小学体育《绕物接力》教学设计(水平二).doc
体育与健康课体育与健康课 水平二水平二 绕物接力绕物接力教学设计教学设计 学校 遮岛镇中心学校学校 遮岛镇中心学校 主备人 杨荣胜主备人 杨荣胜 备课组成员 杨从庄 杨春艳 梁俊 李维江 杨从文 闫良芳 左常民备课组成员 杨从庄 杨春艳 梁俊 李维江 杨从文 闫良芳 左常民 一 指导思想一 指导思想 根据 体育与健康 课程标准 突出 健康第一 的指导思想 以学生的主动为目标 让学生主动参与 使每个学生 在认识上 情感上和运动参与中积极发展 在教学中应用多种教学方法 发展学生的学习能力 培养合作意识和社 会适应能力 形成积极自动的学习态度 按照水平二的要求 同时根据本学期的教学工作计划 来完成本课的教学 设计 二 二 教材教材分分析析 绕物接力是小学生走和跑教学的重点教材 是发展学生腿部力量和平衡能力的重要手段 同时对促进学生的下 肢肌肉 关节 韧带和内脏器官机能的发展 提高学生灵敏 速度 力量 平衡能力等身体素质有着积极意义 本 节教学内容的绕物接力 水平二 是学生在基本掌握直线跑的技能上加以提升 将变向跑的方法和曲线跑时对身体 平衡的控制能力作为本课教学重点 为今后学习的教学内容打下一个坚实的基础 三 学情分析三 学情分析 中年级学生自制力和理解力相对较差 情绪变化较大 具有生性活泼 好动 模仿力 好奇心强 学习积极 性高 勇于竞争 自我表现欲强等心理特点 但体能较弱 个体间存在身体条件 运动能力等方面的差异 想要整 节课学生精神饱满 持久地投入到课堂教学中去 就要选择学生感兴趣的教学方法和手段 本课将通过语言描述 教师示范 小组比赛等教学手段 诱发学生学习体育的主动性 让学体验在合作比赛中掌握运动技能 从而达到增 强学生健康 促进学生全面和谐发展的教学目的 四 四 教学重难点教学重难点 重点 重点 变向跑的方法 难点 难点 曲线跑时对身体平衡的控制能力 五 教学目标五 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 能掌握变向接力跑的方法 2 2 能力目标 能力目标 提高学生曲线跑时对身体平衡的控制能力 3 3 情感目标 情感目标 能克服困难 乐于和同学合作 教学内容教学内容 走和跑 绕物接力 教学目标教学目标 1 知识目标 能掌握变向接力跑的方法 2 能力目标 提高学生曲线跑时对身体平衡的控制能力 3 情感目标 能克服困难 乐于和同学合作 课的重点 难点课的重点 难点 重点 变向跑的方法 难点 曲线跑时对身体平衡的控制能力 课课 的的 部部 分分 相应目标相应目标 教学内容教学内容 组织教法及教学措施组织教法及教学措施 教师活动教师活动 学生活学生活 动动 组织 要求组织 要求 开开 始始 部部 分分 培 养 纪 律 意识 并在 此 过 程 中 养成自信 自律习惯 一 常规 1 体育委员整队报告人数 2 师生问好 3 提出本课教学内容与要求 4 安排见习生 1 师生问好 2 宣布本次课内容和 要求 3 安排见习生 1 体委 整队 向 老 师 报 告人数 2 师生 问好 3 集队 迅速 队 伍整齐 一 整队集合 四 列横队 体委 教师 要求 快 静 齐 准准 备备 部部 分分 1 慢跑热身 2 引导学生进行队列队形的练 习 3 徒手操 1 提出要求和注意事 项 2 要求动作到位 3 带领做好徒手操 1 队伍整 齐 不推 挤 不乱 跑 2 在队列 练习中 集中注意 力 以自 己最好的 状态来完 成练习 3 认真 活动 动 作到位 一 整队集合 四 列横队 教师 要求 精神饱满 动作 到位 基基 本本 部部 分分 相应目标相应目标 教学内容教学内容 组织教法及教学措施组织教法及教学措施 教师活动 学生活动 组织要求 1 掌握变 向 接 力 跑 的方法 2 提高学 生 曲 线 跑 时 对 身 体 平 衡 的 控 制能力 1 讲解示范练习的方法 规 则 重点提示变向跑的方 法及要求 2 组织学生分组尝试练习 可以先曲线绕物慢跑一次 明确跑的路线后 再逐步加 快速度 3 提示学生起跑前 不能踩 踏起跑线或超出起跑线 跑 的过程中不能碰到标志桶 也不能从标志桶上方跨过 去 1 讲解示 范 游 戏 的 方 法 规 则 重点提 示 变 向 跑 的 方 法 及 要求 2 组织学 生 分 组 尝 试练习 可 以 先 曲 线 绕 物 慢 跑 一次 明确 跑 的 路 线 后 再逐步 加快速度 3 游戏中 1 通过教师 的讲解示范 知 道 变 向 跑 的 方 法 和 要 求 跑动过程 中 必 须 绕 过 每个标志桶 碰倒标志桶 原地扶起 2 通过练习 体 会 变 向 跑 时 如 何 保 持 身体平衡 掌 握 变 向 绕 物 跑的动作 八路纵队 4 组织学生进行比赛 5 及时总结学生的比赛情 况 并提出要求 6 再次组织学生进行比赛 提 示 学 生 起跑前 不 能 踩 踏 起 跑 线 或 超 出起跑线 跑 的 过 程 中 不 能 碰 到标志桶 也 不 能 从 标 志 桶 上 方跨过去 4 组织学 生 进 行 游 戏比赛 5 及时总 结 学 生 的 比赛情况 并 提 出 要 求 6 再次组 织 学 生 进 行比赛 4 巡回指导 纠正错误动 作 3 能与同学 团结合作 互 相鼓励 不违 反规则 体验 运动的乐趣 4 积极参与 比赛 相互配 合 努力完成 任务 5 根据老师 提出的要求 及 时 纠 正 错 误方式 6 乐于反复 比赛 遵守比 赛规则 结结 束束 部部 分分 全 身 心 放 松 愉悦身 心 1 拉伸放松 2 小结讲评 3 小组长收回器材 师生再 见 1 带领学生做 放松操 2 对本次课进 行总结 并提出 要求及期望 3 学生收拾器 材 1 认真跟着 教师做放松 操 做到身 心放松 2 收 拾 器 材 组织队形 要求 全身心放松 场场 地地 器器 材材 场地 篮球场 器材 接力棒 4 根 标志筒 16 个 安全安全 保障保障 1 合理布置场地 2 准备活动充分 3 保护措施到位 课后反思