1.我们爱整洁.docx
教学设计教学设计 科科目 目 道德与法制道德与法制 年级 年级 一年级一年级 课题 课题 我们爱整洁我们爱整洁 学校 学校 河西中心学校河西中心学校 备课组长 备课组长 尹晓娟尹晓娟 备课组成员 备课组成员 尹晓娟尹晓娟 尹可爱尹可爱 李太丽李太丽 周金丽周金丽 主备教师主备教师 尹可爱尹可爱 执教教执教教 师提出师提出 修改意修改意 见见 一 教学目标 能力目标 知道小学生要注意保持整洁 了解一些保持整洁的方 法 知识目标 知道保持整洁是一种文明礼仪 情感目标 使自己受人欢迎 才能和他人友好交往 二 教学点 教学重点 知道小学生要保持整洁 了解一些保持整洁的方法 如 经常洗手脸 刷牙 梳头 换衣服 教学难点 知道保持整洁是一种文明礼仪 使自己受人欢迎 才 能和他人友好交往 知识点 知道小学生要注意保持整洁 了解一些保持整洁的方法 能力点 知道保持整洁是一种文明礼仪 教育点 使自己受人欢迎 才能和他人友好交往 三 教法和学法 教法 讲解法 学法 探究法 四 教学准备 课件及 小镜子 五 教学课时 1 课时 六 教学环节 一 谈话导入 同学们 今天我想给大家介绍一个朋友 你们想知道他是谁吗 1 教师读故事 不整洁的皮皮没人爱 2 同学们你们喜欢和这样的皮皮做朋友吗 这是为什么呢 不喜欢 皮皮不洗脸 不梳头 皮皮太脏了 3 是啊 不整洁的皮皮没人爱 所以呀 我们要爱整洁哦 教师板书课题 我们爱整洁 二 自学质疑 现在 我们就来照镜子 这不是普通地镜子 是我们每个同学都 有的神奇镜子 你的小镜子发现了什么 赶快来告诉大家吧 三 探究释疑 活动 一 照镜子 1 两人一组照镜子 2 分组进行展示 你的小镜子发现了什么 赶快来告诉大家吧 女生边照边说 我是小镜子 我来照一照 你的头发真干净呀 梳得很整齐 你的小脸真干净呀 没有脏东西 你的小手真干净呀 指缝里也很干净 师 刚才我们用小镜子照出了大家的头发 脸 和手 这些都 是个人卫生 活动二 这样做好不好 你见过那些不整洁的样子 活动三 保持整洁有办法 我知道 其实 很多同学都想做到爱整洁 讲卫生 但是 他们 却有这样的烦恼 我早上的时候 穿得干干净净 整整齐齐去上学 为什么晚上回家的时候 变得脏兮兮的呢 因为 写字时用袖子擦鼻涕 擦黑板 抽屉乱 体育课后不洗手 等等 怎样解决呢 活动四 这样是爱整洁吗 1 美术课的时候 老师教大家捏陶泥 美美说 我不想做 手 上弄得都是泥 师 认为美美可以不做陶泥的同学请坐在板凳上 认为美美需要 做陶泥的同学 请轻轻地站起来 师采访站着的同学 你是怎么想的 生 美术课上要学习 所以美美要捏陶泥 生 手脏了可以去洗 师 是啊 你们说的很对 爱整洁不是什么都不做 学习捏陶泥 的时候 会弄脏手 做完了之后洗干净就行了 师 是啊 美美做陶泥的时候 如果穿着围裙 带着袖套 就可 以保持衣服干净整洁了 2 晨晨每次做清洁的时候特别认真 他说 衣服虽然脏了 但 是教室却干净了 师 他是爱整洁的好孩子吗 生 他不是爱整洁的孩子 师 其他同学有没有不一样的意见 生 他做清洁是为了大家 自己才变脏的 师 对呀 他为了让大家有一个干净的环境来学习 把自己变脏 了 我们应该向他学习 为他点赞 四 纳总结 同学们 爱整洁不是什么都不做 当我们上美术课和体育课的时 候 可能会弄脏手和衣服 这是很正常的事情 只要做完之后把手洗 干净 把衣服整理干净就行了 只要大家平时多注意 相信你们一定 能养成整洁卫生的好习惯 五 拓展延伸 六 巩固训练 师生拍手读儿歌结束本课教学 板书设计 我们爱整洁 洗一洗 擦一擦 整一整 掸一掸 扎一扎