5我们一起去爬山.doc
教学设计教学设计 学学 校 校 遮岛中心小学 年级 年级 二年级 科目 科目 美术 课题课题 我们一起去爬山 课型 课型 设计 应用 执笔人执笔人 黄德鸯 授课时间 授课时间 2017 年 月 日 执教教师提 出修改意见 或课后反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 1 内容 云南民族艺术美术 普及版 二年级上册第八课 2 说明 爬山是同学们非常喜爱的户外活动 本课让同学们回忆 爬山时的情景 让同学们认识到不怕困难 坚持到底就能 最终取得胜利 用绘画语言表现出同学们刚开始爬山时的 兴奋 激动和充满自信 在爬山的过程中 由于山路的陡 峭 曲折不平所遇到的困难艰辛 经过团结协作 克服困 难最终到达山顶的喜悦心情及同学们体现出的坚忍不拔 的精神 让同学们懂得遇到困难是要积极面对 战胜困难 坚持到底才能取得胜利 二 二 教学目标及说明教学目标及说明 一 教学目标 1 知识目标 在创作的同时 懂得胜利的取得是需要坚持和团结 的道理 2 能力目标 以记忆画的方式 大胆描绘自己和家人或朋友同学 去爬山的活动情景 用绘画语言表达自己爬山时的感 受和对大自然的描述 3 情感目标 培养学生吃苦耐劳和不怕困难的精神 二 教学点 重点 能大胆生动地表现自己记忆或心中的活动景象 难点 在构图时框架的安排和人物动态的描绘是学生学习的难点 知识点 让学生通过绘画 培养学生吃苦耐劳和不怕困难的精神 能力点 重点培养学生初步的观察 表现的能力 以及会合理安排 画面结构 教育点 在教学活动 学会爬山人物动态的表现 养成与人合作的 良好习惯 培养学生吃苦耐劳和不怕困难的精神 三 问题及诊断分析三 问题及诊断分析 学情分析 在绘画过程 处理好山和人物的大小对比关系 如果山 药表现的高一点 人物和景物就要处理得微矮一些 也 可以只表现爬山过程的一个情节 让学生讨论 分析人 们出行时的穿戴 并讲述在爬山的过程中出行的相互帮 助 团结同学一起战胜困难的有意义的事情 为表现出 爬山途中周围的景象和环境 构图可以根据画面的需要 选择横构图和竖构图 教学方法 主要以回忆探讨法 观察法 经验总结法等 学法指导 教学本课时 注重学生的动手操作实践 培养自主创作 能力 四 教学支持条件四 教学支持条件 多媒体课件 教材 学生自带有关照片 优秀作品等 五 教学过程设计五 教学过程设计 一 教学基本流程 一 教学基本流程 提问导入 回忆探究 基本技能讨论学习 优秀作品欣赏 学生动手创作 学生互评 课后拓展 二 二 教学教学步骤步骤 第一课时第一课时 一 提问导入 冬天来了 好冷呀 同学们最喜欢什么户外运动呢 引入爬山活动 板书本节课学习课题 大家一起去爬山 设计意图 由学生感兴趣的话题导入新课 吸引学生注意力 激发学 习兴趣 二 回忆 探究学习 活动 1 看了课题 你能想到些什么 爬山时的穿戴 不同的人物表现 山的环境 活动 2 讨论 分析人物 景物的不同特点 学生交流讨论 然后代表性小结 师在学生说的同时 在黑板上做相映示范画 并进行补充提示 三 学生动手操作实践学习 1 出示创作要求提示 我想画的是和 一起去爬山 我要画的是一个情节 或完整场面 注意构图时人物和景物的安排和比例 请在构图后让老师看后在上色 自己的图构完后可以轻轻走动看看其他同学的作品 2 教师巡视指导 3 点评优秀构图作品 四 课堂小结 完成的同学作品优缺点小结指导 未完成同学在课外进行观察记忆 并做草稿 保证在下次课时完成作业 第二课时第二课时 一 课堂导入 同学们 还记得我们上堂课学的内容吗 不但是爬山 所有事都 是要坚持才能取得成功不是吗 今天这堂课 就让我们来接着上次未 完成的作业开始吧 相信你们也能通过坚持取得好成绩 得到好作品 的 二 就上堂课出现问题进行提点要求 难免有的同学构图过小或不完整 不点名在黑板上进行小提示 三 出示上色完成作业要求 1 把未完成构图修改完整 2 人物太小的记得不要勾边 3 再上色是学着色的搭配 如 山 草 树在一起的绿的选 择 4 涂色尽量要均匀 干净 特别是用油画棒 5 请注意纪律 不要相互影响到 6 老师还是坚信 耐心安静出优品 边说边做难出好作品 四 完整作品评点 抽出优秀作品展示 和同学们一起分享别人的亮点 补己不足 五 课堂小结 就各班不同情况作出小结 六 课外作业拓展 1 我们的生活中道出示有意义的图画 学着去认真观察发现 吧 2 布置下堂课要带所需工具