八年级 美术第二课 《我们的动物朋友》教案 郭兆洁.doc

我们的动物朋友 教案 我们的动物朋友 教案 课时安排课时安排 一课时 教材分析教材分析 我们的动物朋友 这一课是属于 造型 表现 领域 重点给学生介绍了 我们绘画里的其中一种绘画形式 速写 并通过对动物特征的观察以简练而迅 速的笔调 扼要地绘画出动物的形象 难点是学生怎样运用速写的方法 快速的 描绘出动物的形象 体会速写动物给学生带来的乐趣 培养学生观察能力和绘画 表现能力 学者分析学者分析 学生具备了一定的绘画基础 但不具备用简练 迅速的笔调描绘动物 教学教学目标目标 1 知识目标 通过学习速写的方法 让学生初步掌握速写的基本技法 了解 动物的形体特征 2 能力目标 培养学生的观察能力和表现能力 3 感情目标 激发学生的学习兴趣 提高审美素养 教学重点难点教学重点难点 教学重点 观察动物动态特征 学习运用速写的方法 教学难点 学会运用速写的方法表现动物动态特征 教学设计思路教学设计思路 本课我主要利用多媒体的图像资源 借助自己收集动物图片和一些作品图 片 播放幻灯片 给学生感受动物和我们的关系是比较亲密的 可以说说自己和 动物之间的趣事 从而激发对动物的情感 想要描绘动物 解释速写的含义 引 导学生运用速写方法绘画 从而完成教学目标 1 课前欣赏 激发情感 2 图 文并茂 认识绘画形式速写 3 领会速写的基本技法 4 学会应用 讲评作业 5 教师小结 五 教学方法五 教学方法 我主要采用观察 提问 讲授 引导 练习等多种教学方法 利用图片分析 等现场讲解 以优化课堂教学 激发学生兴趣 提高课堂效率 使每个学生都能 积极融入到动脑动手的创作中来 我把以上的分析与思考全方位地渗透到教学程序中去 我把以上的分析与思考全方位地渗透到教学程序中去 六 教学程序教学程序 一 创设情境 谜语导入 用多媒体课件给大家展示谜面 用图片揭示谜语的 方式导入 头戴红帽子 身披五彩衣 从来不唱戏 喜欢吊嗓 公鸡 耳朵像蒲扇 身子像小山 鼻子长又长 帮人把活干 象 八字须 往上翘 说话好象娃娃叫 只洗脸 不梳头 夜行不用灯光照 猫 两撇小胡子 油嘴小牙齿 贼头又贼脑 喜欢偷油吃 老鼠 坐也是坐 立也是坐 行也是坐 卧也是坐 青蛙 性情躁烈爆 常批黄皮袄 山中称大王 我说那是猫 老虎 二 图文并茂 认知速写 5 分钟 1 请同学们根据前面的谜语及图片对动物长相特征的认识 用一分钟的快速的 在纸张上画一只你比较喜欢并且熟悉的动物 只需描绘出动物的长相特征即可 2 请同学上台展示作品 其他同学辨认图中所画的是什么动物 从哪些方面看 出来的 3 教师总结 引出这种以简练而迅速的笔调 描绘出的绘画形式叫做速写 它 能锻炼我们的观察能力和表现能力 是一种快速的写生技法 3 教师黑板上举例示范画鸭子的方法 如何抓住动物的特征 三 学会应用 指导并让学生动手练习 要求 在作画的过程中注意 1 把握好画面构图 2 抓住动物的外形特征 动态特征 3 抓住动物的基本比例 大小 四 教师巡回指导 五 点评 学生自评和互评 教师点评 六 小结 复习速写的含义 教师总结今天学生的表现 板书示范 2 我们的动物朋友 1 含义 2 鸭子的步骤