1.1正数和负数.docx
第一章第一章 有理数有理数 1 1 正数和负数正数和负数 教学目标教学目标 1 掌握正 负数的概念和表示方法 理解数 0 表示的量的意义 2 理解具有相反意义的量的含义 预习反馈预习反馈 阅读教材 P2 4 完成下列内容 1 的数叫做正数 在正数前加上 的数叫做负数 2 既不是正数 也不是负数 3 把 0 以外的数分为正数和负数 它们表示具有 意义的量 4 下列各数中 哪些是正数 哪些是负数 7 9 24 301 31 25 0 5 在知识竞赛中 如果用 10 表示加 10 分 那么扣 20 分怎样表示 6 在某次乒乓球质量检测中 一只乒乓球超出标准质量 0 02 克记作 0 02 克 那么 0 03 克表 示什么 精讲点拨精讲点拨 例 1 教材 P4 练习 T1 变式 读下列各数 并指出其中哪些是正数 哪些是负数 2 31 3 0 4 5 204 0 02 3 65 5 3 7 点拨 熟悉正负数的定义 零的认识 跟踪训练 1 读出下列各数 并指出其中哪些是正数 哪些是负数 2 0 6 6 0 3 141 5 200 754 200 例 2 教材 P3 例题 1 一个月内 小明体重增加 2 kg 小华体重减少 1 kg 小强体重无变化 写出他们这个月的体重增长值 2 某年 下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是 美国减少 6 4 德国增长 1 3 法国减少 2 4 英国减少 3 5 意大利增长 0 2 中国增长 7 5 写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率 跟踪训练 2 说明下列语句的实际意义 1 水位上升了 20 米 2 收入 2 000 元 巩固提升巩固提升 1 下列结论中正确的是 A 0 既是正数 又是负数 B 0 是最小的正数 C 0 是最大的负数 D 0 既不是正数 也不是负数 2 在 7 0 3 78 9 100 0 27 中 负数有 A 0 个 B 1 个 C 2 个 D 3 个 3 如果上升 8 m 记作 8 m 那么下降 5 m 记作 5m 如果 22 元表示亏损 22 元 那么 45 元表示 4 一种零件的直径尺寸在图纸上是 30 0 03 0 02 单位 mm 表示这种零件的标准尺寸是 30 mm 加工要求最大不超过 mm 最小不小于 mm 5 七 1 班某次数学测验的平均成绩是 85 分 老师以平均成绩为基准 记为 0 超过 85 分的记为 正 那么 92 分 78 分各记作什么 若老师把某 3 名同学的成绩简记为 5 0 8 则这 3 名 同学的实际成绩分别为多少分 课堂小结课堂小结 1 正数和负数的概念 2 正数和负数表示具有相反意义的量