0的认识和加减法教学设计.doc
1 教 学 设教 学 设 计计 学校 遮岛镇中心学校 年级 一年级 科目 数学 课题 第三单元 课题七 0 的认识和加减法 课型 新授课 备课组长 段庆东 备课成员 段庆东 岳爱萍 杨冬萍 执笔教师 杨冬萍 授课时间 2021 年 月 日 执教教师 提出修改 意见或课 后反思 一 一 教材内容及其说明 教材内容及其说明 1 1 教学内容教学内容 人教版九年义务教育课程标准试验教科书第 30 页 0 的认识 及练习六第 1 2 题 2 2 说明说明 本内容是在学生认识了 10 以内的数 掌握了 5 以内的加减法的基础上 来认识 0 来学习有关 0 的加 减法 主要根据 0 可以表示 没有 来计算的 二 二 教学目标教学目标及其说明及其说明 一 教学目标 一 教学目标 1 知识目标 观察和实践活动 使学生知道 0 的两种含 义 没有的含义和起点的含义 规范 0 的写法 使学生能 较整洁地书写 0 2 能力目标 培养学生想象力 合作 探究能力及认真 书写的好习惯 3 情感目标 体会 0 在日常生活中的运用 初步培 养学生用数的观念观察事物的习惯 通过紧密联系生活的实 践活动 激发学习兴趣 让学生认识到数学和生活息息相关 培养学生解决简单实际问题的能力 二 教学点 2 重点 理解 0 的含义 理解得数第 0 的减法和一个数加 0 的减法和一个数加 0 的加法计算 难点 体会相同的两个数相减得数是 0 的道理 知识点 观察和实践活动 使学生知道 0 的两种含义 没 有的含义和起点的含义 规范 0 的写法 使学生能较整洁 地书写 0 能力点 培养学生想象力 合作 探究能力及认真书写的 好习惯 三 学情分析与问题诊断 学情分析 本课是学生初步了解减法意义 会计算 5 以内 加减法的基础上学习的 但是学生对 0 的认识在以前可以说 没有接触过 学起来有些困难 所以在教学过程中的就采用 情景演示法进行教学 教法 直观演示法 问题教学法 学生学法 自主探究 发现法 教学支持条件 磁性贴图 挂图 课件 四 教学过程 一 教学基本流程 创设情境导入 揭示教学目标 自 主学习 合作探究 精讲点拨 当堂训练 巩固检测 拓展提升 课堂小结 二 教学情境 1 复习导入 揭示教学目标 3 1 引出 0 帮小朋友起名字引出 0 板书 0 读出 0 学生试读 带读 引出课题 今天我们就来认识这个新朋友 板书 0 的认识 0 和 1 2 一样 也是一个数 2 自主学习 猜一猜 猜数游戏 笔盒里面一支笔也没有 这时候可以用几来 表示 想一想 我们身边 生活里 学习中什么情况也可以用 0 来表示 A 盘子里有 3 个桃子 小猴子把桃子全吃完了 可以用 0 来表示 B 笔盒里一支笔也没有 也可以用 0 来表示 C 黑板上一个字也没有 可以用 0 来表示 D 书包里一本书也没有 可以用 0 来表示 E 老师的口袋里什么都没有 可以用 0 来表示 3 合作探究 议一议 出示三副图课本 30 页猴子吃桃图 青蛙图 尺 子图 4 每个括号里可以用那个数来表示 每一副图都有一个 0 每个0的意思分别是什么 哪个0的意思你是知道的 哪个0 的意思你是不知道的 4 精讲点拨 A 猴子吃桃图 里填 0 猴子把桃吃完了 一个也没 有了 所以用 0 表示 B 小鸟图的 里都填 0 小鸟都飞走了 窝里一只也 没有 所以用 0 表示 C 青蛙图左边荷叶上有 4 只青蛙 用 4 表示 右边荷叶 上有没有青蛙 用 0 表示 D 尺子上也有 0 看看尺子的 0 在哪里 尺子上从 0 开 始越往后数就越大 所以 用尺子量东西时 这个 0 就表示 起点 用 0 对齐物体的一端再量 就不是表示什么也没有了 以后的学习我们会进一步认识尺子的使用 E 小结 0 的两种不同的含义 站一站 和新朋友玩游戏 站立游戏 小组配合 老师报数 学生站立 看一看 你觉得它长得像什么 互相看看同位的脸上 身上有什么东西像 0 的 我们身边的物体有什么像 0 的 例 嘴巴 眼镜 鼻孔 纽扣 脸蛋 脑袋 鸡蛋 字母 O 写一写 你认为这个 0 应该怎么写呢 A 老师总结书空 0 字像个小鸡蛋 从上到下 从 左到右 没有角 没尾巴 5 B 让学生试写 同位互相检查写的过程 C 写书 30 页一行 0 排一排 给 0 1 2 3 4 5 排队 每个小组各一套数 字卡片 小组合作一起排 说说排的理由 练一练选择 哪缸鱼可以用 0 表示 课本 31 页第 1 题 5 当堂训练 巩固检测 演示小鸟从树上飞走的过程 树上原有 3 只小鸟 后 来飞走了 3 只 让学生看演示编故事 再引出算式 你可以把小鸟从树 上飞走的的过程用一个算式表示出来吗 3 3 0 说说算式的意义 利用青蛙图 说出图意 教学 4 0 4 思考 5 0 为什么 从 5 个里去掉 0 个 也是一个 也没有去掉 独立完成练习课本 30 页做一做 知识拓展 小组合作写算式 0 0 0 2 青蛙吃害虫图 你猜它吃了几只蚊子 小组编一个小青 蛙吃害虫的故事 6 拓展提升 课堂小结 总结 今天上课高兴吗 对这 个新朋友 0 还有什么不明白的 6 配餐 学案 数学 学科 一 年级 下 册 课题 0 的认识 班级 姓名 A 盘子里有 3 个桃子 小猴子把桃子全吃完了 可以用 来表示 B 笔盒里一支笔也没有 也可以用 来表示 C 黑板上一个字也没有 可以用 来表示 D 书包里一本书也没有 可以用 来表示 E 老师的口袋里什么都没有 可以用 来表示 7 配餐 作业 数学 学科 一 年级 上册 课题 0 的认识 班级 一年级 姓名 我最能干 1 小组合作写算式 0 0 0 2 2 青蛙吃害虫图 你猜它吃了几只蚊子 小组编一个小青蛙吃害虫的故 事