第二章第一节生物与环境的关系导学案.docx
课题课题 1 2 1 生物与环境的关系 时间时间 班级班级 姓名姓名 复习检查 复习检查 1 调查要有 和 制定合理的 调 查 过 程 中 要 如 实 对 调 查 的 结 果 要 进 行 和 2 生物按形态结构特点分类 分为 和 3 生物按生活环境分类 分为 和 学习目标 学习目标 1 举例说出水 温度 空气 光等是生物生存的环境条件 2 举例说明生物和非生物之间有密切的联系 3 举例说出生物能够适应和影响环境 4 尝试设计并进行对照实验 探究非生物因素对某种动物的影响 体验科学探究 的一般过程 说出对照实验的设计要点 在实验过程中 做到认真观察 如实记 录 取放动作要轻柔 重点重点 举例说明生物和非生物之间有密切的联系 难点难点 举例说出生物能够适应和影响环境 尝试设计对照实验 自学与精讲 练习检测评 自学与精讲 练习检测评 自学 自学 专题一 阅读课本知识 独立完成以下填空 1 地球上 和 的总和就叫生物圈 2 环境中影响生物的生活和分布的各种因素叫做 生态因素可分为 包括阳光 空气 水 等 和 4 生物因素是指影响某种生物生活的 瓢虫吃蟒虫 生物与生物之间 最常见 的是 关系 猫捉老鼠 还有 关系 杂草和水稻争夺阳光 水分 关系 蚂蚁的群体生活 5 探究实验的步骤 提出问题 得出结论 表达和交流 6 在研究一种条件 如光照 对研究对象的影响时 所进行的除了 不同以外 其他条件都 的实验 叫做对照试验 其中不同的条件就 是实验的 一个实验只有 个变量 在 探究光对鼠妇生活的影 响 活动中 研究的变量是 7 举例说明生物因素对环境的适应 8 举例说明生物因素对生物的影响 专题二 结合课本 P14 15 光对鼠妇生活的影响 探究活动回答问题 1 这个实验中哪些因素对鼠妇的生活有影响 2 本实验怎样保证结果由单一变量 有无光照 引起的 3 为什么用 10 只鼠妇做实验 只用 1 只做行吗 4 为什么要计算全班各组的平均值 对学 对学 同桌间检查自学内容并相互讨论 群学 群学 组长带领组员进行讨论上述的相关问题 并检查本组成员的完成情况 组 长组织好本组要展示的内容和展示人员的安排 展学 展学 展示一 专题一知识 展示二 专题二问题 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 你有什么收获和体会 还有什么疑惑 课后作业 课后作业 1 一位诗人在登山过程中发出了 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 的感叹 说明的是哪种非生物因素对桃树的影响 A 水分 B 温度 C 阳光 D 湿度 2 麦田中的小麦与杂草之间的关系是 A 竞争关系 B 捕食关系 C 寄生关系 D 合作关系 3 下列主要反映非生物因素对生物影响的是 A 田鼠大量繁殖使农作物减产 B 大量捕捉青蛙使农作物减产 C 杂草丛生使农作物减产 D 旱灾使农作物大量减产 4 下列实例 中不能反映生物影响环境的是 A 森林净化空气 调节气候 B 蚯蚓疏松土壤 增加土壤肥力 C 浮游生物大量繁殖 导致水质恶化 D 蚂蚁搬家 5 在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是 10 只而不是一只的原因 是 A 排除偶然因素 B 数量多便于观察 C 便于计算 D 好玩