七年级上册济南的冬天教案.doc
1 题题 2 2 济南的冬天 济南的冬天 梁河县芒东民族中学 梁丽萍 教学内容分析教学内容分析 济南的冬天 是一篇诗意盎然的写景散文 文章生动而真切地描写了冬 天的济南气候温和 山青水绿 度冬如春 美丽如画的景色 抒发了作者的赞美之情 阅读 时要注意体会老舍先生对济南山山水水的一片深情 教学目标教学目标 1 熟悉课文内容 理清文章层次结构和主要内容 2 理解通过比较的写法突出事物的特点 3 潜移默化热爱祖国河山的感情 教学重点教学重点 把握作者笔下济南冬天的特点 理清文章层次结构和主要内容 教学难点教学难点 1 理解通过比较的写法突出事物的特点 2 学习运用比喻 拟人等修辞手法描写景物 课时安排 课时安排 2 课时 教学过程设计教学过程设计 一 一 旧课回顾 检查作业旧课回顾 检查作业 二二 导入新课 展示目标 导入新课 展示目标 1 创设情境 导入新课 北方的冬天 可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步 然而北中国的济南 由于特 殊的地形 冬天非但没有一副严酷的面孔 反倒是那么的 慈善 可亲 笑容可掬 今天 就让我们追随老舍先生的足迹 到济南去感受一下济南冬天特有的温馨 济南那秀气的山 澄绿的水 请一位同学描述此地春天的感受 由此引出北中国的冬天 由于学生没去过 可造成疑 问 激发学习欲望 2 作者简介 老舍 1899 1966 现代著名作家 原名舒庆春 字舍予 满族人 代表作 骆驼祥子 3 字词 生难字 镶 xi ng 单单 d nd n 安适 n sh 着落 zhu lu 慈善 c sh n 肌肤 j f 秀气 xi qi 宽敞 ku n ch ng 贮蓄 zh x 澄清 ch ng q ng 空灵 k ng l ng 地毯 d t n 词语解释 单单 指从一般中突出个别的人和事物 响晴 天空 晴朗无云 温晴 本课指天气极为晴朗 明亮 温和 安适 安静而舒适 慈善 仁慈而善良 宽敞 面积大而敞亮 肌肤 肌肉和皮肤 地毯 铺在地面上的毯子 着落 可以依靠或指望的来源 秀气 清秀 小巧玲珑 贮蓄 zh 存放 积存 2 澄清 ch ng 本课指清亮 透明 空灵 美妙无穷而不可捉摸 镶 xi ng 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘 三 三 自学与精讲自学与精讲 1 把握全文结构 文章的第一段写了什么 写了济南冬天总的特点 温晴 作者是用什么手法写出的这一特点 具体是怎样应用的 对比手法 用北平对比济南 突出无风声的特点 用伦敦对比济南 突出响晴的 特点 用热带对比济南 突出无毒日 温和的特点 接下来作者是抓住哪些景物来描写济南冬天的呢 济南的山和济南的水 作者写了哪些情形下的山 分别具有什么特点呢 阳光朗照下的山 温暖 舒适的特点 薄雪覆盖下的山 小 太秀气的特点 城外 远山 小水墨画的特点 济南的水有哪些特点 温 绿 清 2 结合课文结构分析本文的写景顺序 扣住济南冬天 温晴 的特点 由里往外 由山到水描写景物 作者以自己的感受通 过济南和北平 伦敦 热带的对比 突出济南冬天温晴的特点 然后扣紧 温晴 描写了济南 冬天的全景 济南冬天的山 济南冬天的水 在写山景时 先写阳光朗照下的山 再写薄雪 覆盖下的山 最后写城外远山 在对山山水水的描写中充分体现了 温晴 的特点 3 合作探究 赏析下面这段话 请闭上眼睛想 一个老城 有山有水 全在天底下晒着阳光 暖和安适的睡着 只等 春风来把他们唤醒 这是不是个理想的境界 写山水之前 用拟人的手法烘托出一个暖和安适的理想的境界 给人以济南冬天 总体的印象 文章紧扣这一点 绘山景 描水色 既表现济南山水之美 又寄寓对祖国山河 真挚的爱 而且其中一睡一晒一醒更烘托出一种舒适温暖的优美意境 表达出作者的赞美之 情 体会文中这几个字的妙用 山坡上卧着些小村庄 小村庄的屋顶上卧着点雪 用拟人的手法 形象生动 具体可感 十分传神的照应了 暖和安适的睡着 章描写山水冬景之美的段落中划出你最喜爱的句子 并在旁边的空白处写下你喜爱 它的原因 四四 课堂检测 课堂检测 问题 朗读第 6 自然段 想想这一段写济南冬天的水有什么特点 讨论并归纳 水的绿 作者描写绿萍的绿 水藻的绿 水面柳影的绿 衬托出水绿 由水的绿联想到 绿的精神 联想到春意盎然的生机 水的清 亮 作者描写澄清的河水 自上而下全是那么清亮 那么蓝汪汪的 整个的是 块空灵的蓝水晶 提问 这段文字运用什么修辞手法 讨论并归纳 3 拟人 水藻真绿 把终年贮蓄的绿色全拿出来了 就凭这些绿的精神 水也不忍得 冻上 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢 突出水的绿的特征 比喻 整个的是块空灵的蓝水晶 突出水的清亮的特征 细读课文 思考 标题可否换为 冬天的济南 不可以 因为 济南的冬天 表明所写的是济南这一特定地域的冬天 冬天的济南 目的在于赞美 冬天 这个特定时令的济南 也就是 这温暖如春 秀丽如画 天明水净的 蓝水晶的世界就是冬天的济南呀 五 课堂小结 课堂小结 1 学生小结 2 教师小结 本文布局谋篇层次井然 以 济南的冬天 作标题 表明所写时间 地点的范围 接着文 章开头一段 写济南冬天的天气 通过三组对比 赞誉济南是个 宝地 这是贯串全文的 主线 再接着写济南冬天的山景和水景 篇末以 这就是冬天的济南 为全文的结束语 抒 发了作者对 冬天 这个特定时令里的济南的总的观感 这样结尾 既和开头 济南其得算 个宝地 相呼应 又点了题 抒发了作者的赞美之情 给人以回味的余地 文章运用了比喻 和拟人的写法 不但形似 而且神似 生动贴切 此外 情景交融也是本文写作的一个特点 从语言上看 作者老舍是语言大师 在词语的选用上十分讲究 六六 布置作业 布置作业 1 课后练习第一 2 题 第二大题 2 摘抄第 自然段在日记本上 课后反思 课后反思