1、a o e 教学设计.docx
教学设计教学设计 学校 罗岗小学 年级 一年级 上学期 科目 语文 执笔人罗映 课题 1 a o e 课时 1 课时 课型 拼音教学 执教老师执教老师 修改意见或修改意见或 课后反思课后反思 教学内容及说明 教学内容及说明 内容 a o e 是人教版一年级上册的汉语拼音第一课 教材 配以生动的情境图 情境歌 在情境中引出本课所要学习的 3 个单韵 母 作为刚入学的一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课 本课包括 两部分内容 第一部分是 aoe 三个单韵母 第二部分是三个单韵母四 声练习 说明 根据低段学生的年龄特点 认识规律和学习需要 汉语 拼音教学要尽可能有趣味 宜以活动和游戏为主 唤起他们学习拼音 的兴趣 教学目标及说明 教学目标及说明 教学目标 知识目标 学会 a o e 三个单韵母 读准音 认准形 正确书写 能力目标 知道单韵母有四个声调 认识声调符号 能直接读出带调 a o e 的音 情感目标 激发学习汉语拼音的兴趣 培养良好的写字习惯 教学点 教学点 重点 a o e 的发音和韵母带调读 难点 e 的发音及 a o e 的第二声和第三声 知识点 学会 a o e 三个单韵母 读准音 认准形 正确书写 能力点 知道单韵母有四个声调 认识声调符号 能直接读出带调 a o e 的音 教育点 激发学习汉语拼音的兴趣 培养良好的写字习惯 问题与诊断分析 问题与诊断分析 学情分析 单韵母发音的准确性和落实程度直接影响以后的拼音教 学 因此 当堂掌握很重要 发音方法及四声的把握是本课教学的重 点 教学方法 教学本课时 我就努力营造一个和谐 宽松的教学氛 围 让他们在轻松愉快的氛围中掌握了新的知识 学法指导 让学生运用观察法来学习本课 观察法 本课配有插 图 在教学过程中 我让学生通过观察图画 发现图与字母之间的联 系 达到认读记忆音和形的目的 教学支持条件 教学支持条件 教师准备 拼音卡片 发音器 生字卡片 教学过程设计 教学过程设计 谈话激趣 导入新课谈话激趣 导入新课 指导看图指导看图 引出字母探究引出字母探究 发音发音 自编口诀自编口诀 认识四线格认识四线格 规范书写全课总结 规范书写全课总结 教学流程 一 谈话激趣 导入新课一 谈话激趣 导入新课 小朋友 你们已经是一年级的小学生了 每天高高兴兴来到学校 学知识 学本领 那怎样才能学会呢 从今天开始 老师将和小朋友 一起 走进有趣而奇妙的拼音世界 一起来学习汉语拼音 点击媒体 跳出 a o e 3 个卡通字母 字母开口说话 小朋 友 大家好 认识我们吗 我们呀 就在小朋友的生活中间 咱们来 交个朋友 二 指导看图 引出字母二 指导看图 引出字母 1 屏幕显示 红日初升公鸡啼叫 小朋友 听 这是什么在叫 对 这是大公鸡在催人们早早起 怎么叫的 亮开嗓门学一学 同步显示画面 公鸡与字母 o 小朋友学得真像 老师把它编成了一句顺口溜 公鸡叫 喔喔 啼 学生跟着说顺口溜 2 屏幕显示画面 小河里游来一只小白鹅 小朋友看 这是一只什么动物 谁来学着叫一叫呢 你能像刚才 一样 也来编句顺口溜吗 小白鹅 e e 叫 同步显示白鹅与字母 e 3 屏幕显示画面 阿姨和小朋友来到小河边 阿姨和小朋友来到小河边 小白鹅见了 朝着小朋友 ee 地叫 好像在说 早上好 早上好 同步显示阿姨头像与字母 a 4 学念情境歌 小朋友 老师给这幅漂亮的画编了一首儿歌 跟着老师念一念 公鸡喔喔啼 阿姨带我到村西 小白鹅 ee 叫 连声问我 早上 好 屏幕上的字母同步配以闪烁 三 探究发音 自编口诀三 探究发音 自编口诀 1 刚才 小朋友在读语境歌的时候 老师听出来 你们把今天 要学的 3 个拼音字母的音都发好了 这说明拼音字母的音就在我们生 活的语言中间 赶快发挥小组的力量 一起把它们找到 屏幕显示三幅表音表形图与相应的字母 2 小组反馈交流 根据学生回答 屏幕闪烁 小朋友与阿姨 a 1 尝试发音 2 示范发音 小朋友仔细看 老师发 a 这个音的时候 嘴巴是什么样的 张得很大 嘴巴不动 声音很响 很长 3 学生练习发音 4 仔细看 这个字母 a 像图上的哪一部分 5 讨论 看看图 能不能编句你喜欢的口诀记住这个 a 嘴巴张大 aaa 阿姨的脸蛋 aaa 3 学习单韵母 o e 方法同 a 记住 o 和 e 的口诀为 嘴巴圆圆 ooo 公鸡的叫声 ooo 嘴巴扁 扁 eee 小白鹅的叫声 eee 4 小结 a o e 这 3 个字母发音时 嘴巴不动 声音响而长 所以有个共同的名字叫单韵母 学生齐说 单韵母 5 巩固复习 1 练一练 小朋友 拼音字母发音时的口形很重要 今天 我们请来了一位 好朋友 它能帮助小朋友检查发音时的口形对不对 学生取出小镜子 对照镜子练习发音 2 猜一猜 听老师发音 学生举出相应的字母 看老师口形 不发音 学生猜老师要发哪个音 小组合作学习 哪个字母不见了 小组长藏去一个字母 其 他学生齐念不见的字母 若对了 由小组长出示不见的字母 齐说 找到了 四 认识四线格 规范书写 四 认识四线格 规范书写 1 认识四线格 小朋友 学习汉语拼音不但要会念 还要会写 屏幕显示四线格 小朋友 这叫四线格 这四根线构成了 3 层 楼 最底下的是一楼 向上第二层是二楼 最上面的是三楼 单韵母 a o e 喜欢住在二楼里 屏幕跳出 a o e 2 指导书写 a o e 1 屏幕动态显示 a o e 的笔顺规则及笔画数 教师讲 解 2 学生跟老师书空 3 指导描红 出示小黑板 四线格中三组红色字母的范样 教师在黑板上描一个 学生跟着描红一个 4 独立描红 放轻音乐 教师巡视指导写字姿势及握笔姿势