Unit 1Part A第一课时.docx
Unit 1 My classroom1 My classroom 教教 学学 设设 计计 学校 学校 梁河县遮岛小学 年级 年级 四年级 科目 科目 英语 上册 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 课题 课题 Unit 1 My classroom Lesson 1 主配餐教师主配餐教师 张怀仙 授课时间 授课时间 年 月 日 执教教师 提出修改 意见或课 后反思 一 教学内容 一 教学内容 A Let s learn Let s do 二 教学目标 二 教学目标 1 知识目标 知识目标 学生能听懂 会说 What s in the classroom A blackboard two lights many desks and chairs 并能在实际 情景中运用 2 能力目标 能力目标 能听 说 认读本课单词 classroom window door picture blackboard light 3 情感目标 情感目标 培养学生乐于感知并积极尝试使用英语 敢于开口 表达 中不怕出错 三 教学点三 教学点 1 教学重点 教学重点 学习句型 What s in the classroom 以及回答 学习相关单词 classroom window door picture blackboard light 2 教学难点 教学难点 注意 window 一词注意 w 的发音 不要与 v 的发音混 淆 教 师 在 教 学 中 应 及 时 纠 正 在 回 答 What s in the classroom 时 注意单词复数的读音 lackboard two lights many desks and chairs 并能在实际 情景中运用 四四 教具准备 教具准备 1 教材相配套的单词卡片 挂图 2 教材相配套的教学录音带 3 一台录音机 五五 教学过程设计 教学过程设计 Step 1 热身热身 Warm up Revision 1 教师播放第一册 Recycle 1 单元中得 Chant and find 部分 学生跟着录音一起说 2 教师出示与 chant 内容相符的图片 问 What s in the picture 让学生进行回答 Picture 一词由这里引出 3 复习pencil ruler bag book pencil case sharpener eraser crayon pen 等单词 4 引导学生用以上单词做问答练习 如 What s in the bag What s in the pencil case 5 在学生回答出问题后 教师可再追问 How many pencils pens 使学生能用复数进行回答 如 What s in the pencil case A ruler two pencils Step 2 呈现新课呈现新课 Presentation 1 教室里有什么 Let s learn 1 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上 说 This is a classroom What s in the classroom 2 学生听懂后 教师可先试着让学生回答 能说出英文的学 生给与表扬 desk chair picture 都已学过 也可让学生用中 文回答 3 告诉学生我们要学习有关 classroom 的内容 教读 classroom 4 让学生仔细观察图片 5 让学生看着图片回答 What s in the classroom 学生 不见得都能回答出来 能说出部分即可 教师可针对学生回答的不 同程度进行指导 鼓励学生完整的回答出来 如有困难 可再看一 遍本部分的教学图片 What s in the classroom A board two lights many desks and chairs 当学生只回答出 board light desk and chairs 时 教师 进一步再问 How many 引导学生说出 A board 或 One board Two lights 教师可以直接把 many 一词告诉学生 6 播放 Let s learn 录音 让学生听录音 2 单词简单学 Let s learn 8 学生跟读并模仿 Let s learn 部分的内容 使用教材相 配套的教学录音带 9 教师在学生学习了对话的基础上 扩充词汇量 There are many things in the classroom What are they 10 让学生观看教学课件 学习其它单词 可从已学的单词 过渡到新单词 11 教师指着教室中的相关事物问学生 What s this 让学 生回答 12 教师出示单词卡 让学生进行认读 并把单词卡贴到黑 板上 13 看黑板上所贴的单词卡 读出单词 14 让学生做 pair work 根据教室中的实际情况 自编对话 15 学生展示练习情况 教师注意学生对名词复数的运用 及 时给与指导 纠正学生错误时注意方式方法 不要打击学生学习的 积极性 对于说得很好的学生应及时表扬 16 教师和学生用英语进行交流 导入 Let s do 的学习 I can do many things in the classroom Open the door turn on the light clean the window put up the picture clean the board and sweep the floor 教师尽量把说话的速度放慢一些 边说边做出相应的动作 以便使学生理解 17 教师先说词组 然后再让能力较强的学生代替教师发布指 令 让其他学生根据指令做出相应的动作 建议多让一些学生参与 进来 激发学生学习英语的兴趣 Step 3 趣味操练趣味操练 Practice 游戏 1 做 Listen an find 的游戏 以小组为单位 小组内的每个 学生都被指定为一个本课所学单词 然后教师读单词 如 教师读 door 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门 的位置 然后由各组的其他同学判断对错 对了加分 教师接着读 下一个单词 游戏继续 最后 比一比哪个组得分最多 哪个组就 获胜 游戏 2 做 找朋友 的游戏 此时黑板上已贴有一张大的教室图片 和单词卡 让学生把单词卡贴到图中相应的地方 贴好后 让其他 学生判断对错 如果对了 就大声朗读出来 如果错了 请他人改 错后再读出来 如果可以的话 这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的 地方 以便使学生更好的记忆单词 Step4 Step4 布置作业布置作业 HomeworkHomework 跟录音读 Let s learn 部分的内容 然后读给家长听