神州谣教学设计.docx
1 识字识字 1 神州谣 教学设计 神州谣 教学设计 第一课时第一课时 九保阿昌族乡中心小学 陈季敏 教材解析 教材解析 神州谣 是一首充满童趣的 三字经 儿歌 儿歌共 4 个 小节 本课的三字经 文字虽少 内涵却极为丰富 朗读起来每 一句都气势磅礴 掷地有声 整篇课文洋溢着中华名族厚重的历 史感和浓郁的时代气息 体现了盼望两岸统一 祖国繁荣昌盛的 强烈愿望 神州大地 山河壮美 中华文化 源远流长 勤劳勇敢的华 夏儿女 为了中华名族的振兴 团结奋斗 开拓创新 一艘满载 着 13 亿炎黄子孙的大船 正迎着新世纪的大潮 扬帆起航 三字经是传统蒙学教材的一种形式 学生在学习本课过程中 除了识字 还要感知三字经的语言形式 感悟丰富的文化内涵 设计意图 设计意图 语文课程标准 第一学段阅读目标中要求 诵读儿歌 儿 童诗和浅近的古诗 展开想象 获得初步的情感体验 感受语言 的优美 本文是一片韵文 每一句都气势磅礴 掷地有声 因此 本设计充分引导学生通过朗读感受其中的韵律美和祖国的山川 美 并以歌曲和图片启发学生想象 感受黄河奔腾 长江汹涌 长城蜿蜒 珠峰高耸的壮美 从而调动学生的情绪与文本对话 2 与作者情感进行交流 不仅观其 言 还品其味 悟其神 识 字 写字是第一学段的教学重点 本版块主题是识字 所以本课 设计重点是识字 写字 教学中重点引导学生运用多种方法进行 识字 同时以课件辅助理解 奔 涌 耸 等难以理解的字词 创设丰富多彩的教学情境 提高识字写字的效率 教学目标 教学目标 1 会认 15 个生字 会写 州 湾 齐 三个生字 2 正确 流利 有韵味地朗读三字经 3 会用多种方法识字 4 认真观察图画 能把图上描绘的景物同所学的三字经联系起 来 凭借图画理解词语意思 5 感受祖国山川壮美 热爱祖国大好山河 教学重点教学重点 正确 流利 有韵味的朗读三字经 会用多种方法识字 教学难点 教学难点 领悟字的含义 感受课文表达的情感 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 课前活动课前活动 出示中国地图 师 同学们 这是什么 生 中国地图 3 师 不错 这是中国地图 我们中国的全称是 中华人民共和国 师 我们的祖国历史悠久 历史上她还还有许多些响亮的名字 神州 华夏 九州 中华 师 你们爱我们的祖国吗 生 爱 让我们自豪地说 我是中 国人 我爱中国 我爱神州大地 一 导入新课一 导入新课 师 今天 我们一起来学习一首歌颂祖国的三字经歌谣 神州谣 齐读两遍课题 二 二 学习新知学习新知 1 学习 州 a 你怎么记住这个 州 字 生 b 出示 州 的演变过程 师讲解 c 课件出示 州 字 师 州字是什么结构 它的部首是 你能用 州 字扩词吗 神州 广州 德宏州 州长 相机 你能用这个词说句话吗 生 d 课件出示 州 字的笔顺 e 师 我们一起按笔顺书空一遍 先看老师写一个 师一边写 一边讲解占格 f 出示书写姿势图 提示书写习惯 坐姿 握笔 做到身正 肩平 足安 胸离桌一拳 眼离书一尺 手离笔尖一寸 4 师 请同学们拿出汉语拼音汉字本 自己写一个 州 字吧 写 的时候注意坐姿 生写 师巡视指导 写好后同桌比比看 谁 得好 2 初读课文 师 同学们 下面用自己喜欢的方式读一遍课文 借助拼音读准 字音 读通句子 遇到难读的地方多读几遍 圈出读不准的生字 读完后举手示意 3 检查生词认读情况 1 课件出示生字 州 与 峡 陆 隔 岛 谊 繁 湾 a 师 下面我们用开火车的方式拼读这些生字 同学读对了 我们跟他读一遍 随机正音 读后评价 b 师 前面我们用 川 字和 州 字做对比 记住了 州 字 你还有什么好办法记住其它的字 c 课件出示 湾 字 学写 湾 字 师读帖 范写 生写 一个 提醒学生注意坐姿 2 课件出示 涌 荣 浓 耸 齐 奋 峰 a 生自己拼读 b 师 拼完后你有什么发现 第一排在读音上有什么相同的地 方 奋和峰有什么区别 提醒学生涌 荣 浓 耸的韵母都是 ong 是后鼻音 奋是前鼻音 峰是后鼻音 生一起拼读一遍 师 读后评价 c 师 用前面我们学过的识记方法 你还能记住哪个字 课 5 件随机出示 意思相对 浓一淡 提醒同学们在平时的学习中可 以用多种方法识字 d 课件出示 齐 字 学写 齐 字 师读帖 范写 生写一 个 提醒学生注意坐姿 3 认读生词 a 师 我们把生字放到词语中来读一读吧 男生读第一排 女 生读第二排 最后一排齐读 b 师 去掉音节 我们再来齐读一遍 4 研读课文 领悟山川 奔 涌 长 耸等字词 1 整体感知 a 师 字词关你们已顺利通过 现在读起课文来一定更顺畅了 课件出示全文 我们再来把课文读一遍 读的时候注意节奏 做到声断气不断 伸出你的小手像老师这样读 师拍手范读一句 读文 b 生拍手齐读 师评价 读得很流利 但还要注意读出节奏 c 这首童谣一共有几句话 2 学习儿歌的前两节 A 师 下面我们重点来学习前两句 首先看第一句 课件出示 第一句 生读 B 师 同学们 山川是什么意思吗 山指的是什么 川指的是 什么 生 师 补充 山 是 山峰 川 是河流 C 下面我们一起来欣赏一组祖国的名山大川图片 课件出示中 6 国名山大川图片 师 我国的名山大川美美吗 美得像 一幅幅迷的画卷 所以说 山川美 可入画 生读 师板书 山川美 可入画 D 课件出示儿歌第二句 a 师 这里提到了中国的哪些壮丽景观 生 b 哪几个字写出了景观的特点 生 c 奔 是急走的意思 说明黄河水怎么样 形容黄河水流湍 急 涌 的意思是水或云气冒出 在 黄山奇石 中 猴子观海讲 的就是风起云涌的画面 涌 说明长江水怎么样 长江水势 浩大 长江滚滚东流 d 带着你们的理解 我们来看一组图片 课件播放长江 黄河 水流图片 师 黄河是我们的母亲河 是中华名族的摇篮 他水流湍急 奔 流不息 长江是我国第一长河 全长 6300 多公里 长江水势浩 大 能承载上万吨的巨轮 是我国重要的水上运输要道 师 来 把黄河水流湍急 长江水势浩大的磅礴气势读出来 课 件出示 黄河奔 长江涌 师生齐读 5 课件出示长城图片 这是长城 它像什么 生 师 他像一条长龙 蜿蜒盘旋在崇山峻岭间 它是我国古代的军 事防御工程 是中国的象征 6 出示高耸入云的珠穆朗玛峰图片 师 珠峰 指的是 珠 7 穆朗玛峰 它是世界第一高峰 高 8800 多米 它直插云天 高 耸入云 a 师 耸 说明什么 高 b 课件出示 耸 的释 义 c 师 我们在平时学习课文或课外阅读时 遇到不会读 不理 解的字 也可以查字典 d 师 同学们 读出长城和珠峰的雄伟气势 长城长 珠峰耸 7 神州大地 山河壮美 我们再来美美地读一读这两句 我神 州 称中华 山川美 可入画 黄河奔 长江涌 长城长 珠峰 耸 三 三 拓展升华拓展升华 读一读读一读 师 让我们自豪地读 我们是华夏儿女 华夏儿女 我们是炎黄子孙炎黄子孙 神州大地神州大地风景如画 我爱你巍巍中华巍巍中华 四 四 外延伸外延伸 搜集描写黄河 长江的古诗名句