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二年级上册数学总复习资料二年级上册数学总复习资料 一 一 100100 以内的笔算加法和减法以内的笔算加法和减法 1 用竖式计算两位数加法时 相同数位 要对齐 从 个位 加起 如果个位上的数字相加满十 要 向十位进 1 注意十位上的数相加时 要 加上 个位进上来的进位 1 用竖式计算两位数减法时 相同数位 要对齐 从 个位 减起 如果个位不够减 要 从十位退 1 当 10 注意计算十位时十位要记得 减去 退掉的 1 2 连加 连减 加减混合运算顺序 有小括号的要先算 小括号里面的 没有小 括号的 就从左往右依次计算 注意 有小括号的先算小括号里面的算式 再算小括号外面的算式 列竖式时一定要 用 分步式 来列 3 求一个数比另一个数多多少或者一个数比另一个数少多少 都要用 减法 来计 算 如 70 比 23 多多少 23 比 70 少多少 都用 70 23 47 求比一个数多几的数是多少 用 加法 计算 如 比 23 多 47 的数是多少 用 23 47 70 求比一个数少几的数是多少 用 减法 计算 如 比 70 少 23 的数是多少 用 70 23 47 4 解决问题的解题步骤 读题 弄清题意 弄清题里的数量关系 列式 计算 并解答 写上单位名称 检验和口答 5 连续两问的解决问题的解决方法 先根据已知的数学信息 解决第一个问题 再把 第一个问题求出的答案作为已知的数学信息 解决第二个问题 二 表内乘法二 表内乘法 1 求几个 相同 加数的和 除了用加法表示外 还可以用 乘法 表示更加 简洁 乘 法是求几个 相同加数 的 和 的简便算法 乘法和加法的区别 几个加数不一样 不能表示几个几 所以不能用乘法计算 只有加数相同 才能表示几个几相加 可以 用乘法计算 2 求几个相同加数的和改写成乘法算式 如 5 5 5 5 表示 4 个 5 相加得 20 可以列成乘法算式计算 5 4 20 或 4 5 20 5 4 20 读作 5 乘 4 等于 20 口诀 四五二十 4 5 20 读作 4 乘 5 等于 20 口诀 四五二十 口诀都一样 但读法不一样 乘数 乘数 积 其中 4 和 5 都是乘数 积是 20 3 反之 乘法也可以改写成加法 如 8 4 32 8 4 32 读作 8 乘 4 等于 32 口诀 四八三十二 它既可以表示 8 个 4 相加 4 4 4 4 4 4 4 4 32 又可以表示 4 个 8 相加 8 8 8 8 32 4 看图 写乘加 乘减算式时 乘加 先把相同的部分用乘法表示 再加上不相同的部分 乘减 先把每一份都算成相同的 写成乘法 然后再把多算进去的减去 计算时 先算乘 再算加减 例 加法算式 3 3 3 3 2 14 乘加算式 3 4 2 14 乘减算式 3 5 1 14 5 得数相同 口诀不同 6 只能写一道乘法的口诀 一一得一 二二得四 三三得九 四四十六 五五二十五 六六三十六 七七四十九 八八六十四 九九八十一 7 几个几相加可以写出两个乘法算式 5 5 5 写成乘法算式是 3 5 15 或 5 3 15 都可以用口诀 三五十五 来计算 表示 3 个 5 相加 8 几和几相加 与 几个几相加 有区别 求几和几相加 用几加几 求几个几相加 用几乘几 求 4 和 3 相加是多少 用加法 4 3 7 求 4 个 3 相加是多少 3 3 3 3 12 或 3 4 12 或 4 3 12 9 几和几相乘 求积是多少 用 几 几 2 个乘数都是几 求积是多少 用几 几 如 4 和 6 相乘是多少 用 4 6 24 2 个乘数都是 6 积是多少 用 6 6 36 10 一个乘法算式可以表示两个意义 如 4 2 既可以表示 4 个 2 相加 也可以表 示 2 个 4 相加 2 个几相乘的积就是几乘几 例如 2 个 6 相乘的积就是 6 6 36 11 熟记 45 句乘法口诀 三 米和厘米三 米和厘米 1 测量物体的长度时 要用统一的标准去测量 尺子是测量物体长度的工具 常用的 长度单位有 米和厘米 2 测量较短物体通常用厘米作单位 用字母 cm 表示 测量较长物体通常用米作单 位 用字母 m 表示 食指宽约 1 厘米 田字格宽约 1 厘米 图钉的长约 1 厘米 一拃大约 10 厘米 一庹 tuo 大约 1 米 3 用直尺测量长度时 应做到 一放正 二对 0 三看数 把尺子的 0 刻度线对准物 体的左端 再看右端点对着刻度几 就是几厘米 如果物体的左端不是对着刻度 0 就用右端的刻度减左端的刻度 得数就是物体的长度 例 画一条 4 厘米长的线段 一般应从尺的 0 刻度画起 画到 4 厘米的地 方 还可以从尺的 4 刻度画起 画到 8 厘米的地方 4 1 米 100 厘米 100 厘米 1 米 5 拉紧的一段线 可以看成一条线段 线段的特点 线段是直的 可以量出长度 线段有两个端点 画线段的方法 从尺子的 0 刻度线开始画起 是几厘米长就画到尺子几厘米的地方 有时要先算出线段的长度再画 比如画一条比 4 厘米长 2 厘米的线段 要先算好 4 2 6 厘米 再从 0 刻度画到 6 刻度 6 课桌长约 60 厘米 黑板长约 4 米 教室长约 8 米 操场一圈长约 200 米 铅笔长约 20 厘米 跳绳长约 2 米 数学书长约 26 厘米 灯管长约 50 厘米 房间高约 3 厘米 字典厚约 4 厘米 大树高约 8 米 旗杆高约 15 米 爸爸的身高 1 米 75 厘米或 175 厘米 小朋友的身高 120 厘米或 1 米 20 厘米 小朋友的头围 48 厘米 四 四 角的初步认识角的初步认识 1 角各部分的名称 边 顶点 边 角的特点 一个顶点 两条边 2 锐角 比直角小 钝角 比直角大 锐角 直角 钝角 3 角的大小与两边的长短无关 与角的两边叉开的大小有关 叉开得大 角越大 4 画角 从一个点起 用尺子向不同的方向画两条笔直的线 就画成一个角 5 直角 所有的直角都相等 锐角 比直角小的角是锐角 钝角 比直角大的角 是钝角 要知道一个角是不是直角 只要用三角板上的直角去比一比 6 用三角板上的直角可以画出直角 直角要标出直角符号 7 生活中的角 一个三角板上有 1 个直角 2 个锐角 一副三角板上有 2 个直角 4 个锐角 用三角板上的直角和锐角可拼出钝角 红领巾上有 1 个钝角 2 个锐角 3 时整和 9 时整 分针和时针呈直角 五 观察物体五 观察物体 1 从不同的方向 正面 侧面 上面 观察同一物体 所看到的物体形状可能是不同 的 要全面了解一个物体的特征 我们应从不同的方向进行观察 2 看到的立体图形的一个面是长方形 这个立体图形可能是长方体 还可能是圆柱 看到的立体图形的一个面是正方形 这个立体图形可能是正方体 还可能是长方体 看到的立体图形的一个面是圆 这个立体图形可能是球 还可能圆柱或圆锥 六 认识时间六 认识时间 1 钟面上有 12 个大格 60 个小格 每一大格里有 5 小格 2 时针短而粗 走 1 大格是 1 时 分针细而长 走 1 小格是 1 分 走 1 大格是 5 分 3 时针走 1 大格是 1 时 比如 时针从 12 走到 6 走了 6 大格 所以是 6 时 分钟走 1 小格是 1 分 走 1 大格是 5 分 比如 分钟从 12 走到 6 走了 6 大格也就是 30 小格 所以是 30 分 分针走 1 圈 是 60 小格 所以是 60 分 4 时针走 1 个大格 分针正好走 1 圈 1 时 60 分 分针走 1 圈 时针正好走 1 大格 60 分 1 时 5 1 时 60 分 半时 30 分 一刻 15 分 60 分 1 时 30 分 半时 15 分 一刻 6 时针过了几 就是几时多 分针指着 1 表示 05 分 分针指着 2 表示 10 分 分针指着 3 表示 15 分 分针指着 4 表 示 20 分 分针指着 5 表示 25 分 分针指着 6 表示 30 分 半时 分针指着 7 表示 35 分 分针指着 8 表示 40 分 分针指着 9 表示 45 分 分针指着 10 表示 50 分 分针指 着 11 表示 55 分 分针指着 12 表示整时 00 分 7 画分针与时针时 一定要注意时针的画法 时针只有在分针指着 12 时 才会正好指 着数字几 不然其余不是整时的时间 时针都是指在两个数字之间 七 数学广角 搭配 七 数学广角 搭配 1 排列 与顺序有关 常见类型 组数 涂色 拍照排队 如 1 2 3 组成两位数 12 13 21 23 31 32 一共 6 个 0 4 7 组成两位数 40 47 70 74 一共 4 个 2 组合 与顺序无关 常见类型 握手 打球 求和求积 如 有 5 7 9 三个数字 任意选取其中的 2 个求和 得数有几种可能 5 7 12 5 9 14 7 9 16 三种可能 又如 有 3 个人 每两个人之间握一次手 一共握几次 甲 乙 丙 甲与乙 甲与丙 乙与丙 一共握三次 用乘法 主食搭配饮料 衣服搭配裤子 有几条路线可以走