教学设计 简单分数计算.docx
教 学 设 计 学校 横路小学 三年级 科目 数学 课题 分数的简单应用 课型 新授课 执笔人 备课成员 授课时间 一 教学目标 知识目标 使学生进一步理解分数的意义 掌握解决分数的简单 应用的技巧 能力目标 培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的 意识和能力 情感目标 让学生充分感受数学与生活的密切联系 激发学生积 极 愉悦的数学情感 使之获得运用知识解决问题的成功体验 二 教学点 教学重点 进一步加深理解分数的意义 教学难点 培养学生的应用意识 提高学生解决问题的能力 知识点 使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减 法实际应用 能力点 培养学生良好的思维能力 教育点 培养学生联系生活实际 主动应用数学的意识 三 学情分析 分数在日常生活中经常用到 因此要让他们计算并不难 认 识分数的计算在教师不断引导多说也容易记牢 而要教会学生分数在 生活中的实际应用 四 两法 教法 讲授法 情景教学法 合作探究法 学法 操作法 五 教学支持条件 媒体 图片 六 教学过程 基本流程 导入新课 学习新知 巩固练习 课堂拓展 整理再现 教学活动 一 导入新课 师 同学们 分数在生活中的应用是非常广泛的 今天我们就 一起来学习 分数的简单应用 二 学习新知 1 教学例 1 师 你能用分数表示图形的涂色部分吗 出示第 100 页例 1 生 这是把 1 张正方形纸平均分成了 4 份 涂色部分是其中的 1 份 所以用分数表示是 师 如果把 6 个苹果平均分成 3 份 每份有几个 生 这是我们以前学过的平均分问题 列式为 6 3 2 个 所以每 份有 2 个苹果 师 那么 每份苹果的个数是这些苹果的几分之几呢 生 这是把 6 个苹果看作一个整体 因为是平均分成了 3 份 所以其 中的 1 份就是 师 2 份是苹果总数的几分之几 生 把苹果总数平均分成了 3 份 其中的 2 份就是 2 教学例 2 师 请看下面的问题 说说你知道了什么信息 出示第 101 页例 2 生 知道了一共有 12 名学生 其中 是女生 是男生 师 其中 是女生 是男生 这是什么意思呢 生 意思就是说如果把这 12 名学生平均分成 3 份 其中的 1 份是女 生 2 份是男生 师 怎样求女生的人数呢 生 因为 是女生 要求女生人数就是把 12 平均分成 3 份 求出 1 份 是多少 即 12 3 4 人 也就是说女生有 4 人 师 怎样求男生人数呢 生 因为 是男生 要求男生人数就是把 12 平均分成 3 份 求其中的 2 份是多少 即 12 3 4 人 4 2 8 人 也就是说男生有 8 人 师 把刚才的解题过程在小组里说一说 学生在小组内交流 教师巡视了解情况 三 巩固练习 1 一堆小棒有 18 根 拿出这堆小棒的 1 3 拿出了几根 2 图书角有 45 本图书 其中 2 5 是故事书 故事书有多少本 四 课堂拓展 1 12 个桃子 平均放在 6 个盘子里面 每个盘子里面放 个 桃子 每个盘子里的桃子占桃子总数的几分之几 2 兴趣小组有 28 人 其中 1 4 喜欢乒乓球 2 4 喜欢篮球 剩 下的人喜欢足球 喜欢足球的有多少人 五 整理再现 师 在本节课的学习中 你有什么感受 有哪些收获 学生交流自己的收获 感受 六 布置作业 课本练习二十二的 1 2 3 4 题