19《青山不老》课时课件.pptx
19 青山不老 马茂小学李祖艳 被黄沙逐渐吞没的村庄 1 同学们 以上是我国晋西北地区土地沙化的相关图片 你看到了什么 想到了什么 2 这节课 我们将一起去认识一位81岁的老人 他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹 1 积累重点词语 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 3 理解含义深刻的句子 感受老人改造山林 绿化家园的艰辛和决心 默读课文 思考 1 这位老人创造了怎样的奇迹 用横线在文中画出来 2 这一奇迹是在什么样的情况下创造的 用波浪线画出来 找好后再读读句子 写上体会 十五年啊 绿化了八条沟 造了七条防风林带 三千七百亩林网 这是多么了不起的奇迹 杨树 柳树 如臂如股 劲挺在山洼 山腰 看不见它们的根 山洪涌下的泥埋住了树的下半截 树却勇敢地顶住了山洪的凶猛 这山已失去了原来的坡形 依着一层层的树形成一层层的梯 老人创造了怎样的奇迹 小组活动 四人小组分工合作 结合课文内容分析 老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难 当地县志载 风大作时 能逆吹牛马使倒行 或擎之高二三丈而坠 1 山沟的自然条件十分恶劣 2 老人年老 瘦小 3 生活条件艰苦 4 同伴 老伴相继逝世 从课文中找出相关语句 大家一起来读一读 体会老人植树的艰辛和精神的可贵 老人与青山有怎样深厚的感情 请在文中找出来 并理解 他觉得种树是命运的选择 屋后的青山就是生命的归宿 面临享福与吃苦的抉择 老人毫不犹豫地选择了开辟山沟 改造山林的艰苦之路 因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化 因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟 将自己的生命都奉献给这青山 作为一个山野老农 他就这样来实现自己的价值 他已经将自己的生命转化为另一种东西 他是真正与山川共存 与日月同辉了 老人的精神 老人植树造林 绿化家园的精神 造福人类的精神 他已经将自己的生命转化为另一种东西 他是真正与山川共存 与日月同辉了 另一种东西 表面上指的是这片绿洲 事实上还包含着开辟山林 绿化家园的精神和造福后代的情怀 老人用自己有限的生命创造了无限的价值 生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张 而且将随着青山永垂不朽 1 只有服从大自然 才能战胜大自然 达尔文2 大自然是善良的慈母 同时也是冷酷的屠夫 雨果3 我们违背大自然的结果是 我们破坏了自然景观的美 自然动态的美和天籁的美 诺曼 卡曾斯4 人生欲求安全 当有五要 一要清洁空气 二要澄清饮水 三要流通沟渠 四要扫洒房屋 五要日光充足 南丁格尔 关于保护环境的名言 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲 生命的意义在茫茫青山中延续 而且将随着青山永垂不朽 万古长青 这是不会因为年龄的增长而变老的 这位普通的老人让我们领悟到 青山是不会老的 为什么说 青山是不会老的 现在 绿意荡漾的青山 这位老人 在齐腰深的大雪中护林 汗水和冰茬使棉裤变成 铠甲 红肿的大腿跪出血水 这位老人 曾经为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打 这位老人 在劳模表彰会上 却憋得满脸通红 只说出18个字 我叫马永顺 护林1200立方米 一个人顶6个 这位老人 在临终前还在哼着那首由他自己创作的 植树 号子 行动起来呀 嘿哟嘿哟 植树造林啊 嘿哟嘿哟 绿化祖国呀 嘿哟嘿哟 造福子孙啊 嘿哟嘿哟 抚着这块石碑 我想地对马爷爷说看着这片树林 我想地告诉全世界 青史已记绿化功 山岳永铭造林志 不信时光催华发 老当益壮惊天地 赞青山老人 布置作业 1 为校园环境写份建议书 2 办一期关于 保护校园环境 手抄报