语文园地四.doc
第 1 页 共 4 页 语文园地四语文园地四 科目 科目 语文语文 年级 一年级 下学期 年级 一年级 下学期 课题 课题 语文园地四语文园地四 教学内容 教学内容 教材第教材第 5151 5353 页页 学校 学校 芒东民族小学芒东民族小学 备课备课教师教师 罗罗丽双丽双 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 本单元的语文园地包括识字加油站 字词句运用 书写提示 日 积月累和和大人一起读五个部分组成 目的在于增加学生的识字量 学习在语言环境中运用文字 注重学生对古诗词的积累 培养学生的 阅读兴趣 提高学生读 写 说的能力 教学学目标 1 运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字 2 正确 规范 整洁地书写 主 书 门 等带点的字 体验 点 在不同位置不同笔顺的书写规则 重点 3 能正确认读带有轻声音节的词语 感受轻声音节词语的读法 难点 4 正确 流利地朗读诗歌 课前准备 1 制作多媒体课件 教师 2 制作词卡 教学过程 第一课时 一 情景导学展示目标 1 导言 同学们 这节课我们首先玩个 我来指 你来说 的小游 戏 好不好 2 教师指鼻子 眉毛 嘴巴等身上不同的部位 学生认真观察 快速说出表示不同部位的名称 激励学生比一比 看谁说得又快又正 确 二 自主学习合作探究 1 导学 看到我们玩游戏 疯狂动物城 里的朱迪警官也来 了 朱迪警官还想带我们去疯狂动物城里玩一玩 逛一逛呢 你们想 去吗 2 闯关游戏 读词语 第 2 页 共 4 页 1 教师说明闯关游戏要求 准确读出城堡大门上的词语 并把它 贴到朱迪身上相应的部位 2 多媒体课件出示 城堡大门 贴满词卡的图片 学生浏览词语 卡片 3 学生先在小组内合作正确朗读词语 再相互之间比赛正确认读 词语 词语 眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖 4 读准字音的学生获得字卡 并且把字卡贴在朱迪身上相应的部 位 一名同学在黑板上贴出 其他同学当小评委 观察是否正确 3 识记生字 眉 鼻 嘴 1 过渡 我们能够正确读出表示身体部位的词语 那么 有什么 好的办法能够记住它们呢 2 眉 字的识记 眉毛是生长在额头之下 眼睛之上的毛发 所 以 眉 的下面是 目 多媒体课件出示 眉 字的演变过程 3 鼻 字的识记 人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思 所 以 鼻 字的上面是自己的 自 4 嘴 字的识记 提到嘴首先想到的是 口 然后是 嘴角 的 角 再加一个 此 就是 嘴 了 4 准确识记带有月字旁的字 1 教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是 月字 旁 2 同桌合作找出带有 月字旁 的字 预设 脖 臂 肚 腿 脚 3 引导学生观察发现带有 月字旁 的字表示身体某一部位 5 小结 通过闯关游戏 小组合作读词语 归类识字等多种方 法 总结带有 月字旁 的字与身体有关 突破 趣味识字 的难点 构建 起 做游戏 认名称 学生字 的体系 三点拨升华 1 过渡 同学们在朱迪的带领下继续往前走 闭上眼睛 伴随着 音乐 走呀 走呀 快睁开眼睛看啊 多媒体课件 城堡的果园里种 满了苹果树 苹果树上结满了又红又大的苹果 一定很甜 2 游戏闯关 摘苹果 比一比 看哪个小组摘的苹果最多 1 教师指出闯关要求 准确读出苹果上的词语即可得到苹果 2 多媒体课件出示词语 3 学生先小组内合作将字音读准 小组派代表读词语 正确读出 词语摘一个苹果 比一比看哪个小组摘的苹果最多 3 运用词语造句 1 学生小组合作交流用自己喜欢的两三个词语说话 预设 中秋 节的时候月亮又大又圆 像一个大玉盘 我很喜欢吃妈妈包的糯米粽 子 第 3 页 共 4 页 2 集体交流 学生代表汇报 教师将说得比较好的句子板书写在 黑板上 全班同学齐读 3 指导带有轻声音节的词语在句子中的读法 学生读的过程中 教师适时纠正指导 4 全班同学展示汇报 说出自己知道的带有轻声音节的词语 总 结带有轻声音节词语的规律 四变式训练 1 正确 美观地书写汉字 1 教师在黑板上示范 按照正确笔顺书写 主 字 学生书空和老师一起写 主 字 2 师生同步竞争书写 门 字 看谁写的笔顺正确 男女同学派代表 在黑板上比赛书写 书 字 其他同学做小评委 同理教学后面的字 教师巡视观察 2 总结带点字书写规律 总结带点字的书写规律 笔画 点 在 字的上方或者左上方时先写点 点 在字的右上方时 后写点 根据 点 的书写特点 指导学生按照正确的笔顺书写带点的字 五小结拓展 1 今天大家跟着朱迪玩得开心吗 谁能向大家说一说今天有哪些 收获呢 2 总结 本节课朱迪带我们来到了动物城 通过闯关游戏 我们 认读了带有 月字旁 的生字 准确地读出了带有轻声的词语 还能用 两三个词语写一句话 按照正确的笔顺书写了带有笔画点的汉字 六 一清 用自己喜欢的方法记住本课的生字 第二课时 一 情景导演展示目标 1 情境导入 揭示课题 这节课动物城堡里还举行了赛诗会呢 想不想参加 2 揭示课题 诵读诗歌比赛 齐读题目 寻隐者不遇 二 自主学习合作探究 1 初读古诗 读准字音 同桌之间借助拼音读 注意读准字音 2 指名学生汇报读 其他同学认真听并订正 3 精读古诗 熟读成诵 让我们展开一次朗读比赛 比一比读古 诗的时候 谁的声音最洪亮 句子读得正确 流畅 4 多种方式诵读 小组比赛读 同桌互读 男女生赛读 边评边 读 齐读 第 4 页 共 4 页 5 教师抽背 鼓励同学正确 流利地背诵古诗 6 小结 我们跟随着朱迪参加了赛诗会 并且运用了多种方法诵 读诗歌 希望同学们学会运用更多 更好的方法诵读诗歌 三 点拨升华 1 导问 我们参加了快乐赛诗会 朱迪还给大家请来一位好朋 友 你们想知道是谁吗 2 导学 从图片上看到了主人公是谁 在做什么 揭示主题 3 初步了解内容 教师出示字卡指导学生学习重难点发音的生 字 4 朗读表演 教师示范读绕口令 5 结合图画演示 师生逐句学习绕口令 正确读准字音 6 多种方式诵读 小组比赛读 同桌互读 在自然轻松的活动氛 围中 感受绕口令内容 字词的发音等 7 角色竞赛 分角色 分小组 和同伴朗读 8 活动小结 今天我们快乐地学习了绕口令 妞妞赶牛 说一 说你哪一句读得最好 通过复述 让学生对不同语句进行巩固练习 进一步加深了对 妞妞赶牛 内容的认知 四 变式训练 读教师收集到的绕口令 鹅和鸽 天上一群大白鸽 河里一群大白鹅 白鸽尖尖红嘴壳 白鹅曲项向天歌 白鸽剪开云朵朵 白鹅拨开浪波波 鸽乐呵呵 鹅活泼波 白鹅白鸽碧波蓝天真快乐 五 小结拓展 1 小结 2 拓展 绕口令是汉族传统的语言游戏 将声调极易混的字 组 成反复 绕口的句子 要求一口气急速念出 所以读起来使人感到节 奏感强 妙趣横生 六 一清