5的乘法口诀.pptx二年级
表内乘法 一 5的乘法口诀 绿色圃中小学教育网 说教材 5的乘法口诀 是2011人教版小学二年级上册第四单元的内容 这一课是学生学习了乘法的初步认识的基础上进行教学的 是乘法口诀的起始学习阶段 将为进一步学习乘法计算打下基础 教材打破了以往学习乘法口诀从小到大的顺序 而是直接从中间5的乘法口诀开始学 把5的乘法口诀作为学习乘法口诀的第一课时 是因为学生对5个5个地数比较容易理解 又有生活经历 同时也易于凸现乘法口诀的教学 学生在理解的基础上掌握5的乘法口诀 就为学习其他的乘法口诀打下了良好的基础 已学知识乘法的意义 乘法是求几个相同加数的和的简便运算 二 说教学目标 教学重难点 1 知识与技能 1 理解5的乘法口诀的意义 熟记5的乘法口诀 并能比较熟练地运用口诀进行计算 2 通过观察 尝试 比较等活动 培养学生的推理能力 概括能力和应用知识解决实际问题的能力 2 过程与方法 经历编制 归纳5的乘法口诀的过程 知道5的乘法口诀的来源 3 情感 态度与价值观体验数学与生活的密切联系 增强学生应用数学的意识及学好数学的信心 重点难点重点 熟记5的乘法口诀 并能熟练地运用口诀进行计算 难点 初步掌握乘法口诀的编制方法 三说教法和学法 根据教学要求 结合教材的特点 为了更好地突出重点 突破难点 完成教学任务 我采用了设置问题情境 激发学习兴趣与组织学生自主探究 合作交流相结合的方法 在教学中 我采用观察 讨论 组织学生活动的学习方法 问题带入课堂 激发学生学习兴趣 四 说教学过程 根据教材内容和学生认知水平 我设计了如下教学过程 一 激发兴趣 揭示口诀的学习意义 二 自主合作 探究口诀 三 实践运用 巩固深化 四 总结提炼 拓展延伸 下面 我具体说说每个环节的安排及我的设计意图 表内乘法 一 5的乘法口诀 绿色圃中小学教育网 一 激发兴趣 揭示口诀学习的意义 5 5 5 5 6 6 6 6 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 6 6 6 问题 知道老师为什么算得快吗 请你计算下面各题 我们来比一比 看谁算得又快又对 绿色圃中小学教育网 二 自主合作 探究乘法口诀 一 图中有几个盒子 每个盒子里有几个福娃 一共有多少个福娃 绿色圃中小学教育网 5个5个的数 用加法计算 5 5 5 5 5 25 二 自主合作 探究口诀 二 5 5 10 5 5 5 15 5 5 5 5 20 5 5 5 5 5 25 5 2 10 5 4 20 5 3 15 5 5 25 归纳乘法口诀的编制方法 每句乘法口诀由两部分组成 前一部分是相乘的两个数 后一部分是相乘的积 例如 二 归纳5的乘法口诀 感受口诀的优势 观察发现 5的乘法口诀有五句 每相邻五句口诀的得数相差5 一五 三五 五五 四五 二五 一 把口诀补充完整 得五 十五 二十五 二十 一十 三 实践运用 巩固深化 绿色圃中小学教育网 易错易混 误区一把口诀填完整 二五 10 五五 25 错解分析 此题错在用阿拉伯数字填写乘法口诀了 错解改正二五 一十 五五 二十五 温馨提示 乘法口诀要用汉字数字形式表示 不能用阿拉伯数字表示 误区二5 4 20口诀 五四二十错解分析 在乘法口诀中 通常把较小的数放在前面 较大的数放在后面 不能随意地更改乘法口诀的叙述形式 错解改正5 4 20口诀 四五二十温馨提示 在乘法口诀中 小数在前 大数在后 不能按照算式中数的顺序去叙述 二 根据5的乘法口诀写算式 一五得五1 5 55 1 5二五一十2 5 105 2 10三五十五3 5 155 3 15四五二十4 5 205 4 20五五二十五5 5 25除 五五二十五 以外 每句口诀都可以写出两道乘法算式 三 计算并说出口诀 15 5 5 25 10 20 20 10 5 3 5 1 1 5 5 5 5 2 4 5 5 4 2 5 三 实践运用 巩固深化 绿色圃中小学教育网 四 填空 三五十五 三 实践运用 巩固深化 绿色圃中小学教育网 五 小兔子拔萝卜 15 20 25 三 实践运用 巩固深化 绿色圃中小学教育网 四 拓展与延伸 1 运用 移多补少 把加法转化成乘法的方法 计算 4 5 6 1 分析 把6移1补给4转化4 5 6 5 5 5 3 5 152 运用推理法求未知数问题请你猜一猜 15 10 拓展与应用 2 分析3个 相加等于15 可以想 3个几是15 因为三五十五 所以 5 5 10 又因为二五一十 所以 2 解答 5 2总结解决此类题时 可以灵活运用乘法口诀来计算 五 有关资料 1 生活中的 5 5 这个数在生活中很常见 人民币的面值有5元 5角 算盘上一颗上珠代表5 梅花 桃花都有5个花瓣儿 海洋中的一种色彩斑斓的无脊椎动物海星 它的肢体上一般有5个分叉 呈五角星状 绿色圃中小学教育网 资料 小九九 的由来 九九乘法歌诀 又常称为 小九九 现在学生学的 小九九 口诀 是从 一一得一 开始 到 九九八十一 止 而在古代 却是倒过来 从 九九八十一 起 到 二二得四 止 因为口诀开头两个字是 九九 所以 人们就把它简称为 小九九 大约到13 14世纪的时候才倒过来像现在这样 一一得一 九九八十一