“国培项目（2016）”2019年梁河县小学科学学科送教下乡暨课堂教学评比活动

 “国培项目（2016）”2019年梁河县小学科学学科送教下乡暨课堂教学评比活动

根据《云南省教育厅  云南省财政厅关于做好2016年“国培计划”项目实施工作的通知》（云教师〔2016〕8号）、“国培项目（2016）”梁河县送教下乡项目实施管理办法（梁教字【2017】12号）、“国培项目（2016）”梁河县送教下乡三个学年（2016-2019）规划方案和梁河县教育科学研究中心2019年工作计划，2019年3月27、28日，小学科学学科在曩宋中心小学和河西光彩小学开展送教下乡暨课堂教学评比活动，9个乡镇各推选展示一节低年级课堂教学，评委由各乡镇推选一名工作室成员或学员担任，参与活动人数175人。评比活动情况如下：

第一片区评比地点：曩宋乡中心小学多媒体教室     日期：2019年3月27日

第二片区评比地点：河西乡光彩小学综合教学楼大教室     日期：2019年3月28日

九节课上，授课教师大多能够在带领学生亲自体验探究活动的过程中，关注到把认识新知识，和平时生活的场景、经验联系起来，解决现实中的真实问题，适时展示课件，并运用一些简单的示意图解决教学中记录的难点问题。

每个片区展示课结束后，评委对当天评比的几节课交流了各自的看法，提出了以下意见和建议：1.教学设计没有更多的在吸引孩子学习兴趣方面下功夫；2.小组交流合作的方法引导不突出；3.对学生鼓励性评价过少；3.实验操作要体现严谨性，指令要明确；4.多媒体使用形式过于单一；5.要处理好预设与生成的关系；6.导入太过繁琐；7.要创造性的使用教材；8.对学生思维调动不够；9.教师的知识水平需要提高，学科教学技能需要提升。

最后，本次活动的主持人、教研员莫茜婷做了详细的总结交流，列出了每一节课的亮点，也指出了看到的“教学准备、教学环节的设计、教学导入、目标重难点的把握、学生记录、细节处理、关注学生学习习惯”等七方面的问题，提出了相应的建议，要求教师关注科学教学的基础性、把握好“聚焦、探索、研讨、拓展”四个关键环节，关注学生提问习惯的培养，推动科学课堂走向思维发展型课堂。

本次活动，不仅是教师展示自己的一次机会，更是一次总结低年级教学经验、查找不足、深化课堂教学改革的良机，达到了预期效果。本次活动，执教老师认真准备、师生互动融洽，参加活动教师认真观摩，促进了教师间的业务学习，将促使低年级教学水平更上一层楼。