教案3积的近似数.doc

教师姓名教师姓名 杨姣杨姣 单位名称单位名称 平山中心小学平山中心小学 填写时间填写时间 2022021 1 9 9 28 28 学科学科 数学数学 年级年级 册册 五年级上册五年级上册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 积的近似数积的近似数 难点名称难点名称 知道求积的近似数的目的 会用 四舍五入 法取积的近似数 灵活地取 积的近似数 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 学生要保留数位时 不知道要看哪一位上的数字 究竟是是 舍去还是向前进 从学生角度分析为 什么难 学生要保留数位时 不知道要看哪一位上的数字 什么情况 下是舍去还是向前进 1 生活实际中哪些数据是要求近似数 难点教学方法难点教学方法 通过直观演示算理让学生知道求近似数的方法 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 一 教师谈话导入 在实际应用中 小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数 这时可 以根据需要 按 四舍五入 法保留一定的小数位数 求出积的近似数 知识讲解知识讲解 难点突破 难点突破 二 探索新知 1 教学教材例题 6 1 出示例题 6 人的嗅觉细胞约有 0 049 亿个 狗的嗅觉细胞个数是人的 45 倍 狗约有多少个嗅觉细胞 得数保留一位小数 2 分析 题目的已知条件和问题分别是什么 怎样列式计算 0 049 45 3 学生独立计算后 汇报 把得数 2 205 保留一位小数 我们只要把小数 部分的第二位开始省略掉 因为小数部分的第二位是 0 所以就可以把 0 和 5 省略掉 即 2 2 4 如果将 45 改为 46 结果又应是多少呢 5 小结一下 要保留到哪一位 就看它的下一位 如果小于 5 就将 后面的数舍去 如果大于或等于 5 就向前一位进 1 2 学以致用 我们把求近似数的方法运用到生活实际来 问题 婷婷家上个月用水量是 16 85 吨 每吨水的价格是 2 5 元 婷婷 家上个月应付多少水费 1 怎样列式计算 16 85 2 5 2 结果应该是多少呢 3 教师分析答案应该保留两位小数的原因 因为人民币的单位只有 元 角 分 应该保留两位数 课堂练习课堂练习 难点巩固 难点巩固 计算下面各题 1 得数保留一位小数 0 12 0 6 0 74 0 2 2 得数保留两位小数 1 06 2 7 0 86 1 3 小结小结 用 四舍五入 法取积的近似数的方法 1 算出准确的积 2 看要保留的小数位数 3 再看要保留的数位的下一位上的数字是几 按照 四舍五入 法取 近似值 4 结果要用 连接