落花生教学设计2.docx

勐养镇中心学校五年级上册语文教学设计勐养镇中心学校五年级上册语文教学设计 课题 课题 1515 落花生 落花生 备课人 金春燕备课人 金春燕 时间 时间 20172017 年年 1111 月月 1515 日日 教学目标 教学目标 1 掌握本课生字 联系上下文或查字典理解词语 2 学习课文内容 初步了解借物喻人的写作方法 学习作者由落 花生领悟到做人的道理的方法 3 理解课文内容 学习落花生不求虚名 默默奉献的品格 体会 做人的道理 教学重难点 教学重难点 1 理解课文内容 由表及里地了解花生的可贵之处 理解父亲赞 美花生的话的深刻含义 2 了解课文借物喻人 主次分明 重点 突出的写作特点 教学安排 教学安排 1 课时 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 激情导入 1 今天老师给大家带来了一个谜语 看看谁能猜出来 出示谜 语 花生 花生大家都见过吃过 那谁能说说你吃过的花生食品有哪 些 花生糖 煮花生 花生做出的食品可真多呀 那花生又是 怎样长出来的 2 出示花生的图片 以及 落花生 的简介 花生又叫落花生 因为 今天我们就一起来学习一篇有关落花生的文章 同学们 翻开课本 15 课 落花生 板书 15 落花生 齐读两遍课题 3 作者许地山 他的笔名为 落华生 那他为什么取这样一个 名字呢 今天我们就一起来解决这个问题 二 自主探究 1 用自己喜欢的方式朗读课文 给课文标出自然段 画出新词 出示新词 指名读 齐读 2 思考课文围绕花生写了哪几件事 板书 种花生 收花生 尝花生 议花生 课文如何写种花生和收花生 找出相关的句子读一读 学生 答 为什么说 居然 呢 板书 居然 花生收获后 收获节又是怎样过的 尝花生 议花生 板书 收获节 三 精讲点拨 1 花生大家都见过 也吃过 那它有什么好处和可贵之处呢 补 血 补脑 便宜 味美 看看课文哪里提到 板书 好处 味美 榨油 便宜 分角色朗读 4 10 段 2 兄妹几人说的都是常见的 父亲又有何见解呢 找出相关句子 指名读 这就是父亲眼中的花生 出示第十段 齐读 3 小组合作学习 父亲把花生和桃子 石榴 苹果做了比较 小组合作 完成表 格 出示表格 通过对比 突出花生的品质 不好看 却很有用 花生 石榴 桃子 苹果 位置 埋在地里 高高地挂在枝头 外表 矮矮的 鲜红嫩绿 印象 挖出来才知道 一见就生爱慕之心 4 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 从这句话 中能感受到花生具有什么特点 其貌不扬 默默无闻 不图 虚名 内在美 板书 特点 不好看 很有用 5 听了父亲的话 作者感悟到的道理是什么 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 齐读句子 四 拓展延伸 1 作者写的仅仅是花生吗 借花生来说明做人的道理 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 板书 做有用的人 男生读 女生读 齐读 2 生活中 还有很多像花生一样的人 教师 军人 送报人 清 洁工 3 现在大家理解许地山为什么起了个 落华生 的笔名了吧 阅 读资料袋 时刻激励自己做一个有用的人 五 板书设计 15 落花生 种花生 买 翻 播 浇 收花生 居然 尝花生 收获节 做有用的人 议花生 好处 味美 榨油 便宜 特点 不好看 很有用