圆明园的毁灭教学设计.docx

1 圆明园的毁灭 教学设计 圆明园的毁灭 教学设计 勐养民族小学勐养民族小学 郭雨琳郭雨琳 教学目标 教学目标 1 认识本课的生字 能正确书写 能正确读写词语 背诵 3 4 自然段 2 理解课文内容 了解圆明园的毁灭经过 从阅读中获得真 实的感受 3 正确 流利地朗读课文 激发学生爱国情感 增强振兴中 华的使命感 课前准备 课前准备 1 布置学生预习课文 2 课件 圆明园的毁灭 3 与课文相关的资料 教学重难点 教学重难点 1 通过对语言文字的理解 想象圆明园当年的样子并了解它 毁灭的经过 激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责 任感和使命感 2 领悟文章表达特点 学习与运用搜集 整理资料的方法 教学课时 教学课时 一课时 教学过程 教学过程 一 一 情景导入 揭示课题情景导入 揭示课题 1 同学们 我们四年级的时候学习过颐和园 知道了它是一 2 座保存比较完整的皇家园林 在我们宝贵的文化遗产中 还 有一座位于北京西北郊举世闻名的皇家园林 那就是圆明园 它是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 然而 就是这样一 座人类历史上最大最美的花园 一座拥有着无数有奇珍异宝 的园林建筑 却在三天三夜的大火中毁灭了 出示课件 烈火燃烧下的圆明园毁灭圆 2 板书课题 3 齐读课题 二 二 自主探究自主探究 1 有感情的朗读课文 给课文标出自然段 画出新词 课件出示新词 2 思考课文主要讲了什么内容 圆明园昔日的辉煌 圆明园的毁灭 3 课文那几自然段写了圆明园的辉煌 2 4 自然段 课文 哪几自然段写了圆明园的毁灭 5 自然段 三三 精进点拔精进点拔 1 2 4 自然段又分别讲了圆明园的什么 第 2 自然段讲了圆明园的布局 第 3 自然段讲了圆明园的 建筑风格 第 4 自然段收藏的文物 板书 布局 建筑 收藏 2 圆明园有着怎样的布局 齐读第 2 自然段 3 课件出示圆明园平面图 介绍其布局特点 找一找文中哪 个词准确的写出了圆明园的布局特点 板书 众星拱月 3 圆明园不但布局独特 哪里还有众多精美的园林建筑 默 读第三 3 自然段 看看那些建筑给你留下了深刻的印象 课件出示图片 欣赏图片 板书 千姿百态 4 指名读第 4 自然段 为什么称圆明园是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 课件出示收藏文物 板书 最珍贵文物 5 课件出示废墟图 从这幅图中 你还能看出昔日圆明园 的辉煌吗 看视频 说心情 此时此刻你的心情是怎样的 我们来看看课文是怎么写的 同学们自由朗读第五自然段 画出英法联军毁灭圆明园的句子 课件出示 齐读 感悟悲伤的感情 板书 杂乱无章 一片灰烬 化为乌有 6 再读第 1 段 连用两个 不可估量 说明了什么 课件出示两个 不可估量 的句子 带着痛惜之情再读这句话 四 拓展延伸拓展延伸 三天三夜的无情大火 一代名园变成了一片废墟 英法联军 4 的侵略 是我们的国耻 作为祖国未来的栋梁 我们要勿忘 国耻 振兴中华 同学们 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 为了祖国的繁荣富强而努力读书 为了振兴 中华而努力读书 课件出示 为振兴中华而读书 少年智则国智 少年富 则国富 少年强则国强 齐读 板书设计板书设计 圆明园的毁灭 众星拱月 杂乱无章 千姿百态 一片灰烬 最珍贵文物 化为乌有