三年级上册第六单元《望天门山》详案.docx

三年级上册第六单元 望天门山 教学设计 望天门山 教学设计 教学目标教学目标 1 会写 断 楚 孤 3 个字 2 有感情地朗读 望天门山 背诵并填写 望天门山 3 开启想象 感受诗中景色 用自己的话说出诗句的意思 感受 天门山的壮丽 教学重难点教学重难点 默写 望天门山 想象天门山的壮丽 教学流程教学流程 回想李白 走近李白 走进李白 走出 李白 教学过程 教学过程 一板块一板块 回想李白回想李白 出示 ppt1 配乐 高山流水 师 知道李白吗 生答 知道 那你知道李白有几个名字 生 他有一个名字叫太白 师 你知道他还有没有别的称呼 生答 青莲居士 师 对 所以我们也可以这样来称呼他 李青莲 师 师 明月是永恒的 面对一轮明月 此时此刻我只想背 静夜 思 出示 静夜思 诗题及作者 ppt1ppt1 生 背 静夜思 之后出示诗句 师 好一句 低头思故乡 我想回家了 师 出示 望庐山瀑布 ppt2ppt2 生 齐读 望庐山瀑布 师 你想到什么画面 生 瀑布 师点评 开启想象的小李白 师 如果没有李白 我们就不知道庐山的瀑布有多高 师 出示 ppt3 你又想到了李白的那首诗 生 齐背 夜宿山寺 师 哎哟 真不错 过这么久了 都还记得清清楚楚 背得声 情并茂 三 3 班的学生果然是名不虚传 点赞 师 上课 师生问好 师 一首诗 就是一幅画 一幅画 就是一份情 今天就让我 们一起跟随李白去 望望天门山之景 悟悟天门山之情 出示 PPT4 课前板书课题 望 天门山 字为甲骨文 二板块二板块 走近李白走近李白 1 解诗题 生 齐读 师 手势高一点 学生再读课题 师 何为 天门山 生 读注释 师点评 字音真准 我甘拜下风 师 天门山其实由两座山组成 东梁山和西梁山 问题来了 为 什么李白不说望东梁山和西梁山 Ppt4 出示图片 生 师用板书的甲骨文 门 字和教室门来引导解释 左边一座 右 边一座 师 看天怎么看 生 抬头看 师 说明天门山很 生答很高 读出高的感觉来 生 望天门山 师 什么叫 望 生 向远处看就是望 师 读出向远处看的感觉 学生再读课题 2 读诗文 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 师 有人说 诗是语言的贵族 语言太复杂太啰唆 就不是诗了 你 看这首诗 ppt5 短短数字多简练 我们读的时候一定注意每一个读 音都不能读错 我们一定要 板书 读准字音 板书 读准字音 生练习读诗 自由读 分组读 师强调 至 此 帆 字的发音 师 我们已经能够读准确了 但是 诗是有节奏的 这首七言绝句的 诗的节奏应该怎么把握呢 仔细倾听老师诵读 请同学们用短竖线标 出来 出示节奏线 望 天门山 唐 李白 天门 中断 楚江开 碧水 东流 至此回 两岸 青山 相对出 孤帆 一片 日边来 生带节奏练习读诗 板书 读出节奏 板书 读出节奏 师 师 歌有重唱 诗也有叠读 我们也来试着叠读 我读一句 你们重 复后面三个字 反之 师 还有一种方法更好玩 想不想试试 其实 读诗最重要的还是吟 古人作诗讲究平仄 三声和四声是仄声 读得短促 一声和二声是平 声 读得舒缓 PPT5 天 门 中 断 楚 江 开 碧水 东 流 至此 回 两岸 青山 相对出 孤帆 一片 日边来 来试着读 老师手势指挥 学生跟着感觉读 读的时候注意符号提 示 第二遍 头可以晃一晃 板书 读出韵味 板书 读出韵味 3 明诗意 师 好了 宝贝们 老师见了刚才你们读书的阵势 大家不仅能 读好 而且是熟读成诵了 望天门山 是一首写景诗 每一句 都有什么景呢 请同学们拿起笔圈画下来 边读遍圈 指名 汇报 生 楚江 碧水 青山 孤帆 师 有没有补充 生 天门 日边 师 这叫读得细致 找得清楚 瞧 诗中就是写了这些景物 天 门 青山 写的都是天门山 楚江 碧水 写的都是楚江 前 三句从不同视角反复写了天门山 楚江 最后一句写了远处的 孤 帆 日 现在我们都是李白 让我们一起乘着小船出发吧 三板块三板块 走进李白走进李白 4 悟诗情 师 ppt6ppt6 假如你站在船头 从太阳落下的地方由西向东急速 而来 你会看到 指名回答 生 1 我还会看到长江水把天门山分成了两半 师 也就是诗句中的 生 1 诵读 天门中断楚江开 师 女孩子也会看到 女生诵读 天门中断楚江开 师 男孩子也会看到 男生诵读 天门中断楚江开 师 小船距离青山越来越近 你还看到了 指名回答 生2 我会看到江水一直往前流 流到天门山的时候又转回来了 查字典 回 1 回旋 2 回转 改变方向 3 返回 师 那就是诗句中的 生 2 诵读 碧水东流至此回 师 你也会看到 全体诵读 碧水东流至此回 师 你还会看到 指名回答 生 3 我还看到了两岸的青山慢慢的都长出来了 师 就是诗句中所写的 生 3 诵读 两岸青山相对出 师 请大家告诉我就是诗句中的 全体诵读 两岸青山相对出 师 这条小船从太阳落下的地方而来 哪一句告诉我们 生齐诵读 孤帆一片日边来 师 从远及近一路走来 远远的就看到了很多 故此题名 生接 望天门山 而不是看天门山 师 碧水 青山 红日 白帆构成了一幅多彩的的画面 ppt6 看到这样的画面你是 学生表达心情 生 1 快乐的 生 2 喜悦的 生 3 兴奋的 师 让你的心情在诵读中尽显 大家一起 全体诵读 师 青山出迎 孤帆来近 李白的心啊 让我们合作读一 读 两岸青山相对出 生 孤帆一片日边来 师 相对出 生 日边来 师 相对出 生 日边来 师 相对出 生 日边来 师 此时 我想唱歌 掌声在那里 生拍 师唱 望天门山 四板块四板块 走出李白走出李白 5 化诗境 师 闭上眼睛 边听老师诵读 边想象画面 配乐读 师 你想到一幅怎样的画面 请用简单的笔画把它画下来 生 在积累卡上用简单线条勾画心中的 望天门山 师 诗中有画 画中有诗 这么壮美画卷怎能少了美诗呢 Ppt 出示 断 孤 观察 学生讲 示范梳空 生写 指导 生把古诗补写整 学生上台展示 师 天门山的美景 只是祖国河山的冰山一角 祖国处处有迷人的身 姿 处处有大爱的情怀 配乐欣赏祖国部分山水图片 感受祖国大好河山之美 6 好书推荐 唐诗三百首 板书设计 望天门山 开启想象 读准字音 读出节奏 读出韵味 抓关健词 景 情 教学反思