《天地人》教学设计.doc

天地人 教学设计 一 教学目标 1 运用已有学习基础和在生活中识字的方法 认识 天 地 人 你 我 他 6 个 生字 2 在儿歌 游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字 理解字义 对生活中识字 产生初步兴趣 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 3 了解中华民族传统文化中的 天 地 人 被称为 三才之道 从字体演变图中了 解 天 地 人 字体的本义 4 在学习 游戏过程中 学会与小伙伴一起合作学习 友好相处 二 教学重难点 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 h t t p w w w l s p j y c o m 1 认识 天 地 人 你 我 他 6 个生字 2 对识字感兴趣 乐于在生活中认识更多的字宝宝 3 在识字中 了解中华传统文化 三 课时安排 1 课时 四 教学过程 一 联系旧知 导入新课 1 小朋友们 在上一年级以前 你们是不是已经认识了很多的字宝宝 今天 老师要 考考你们认不认识这几个字宝宝 如果你认识他们 就大声地叫出它们的名字 2 逐个出示 天 地 人 你 我 他 学生齐读 3 指名念随机点到的 天 地 人 你 我 他 说说什么时候什么情况下认识这些 字宝宝 二 学习 天地人 1 出示甲骨文的 天 猜猜是什么字 2 出示 天 读一读 3 配合图片 结合甲骨文 教师讲解 天 的本义 4 认识田字格中的 天 初步感受汉字书写的美 5 同 天 的教学方法类似 教学 地 人 6 读一读 三字经 中 三才者 天地人 三光者 日月星 了解 天地人 的含 义 三才 就是天 地 人 天地人合一 有了这三个方面 世界才开始 三 学习 你我他 1 出示三个小朋友做游戏的图片 认识 你我他 三个生字 2 根据句式 你是 我是 他是 我们都是 上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏 3 课中操 大家看幻灯片起立唱一唱 你的名字叫什么 在歌唱中巩固生字 你我 四 巩固游戏 1 摘苹果游戏 可重复玩几次 2 找朋友游戏 找找图片中认识的字 学习在生活中认识更多的字宝宝 3 开火车游戏 除了读图片上的词语 还可以给 天地人你我他 找更多的朋友 口头 组词 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 五 谈话小结 小朋友们 通过这节课的学习 你认识了哪些字宝宝 希望你们在以后的每天里 无论 在哪里遇到这些字宝宝 以及其它你认识的 想认识的字宝宝 都留心读一读 比一比谁交 到的字宝宝朋友最多