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o o e e 教学设计教学设计 教学目标 1 学会 o e 3 个单韵母 读准音 认清形 正确书写 2 知道单韵母有四个声调 认识声调符号 能直接读出带调 o e 的音 3 认识书写汉语拼音的四线格 学习使用四线格 教学重难点 o e 的发音和韵母带调读 难点 o 的发音及 o e 的第二声和第三声 课前准备 学生每人准备一面镜子 教学媒体 实物投影仪 教学挂图 拼音卡片 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一 学儿歌 明确学习目的 1 小朋友 你能向大家说说你认识的字吗 你是怎么认识这些字的呢 老师这 儿有一样神奇的宝贝 得到了它就能自己认识很多很多的字 你们想找到这样宝贝吗 2 出示儿歌 教师范读 汉语拼音用处大 学习生字需要它 教我说好普通话 我们决心学好它 3 学生齐读儿歌 二 看图讲故事 激发学习兴趣 故事 这是一个美丽的村庄 绿草如茵 小溪清澈 有一天 太阳公公还没有爬上山坡 一位小姑娘就站在小溪边唱起了 字歌 1 3 5 i i 5 3 1 大公鸡听到了歌声也跟着唱起来 1 3 5 i i 5 3 1 o o o o o o o o 它们的歌声引来了大白 鹅 伴随着优美的歌声 大白鹅在水中翩翩起舞 它跳着跳着 发现了自己在溪水中的美丽 倒影 便不由自主地哼起歌来 1 3 5 i i 5 3 1 e e e e e e e e 几只刚学会游水的小鸭子听 到歌声也都往这边赶来 它们也来参加这场清晨音乐会呢 三 捉迷藏游戏 这优美的山村图中藏了 o e 3 个字母 你能把它们找出来吗 初步感知 o e 的音和形 四 学习 o e 的发音 1 教师边读边讲发音方法 学生观察模仿 体会发音要领 反复练读 注意口形不 能变 2 编顺口溜帮助记忆发音方法 张大嘴巴 拢圆嘴巴 o o o 嘴巴扁小 e e e 五 指导 o e 的书写 1 记住形 找出图中与 o e 的字形相似的部分 念儿歌 圆圆脸蛋羊角辫 张大嘴巴 太阳出来红通通 公鸡一叫 o o o 清清池塘一只鹅 水中倒影 e e e 2 正确书写 让学生认识四线格后 教师讲清 的笔画笔顺及占格位置 教师示范 学生仿写 六 作业 1 抄写这 3 个单韵母 2 做 o e 的卡片 再读给爸爸 妈妈听 第 二课时 教师谈话 上一节课 我们学习了三个单韵母 这节课我们接着学习拼音的四声 先请 同学们读卡片 看谁读得准 一 复习单韵母 复习 o e 三个单韵母 要求读准音 二 学习拼音的四声 一 学习 的四声 有四个声调 这四个声调 用音调符号来表示 写在字母的上头 板书 师 按照顺序把他们叫做 一声 二声 三声 四声 读作 边讲边做手势 1 按顺序教师范读 读速要慢 2 按顺序学生学读 音要准确 3 按顺序指名读 检查学生是否读准确 为了读准四声 教学生来学下面这首儿歌 的头上戴小帽 读音不同要记牢 一声平 二声扬 三声拐弯四声降 4 打乱顺序练习读 二 学习 o 的四个声调 师 o 和 一样 也有四个声调 板书 师 谁能像读 的四声那样 试着读 o 的四声呢 先请学生试读 然后老师范读 学生练习读 从有序到无序 从齐读到个人读 注意读准二声和三声 课中休息 做课中操 三 学习 e 的四个声调 板书 学生练读 三 指导书写 注意把调号写在上格 四 作业 1 读汉语拼音卡片 要读准音 2 抄写带调单韵母 调号写在上格 3 听写这三个单韵母