第1课时 认识厘米.ppt

认识厘米 人教版数学二年级上册第一单元 弄别小学邢占赛 王老师想要测量一下黑板的长度 你能帮忙想个办法吗 让我们一起学习一下怎样测量的吧 一 创设教学情景 如果让你用身体的一部分进行测量 你打算怎么测 小组讨论 1 可以怎样量 2 谁量的更准确 1庹 tu 在古时候 想知道物体的长度不是件容易的事情 人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位 小组2 我们用 拃 量 黑板长28拃 拃 zh 指手张开时大拇指和中指之间的距离 小组3 我们用 步 量 黑板长7步 步 指行走时前脚尖到后脚尖之间的距离 小组4 我们用 手臂 量 黑板有6个手臂长 手臂长度 指指尖到肩膀的距离 小组1 我们用 庹 量 黑板长5庹 汇报 二 探究与检测 尺子是我们测量长度的工具 请你认真观察尺子 看看尺子上都有些什么 刻度0 长度单位 刻度线 尺子上有数字 长度单位和长短不同的刻度线 厘米可以用字母 cm 表示 0 表示测量的起点 刻度0到刻度1之间的长度是1厘米 1厘米 哪些物体的长度大约是1厘米 食指宽大约1厘米 田字格宽大约1厘米 图钉的长大约1厘米 你们还能说说从哪到哪是1厘米吗 在尺子上 每相邻两个数之间的长度都是1厘米 三 教师精讲点拨 我是这样量的 纸条长5厘米 请你用尺子量一量这张纸条的长度 4厘米多 5厘米 我是这样量的 纸条长4厘米多 在用尺子测量纸条的长度时 要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端 再看纸条的右端对着几 即使我们是在测量同一个物体 但由于每个人选择的测量工具不一样 从而导致测量结果不一样 所以我们在测量的时候要统一单位 结论 思考 为什么同样长的黑板 我们测量的数值却相差很多 1 请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度 1 数学书长约 拃 2 课桌长约 拃 3 黑板长约 庹 4 教室长约 步 步庹 tu 拃 zh 2 5 5 20 四 课堂巩固训练 2 找一找 量一量 尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米 从 到 也是1厘米 从 到 还是1厘米 刻度1刻度2刻度2刻度3 3 填一填 卡片宽 厘米 2 卡片高 厘米 3 4 估一估 量一量 估计长约 厘米 实际长约 厘米 20 26 五 教师小结提升 今天你知道了什么