16麻雀.docx

教学设计教学设计 学校 遮岛小学学校 遮岛小学 年年 级 四年级 上级 四年级 上册册 科目 语文科目 语文 执笔人 执笔人 徐永存徐永存 课题 课题 1616 麻雀麻雀 课课 时 时 2 2 课时课时 课型 新授课课型 新授课 备课组长 备课组长 杨艳波杨艳波 备课组成员 备课组成员 杨艳波杨艳波 杨菊兰杨菊兰 李丽红李丽红 杨艳玲杨艳玲 徐永存徐永存 董清香董清香 孙孙 幸湘幸湘 赵小珀赵小珀 授课时间 授课时间 20212021 年年 月月 日日 教学内容及说明 教学内容及说明 文章主要叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前 奋不顾身地保护小麻 雀 使小麻雀免受伤害的故事 赞扬了母爱的无私 伟大 抒发了作者对老 麻雀的敬佩之情 教学目标及说明 教学目标及说明 1 会认 嗅 奈 等 6 个生字 会写 嗅 呆 奈 等 13 个生字 联 系上下文理解 无可奈何 扎煞 掩护 等词语 2 正确 流利地朗读课文 说说课文围绕麻雀写了一件什么事 这件事 的起因 经过和结果是怎样的 3 抓住重点词句 能够找出文中描写小麻雀 猎狗 老麻雀的神态 动 作的句子 学习作者通过神态 动作描写来表现人物形象的方法 4 感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量 感悟 母爱 的力量 重难点重难点 1 正确 流利地朗读课文 说说课文围绕麻雀写了一件什么事 这件事 的起因 经过和结果是怎样的 2 感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量 感悟 母爱 的力量 3 抓住重点词句 能够找出文中描写小麻雀 猎狗 老麻雀的神态 动 作的句子 学习作者通过神态 动作描写来表现人物形象的方法 教学支持条件 教学支持条件 1 制作多媒体课件 教师 2 预习课文 自学生字词 学生 第一课时 一一 导入新课 激发兴趣导入新课 激发兴趣 1 出示麻雀的图片 同学们认识它吗 你们知道哪些与麻雀有关的成 语或俗语呢 课件出示 预设 鸦雀无声 门可罗雀 燕雀安知鸿鹄之志 麻雀虽小 五脏俱全 2 同学们知道得可真多 出示猎狗的图片 那么关于狗的成语或俗语 大家又知道哪些 课件出示 预设 鸡飞狗跳 鸡鸣狗盗 狼心狗肺 狗仗人势 画虎不成反类犬 3 对比麻雀与狗 从图片中我们可以看出什么 预设 麻雀小而弱 猎狗大而强 4 那么当这两者相遇的时候 会发生什么 接下来就让我们走进俄国作 家屠格涅夫的 麻雀 二二 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 1 请同学们按照自己喜欢的方式读课文 注意圈画出不懂的生字词 通 过工具书或联系上下文 理解新词语 2 多媒体课件出示本课 我会认 中的生字 课件出示 嗅 奈 拯 嘶 哑 庞 注意 拯 是翘舌音 嘶 是平舌音 3 出示本课 我会写 中的生字 指导记忆 书写 课件出示 嗅 呆 奈 巢 齿 躯 掩 护 幼 搏 庞 量 愣 1 让学生观察生字 找出适合自己记忆的方法 2 区分形近字 躯 与 驱 搏 与 博 可以从偏旁入手 躯 与身体相关 所以是身字旁 搏 是用手搏斗 所以是提手旁 3 指导书写 请同学们观察一下生字在田字格中的位置 注意生字 的间架结构 教师着重指导 嗅 注意右部下面有一点 齿 上宽下窄 幼 字 的偏旁不是 纟 而是 幺 4 出示重点词语 理解词语的意思 课件出示 摇撼 摇动 无可奈何 没有办法 无法可想 庞大 形体 组织或数量等 很大 5 概括文章的主要内容 请同学们自由读课文 根据课件提示 概括课文内容 先出示填空 学生完成填空后再出示答案 课件出示 这篇课文讲述了 我 在打猎回来的路上 亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀 老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事 三三 划分段落 归纳段意划分段落 归纳段意 1 看一看课文一共有几个自然段 哪几个自然段是描述老麻雀奋不顾身 保护小麻雀的 预设 课文一共有 7 个自然段 第 4 5 自然段描述了老麻雀奋不顾身 地保护小麻雀 2 默读课文 试着给课文分段 归纳出各部分的大意 教师可以引导学 生用不同的方法进行归纳 第一部分 1 3 自然段 我 打猎归来途中 看到一只从巢里掉下来 的小麻雀 教师可教给学生用分清主次内容的方法进行归纳 第二部分 4 5 自然段 老麻雀在庞然大物 猎狗面前 奋不顾身 地保护小麻雀 教师可教给学生用合并自然段段意的方法进行归纳 第三部分 6 7 自然段 小麻雀得救了 我 带走了猎狗 用合并 自然段段意的方法进行归纳 四四 总结总结 这个看似简单的故事中却蕴含着一种浓浓的情感 你们知道这是什么情 感吗 母爱 这节课我们不仅感受到了老麻雀对小麻雀的爱 也认识了更 多的生字 理清了文章的脉络 下节课我们将继续探究作者是如何把这个故 事写清楚的 五五 作业设计作业设计 1 书写本课生字词 2 有感情地朗读课文 第二课时 一一 复习导入复习导入 1 教师指名学生有感情地朗读课文 其他学生回忆课文围绕麻雀写了一 件什么事 然后指名学生说一说 2 同学们说得真好 接下来就让我们看一下老麻雀是怎样保护小麻雀 的 二二 学习课文第一部分学习课文第一部分 1 学生自读课文第 1 3 自然段 弄清这一部分交代了什么内容 了解 这一部分是故事的开始 2 学生默读课文第 3 自然段 边读边思考 我 看到了一只什么样的 小麻雀 在书中画出描写小麻雀动作 外形的句子 课件出示 我顺着树荫路望去 看见一只小麻雀呆呆地站在地上 无可奈何地拍打 着小翅膀 它嘴角嫩黄 头上长着绒毛 分明是刚出生不久 从巢里掉下来 的 反复读一读这些句子 对 呆呆地 和 无可奈何 进行深入解读 让 学生说一说它们在句子中的意思 深入理解这两个词语在句中的作用 接下 来 让学生想一想从描写小麻雀动作和外形的句子中 我们能看出什么 预设 呆呆地 说明小麻雀吓傻了 无可奈何 说明了小麻雀没有任 何办法 从小麻雀的动作 外形中 可以看出小麻雀从鸟巢掉落到地上时的 孤独和无助 3 小结第一部分的学习 过渡到第二部分 猎狗发现了这只刚出生不久的小麻雀 那接下来会发生什么呢 我们来 看看第二部分 三三 学习课文第二部分学习课文第二部分 1 学生默读课文第 4 自然段 想一想 小麻雀的危险是什么 课文中哪 句话表明了这种危险 在文中画出来 预设 小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它 猎狗慢慢地走近小麻雀 嗅 了嗅 张开大嘴 露出锋利的牙齿 这句话表明了这种危险 2 课件出示句子 从猎狗的动作中 你觉得这只 分明是刚出生不久 的小麻雀遇到了一个怎样的敌人 课件出示 猎狗慢慢地走近小麻雀 嗅了嗅 张开大嘴 露出锋利的牙齿 预设 从猎狗 张开大嘴 露出锋利的牙齿 的动作看 小麻雀遇到了 一个凶狠 比自身强大百倍的敌人 3 品读第 4 自然段的第 2 3 句话 1 教师指名学生读第 4 自然段的第 2 3 句话 并提出问题 课件出示 当猎狗走近小麻雀的时候 谁出现了 它是怎样出现的 课文中用了一 个什么词表明它的到来让猎狗意想不到 预设 猎狗走近小麻雀的时候 老麻雀出现了 课文中用 突然 一词 表明老麻雀来得迅猛 让猎狗意想不到 2 教师引导学生反复读第 4 自然段中的第 2 3 句话 课件出示这 两句话 课件出示 突然 一只老麻雀从一棵树上飞下来 像一块石头似的落在猎狗面前 它挓挲起全身的羽毛 绝望地尖叫着 3 提问 作者把老麻雀比作什么 为什么说老麻雀飞下来像一块石 头似的落地 预设 作者把老麻雀比作了一块石头 因为老麻雀想拼命拯救自身的孩 子 所以落下得很利落 很干脆 4 提问 绝望 是什么意思 老麻雀挓挲起全身的羽毛 绝望地尖 叫是什么样子的 在这里说明了什么 预设 绝望 的意思是没有希望 老麻雀觉得没有什么胜算可以救小 麻雀 挓挲 一词形象地写出了老麻雀临战时的紧张状态 绝望地尖叫 突出了老麻雀虽然惊恐 害怕 但仍然勇于面对强敌的形象 这里说明了老 麻雀拼尽全力 不顾自己的安危 只想着救小麻雀 4 指名学生读第 5 自然段 提出问题 其他学生思考并回答问题 1 课件出示问题一 课件出示 它浑身发抖 发出嘶哑的声音 准备着一场搏斗 老麻雀为什么会浑身发抖 发出嘶哑的声音 预设 因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的 没有任何捍卫自身和幼 鸟的武器 所以 它十分紧张 浑身发抖 但是 它又十分地愤怒 表示 出绝不畏缩的态度 所以 发出嘶哑的声音 2 课件出示问题二 课件出示 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上 一种强大的力量使 它飞了下来 一种强大的力量 指的是什么力量 预设 在猎狗面前 老麻雀没有只顾自身的安危而丢下自己的孩子不顾 而是毅然猛扑下去 为拯救自己的孩子准备与猎狗进行殊死的搏斗 这是 一 种强大的力量 这力量就是伟大无私的母爱 四四 学习课文第三部分学习课文第三部分 1 教师让学生默读课文第 6 7 自然段 提出问题 猎狗愣住了 是因 为害怕吗 预设 猎狗愣住的原因并不是因为害怕 而是被老麻雀奋不顾身救小麻 雀的行为所震动 2 我 为什么急忙唤回猎狗 带着它走开了 预设 因为 我 被老麻雀果敢 坚定的行动和奋不顾身 拯救幼子的 精神所感动 也由于怜爱之心的驱使 所以 我 急忙唤回猎狗 带着它走 开了 五五 总结全文 揭示主题总结全文 揭示主题 1 正是这种强大的爱 拯救了小麻雀 正是这种无私的爱 吓退了猎狗 正是这种伟大的爱 感动了充满爱心的作者 屠格涅夫 2 麻雀 选自屠格涅夫的小说 猎人笔记 在原文的结尾 其实还 有这样一段话 课件出示 是的 请不要见笑 对那只小小的 英勇的鸟儿 对它的爱的激情 我 是怀着虔敬之情的 我想 爱比死和死的恐惧更强大 只有它 只有爱 才维系着生命 并使它充满活力 3 因为爱 小麻雀得救了 我相信 这只小麻雀将沐浴着老麻雀那种浓 浓的爱而健康成长 1 谁言寸草心 报得三春晖 同学们也是沐浴着父母之爱在一天 天长大 在你们的成长道路上 也会有许许多多感人至深的爱的故事 谁来 说说你的爱的故事 和大家一起分享 2 学生自由畅谈故事 3 可怜天下父母心 此时此刻的你们肯定有千言万语想对你们的父 母说 就让我们怀着一颗感恩的心 用行动来表达你们对父母养育的感激之 情吧 六六 作业设计作业设计 1 有感情地朗读课文 摘录好词佳句 2 阅读屠格涅夫的小说 猎人笔记 七七 板书设计板书设计