电磁铁（一）教学设计

电磁铁的磁力 一 教案 教学目标 科学概念 1 电磁铁的磁力是可以改变的 2 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关 圈数少磁力小 圈数多磁力大 过程与方法 1 有一定根据地进行假设 找出认为可能影响电磁铁磁力的因素 2 在教师的指导下 会识别变量设计对比实验 会控制变量检验线圈圈数对磁 力大小影响 3 能对本小组实验方案作介绍说明 体会交流与讨论能引发细腻的想法 情感 态度 价值观 1 能够大胆的想象 又有根据的假设 2 能够以严谨的科学态度做检验假设的实验 二 教学重难点 能控制变量检验线圈圈数对磁力大小影响 三 教学准备 小组 新的 1 号电池 电池盒 长导线 大小相同的铁钉 1 包大头针 实验记 录单 1 2 教师 新的 1 号电池 长导线 铁钉 若干包大头针 ppt 实物投影 强力电 磁铁 四 教学时间 一课时 五 教学过程 一 导入 1 内容回顾 师 由线圈和铁芯组成的装置叫 它通电时产生 断电时 消失 2 电磁铁也有南北极 电磁铁的南北极 与 有关 2 电磁铁起重机视屏 3 引入课题 我们今天就来学习 电磁铁的磁力 一 老师这里有一张实验记录单 是一位科学老师刚刚记录下的有些小组的实验数 据 请同学仔细观察 说一说 你有什么发现 实物投影 生 不同小组电磁铁吸引的大头针数不同 电磁铁的磁力不同 2 那么为什么电磁铁的磁力会不同 影响电磁铁的磁力有哪些因素 二 自主研究 1 师 观察电磁铁的基本构造 你认为电磁铁的磁力大小与什么因素有关 生 电池的电量 线圈的圈数 我们依次来分析 电磁铁的磁力可能会跟什么因素有关 1 电池 电池的电量 电池的数量等等 实物呈现 2 铁芯 长短 粗细 形状 材质等等 实物呈现 3 线圈 圈数 长短 粗细 线的类型 漆包线 胶皮线 等等 实物呈 现 3 推测哪些是对电磁铁磁力影响最大的因素 电池的电量 线圈的圈数 三 精讲点拨 1 今我们就要共同来检测其中一个同学认为是对电磁铁磁力影响最大的因素 线圈的圈数 2 制定计划 ppt 小组领取实验记录单 研究的问题 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关吗 我们的假设 改变的条件 不变的条件 3 交流计划 实物投影 1 一个小组交流计划 其他小组完善补充他们的计划 2 分析计划 A 我们的假设 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关 圈数多 磁力 大 B 改变的条件 线圈圈数 怎么改变 21 22 23 可以吗 可以 但是实验的现象不明显 我们选择每次 实验的圈数差别大一些 C 不变的条件 铁芯粗细 长短 形状 线圈粗细 长短 电池电量 一节崭新的一号电池 此电路为短路电路 长时间连接电池耗电大 就不能保证电池电量不变了 因此一次测量结束 因及时断开电路 ppt 温馨 提示 最终测量出不同线圈圈数的电磁铁能吸引多少大头针 4 实施计划 小组领取实验记录单和实验材料 1 学生实验 2 完成电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表 我们的发现 4 小组交流发现 电磁铁的磁力与线圈圈数有关 圈数多磁力大 圈数少 磁力小 板书 四 巩固与拓展 1 今天你学到了什么 2 我会考试 PPT 3 铁芯的粗细 长短 是否会影响电磁铁的磁力大小呢 我们这节课研究了电磁铁的磁力与线圈数量的关系 下一节课我们还将用实 验的方法继续探究影响电磁铁磁力的其它因素 大家回去之后好好想想 我们又 如何用实验去检验其它的假设