《预防犯罪》作业设计.docx

预防犯罪 作业设计 预防犯罪 作业设计 设计教师 尹以蓉 一 一 作业课题 作业课题 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第二 框 预防犯罪 二 二 适用对象 适用对象 八年级学生 三 三 设计目标 设计目标 1 通过对法律条文的解读 了解 罪与罚 2 通过分析案例 学会区分主刑和附加刑 3 通过展示未成年人犯罪的案件 反思未成年人如何远离犯罪 四 四 设计意图设计意图 八年级学生做事容易冲动 易受不良环境影响 缺乏对相关法律 知识的了解 部分学生对 未成年人犯罪 这一问题存在认识和态度 上的偏差 上完本课 学生仍不能准确把握犯罪的特征 不能准确区 分一般违法行为和犯罪行为 本次作业设计 我选取了近几年的中考试题和与学生密切相关的 案例 考察学生分析 解决问题的能力 题目虽少 但短小精悍 既 有直问直答题和逆向选择题 又有组合式选择题 简答题以未成年人 犯罪的案例来考察 预防犯罪 的相关知识点 要求学生具备一定的 归纳能力 分析能力和阅读材料的能力 多方面来考查学生的综合应 用能力 通过完成本次作业 可以强化学生对课本知识点的理解运用 促进学生合作交流 培养学生主动探究的能力 五 五 作业设计作业设计 一 选择题 每小题 2 分 共 10 分 1 具有社会危害性的行为并不都是犯罪行为 只有对社会危害性达到 触犯刑法的严重程度 才是犯罪行为 可见 犯罪的法律标志是 A 刑罚当罚性 B 刑事违法性 C 民事违法性 D 严重社会危害性 2 中华人民共和国刑法 第十七条第三款规定 已满十四周岁不满 十八周岁的人犯罪 应当从轻或者减轻处罚 对于这条法律规定 下 列选项中理解不正确的是 A 未成年人受到国家法律的特殊保护 B 犯罪要受到法律惩罚 C 未成年人犯罪比成年人犯罪代价小 D 未成年人应当远离违法犯罪 3 2021 年 2 月 5 日 江苏省南京市中级人民法院一审公开宜判中国 科学技术协会原党组成员 书记处书记陈刚受贿案 对被告人陈刚以 受贿罪判处有期徒刑十五年 并处罚金人民币五百万元 陈刚受到的 处罚属于 A 纪律处分 B 行政处分 C 刑罚处罚 D 行政处罚 4 周某犯受贿罪 被判处无期徒刑 剥夺政治权利终身 并处没收 个人财产 犯滥用职权罪 被判处有期徒刑七年 犯故意泄露国家秘 密罪 被判处有期徒刑四年 三罪并罚 执行无期徒刑 剥夺政治权 利终身 并处没收个人财产 上述判决中属于附加刑的是 B A 无期徒刑 剥夺政治权利 没收财产 有期徒刑 B 剥夺政治权利 没收个人财产 C 剥夺政治权利 罚金 D 罚金 没收财产 剥夺政治权利 驱逐出境 5 近朱者赤 近墨者黑 小洞不补 大洞吃苦 这些话告诉 我们 C 我们要重视道德修养 防患于未然 自觉遵纪守法 防微杜渐 道德水平低 法纪观念淡薄一定会走上违法犯罪道路 许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的 A B C D 二 简答题 8 分 6 法律伴我成长 今日说法 栏目中报道 某校 15 岁学生林某 结识了几个游 手好闲的 朋友 后 变得无心学习 迷恋网络游戏 经常逃学旷课 受到学校的纪律处分 他非但没有接受教训 后因盗窃财物被公安机 关拘留 至此 林某仍不思悔改 又持刀绑架一名小学生致其重伤 最终林某被人民法院判处有期徒刑 7 年 1 林某的行为中属于一般违法行为 犯罪行为的分别是什么 2 分 2 犯罪的基本特征是什么 3 分 3 说说青少年怎样预防违法犯罪 3 分 三 变式训练 2 分 7 我国刑法修正案 十一 对 最低刑事责任年龄 做出调整 规 定已满 12 周岁不满 14 周岁的公民 犯故意杀人 故意伤害罪 致人 死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾 情节恶劣 经最高 人民检察院核准追诉的 应当负刑事责任 对此 未成年人应该 A 小错不怕 大错不犯 B 只靠他律 杜绝违法行为 C 严格执法 惩处犯罪 D 增强法治观念 防微杜渐 六六 作业分析 作业分析 本次作业考查的是八年级下册第二单元第五课第二框 预防犯罪 的内容 作业题型分为选择题 简答题和变式训练题 本次作业难度 适中 做到了活而有度 活而不难 既考查了学生的识记 理解和运 用的能力 同时关注了学生的情感态度价值观 通过本次作业 我发现学生作业中存在以下问题 1 选择题 题目难度适中 错得最多的是第 1 小题 很多同学不 能区分犯罪的最本质特征和犯罪的法律标志 其余部分 因审题不认 真 概念不清 也有丢分现象 2 简答题 错得较多的是第 6 题的第 1 问 多数学生把 盗 窃财物被公安机关拘留 误认为是犯罪行为 混淆了行政违法行为和 犯罪行为的概念 第 3 问也因学生概念薄弱和主干知识点的记忆 理解不到位 丢分较多 此外 学生还存在惰性思想 答题态度不端 正 书写不规范 错别字较多 字迹潦草等问题 通过本次作业批改 我看到了学生存在的问题 今后我对知识点 的讲解一定要更加细致 作业做到当堂清 对不同层次的学生要进行 分层教学 督促学生养成及时背书 灵活答题 规范书写的好习惯 为日常备考打下坚实的基础