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习作 学写倡议书(教学设计).doc

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习作 学写倡议书(教学设计).doc

习作 学写倡议书 教学设计习作 学写倡议书 教学设计 授课内容授课内容 部编版六年级上册第六单元 课题课题 习作 学写倡议书 课型 课型 新 授课 课时 课时 第一课时 教材分析及教材分析及 说明说明 本单元的主题是 保护环境 本次习作 学写倡议书 由单元主题生 发开来 习作内容可以围绕环境保护方面的内容写 围绕珍惜资源 保护环 境等问题提出建议 使环保意识扎根心中 并转化为日常的行为 也可以结 合自己的生活实际或自己关心的其他问题写 是一次密切联系学生生活实际 的实用性练习 教学目标教学目标 了解倡议书的写作要求及格式 并能尝试就自己关心的问题写一份倡议书 教学重难点教学重难点 明确倡议书的写作要求及格式 教学准备教学准备 学生观察自己身边的各种不文明现象 搜集并记录下来 教学过程教学过程 导入新课导入新课 同学们 生活中你遇到过这样的情景吗 看到这些现象 你会有什么样 的想法呢 是的 在生活中我们常常会发现一些不文明的现象 产生一些想法 并 希望得到身边很多人的支持 这时候我们就可以写一份倡议书 今天我们就 一起学习如何写倡议书 了解了解倡议倡议 书及写作要书及写作要 求求 1 了解倡议书 那什么是倡议书呢 点击 ppt 倡议书就是为发起某项活动 或建议他 人共同去做某件事而写的带有号召性 提议性的书面文章 倡议书写作属于 应用文写作 应用文写作一般都有一个明确的目的 倡议书的目的是就某事 提出意见或建议 希望得到别人的响应 当然 响应的人越多倡议的效果越 好 2 明确倡议书的写作要求 那么撰写倡议书 有什么写作要求呢 点击 ppt 写倡议书首先要明确 向谁提出倡议 也就是倡议的对象是谁 并为倡议对象选择合适的称谓 点击 ppt 接着就要向倡议对象阐述倡议的缘由 包括针对什么事提出 倡议 为什么提出倡议等等 概括起来就是倡议的背景 原因和目的 为了 让别人认同与响应 倡议者应该对倡议的缘由有比较深入的调查和思考 然 后将了解的信息在倡议书中阐述清楚 才能得到倡议对象的响应 交代了倡议的缘由后 还要提出倡议的内容 点击 ppt 也就是希望倡 议对象怎么做 写倡议书的目的并非只是要取得倡议对象的口头认同 而是 需要倡议对象用行动来积极响应 因此倡议内容要方向明确 具体可行 也 就是要明确如何开展行动的措施 倡议对象读到这份倡议书 立刻就明白了 应该怎么做 这样才能真正达到倡议的目的 为了确保倡议有效有力 我们还要完善倡议的措辞 点击 ppt 一般来 说 语气委婉一些 倡议的效果会更好 如在居民小区中发出倡议 可以用 亲爱的小区居民们 称呼倡议对象 倡议书的正文 也要做到文字简洁明 了 语气委婉恳切 态度坚定有力 使倡议书富有感染力 3 知道倡议书的基本格式 明确了撰写倡议书的要求 我们还要知道倡议书的基本格式 点击 ppt 倡议书在写作时有特定的格式 一般包含以下要素 标题 称呼 正文 落款 点击 ppt 倡议书的基本格式是 标题写在第 1 行 称呼写在第 2 行 需要顶格写 从第 3 行开始写正文 每一段的首行缩进两个字 落款就是倡 议人的署名 写在倡议书的右下方 最后署上发出倡议的日期 4 以 节约用水 倡议书为例 直观了解倡议书的写作要求和一般格式 点击 ppt 下面我们以 节约用水 倡议书为例 请同学们直观的了解 一下倡议书的写作要求和一般格式 倡议书首先要确定倡议书的标题 我们 可以根据倡议目的 用凝练的语言给倡议书拟定一个鲜明的标题 让倡议对 象一目了然 引起重视 针对浪费水资源的现象 这份倡议书的标题拟定为 节约用水 倡议书 这份倡议书是由育英小学阳光中队全体少先队员发出 的倡议 倡议对象是育英小学的全校同学 发出倡议的缘由是倡议人发现生 活中存在着浪费水资源的现象 点名了倡议的原因和目的后 就要提出具体 可行的倡议内容 倡议的内容主要有 4 条 倡议书中分条予以了陈述 我们 还可以在结尾处写一两句呼吁 再次表达倡议的希望 作为倡议书的结尾 应简洁明了 恳切有力 为达到这个效果 建议同学们用祈使句或以短句组 成的排比句 也可以利用语气词与感叹号 这份倡议书 从格式上看 标题鲜明 首行居中 对倡议对象的称呼在 第 2 行 顶格 正文的每一段都是首行缩进两个字 在倡议书的结尾有倡议 人署名和倡议日期 均位于右下方 尝试尝试 撰写撰写倡议书倡议书 学到这里 相信同学们已经对倡议书的写作要求和格式有所了解了 老 师课前让你们搜集了一些不文明现象 点击 ppt 比如 在树上晾晒衣服的 现象 居民不文明养狗的现象 垃圾乱扔 破坏环境的现象 浪费粮食的现 象等 接下来大家可以针对自己所关心的问题 试着写一份倡议书 点击 ppt 今天的课就讲到这里 谢谢大家 板书设计板书设计 习作习作 学写倡议书学写倡议书 明确对象 阐述缘由 提出内容 完善措辞

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