16.雷雨.doc

雷雨雷雨 教学设计教学设计 授课内容授课内容 部编本二年级下册 课题课题 16 雷雨 课型课型 新授 课时 课时 第 一 课时 教材分析教材分析 及说明及说明 雷雨 用精练的文字 描绘了雷雨前 雷雨中 雷雨后的自然景象 旨在 让学生感受雷雨这一自然现象神奇的变化过程 激发学生对自然的热爱之情 教学目标教学目标 知识目标 认识 压 蝉 垂 户 扑 5 个生字 正确 美观地书写 雷 乌 黑 压 垂 5 个生字 能力目标 整体感知课文的主要内容 能正确流利地朗读课文第一部分 了解雷 雨前自然景物的特点 情感目标 激发学生观察的兴趣 培养观察能力和想象能力 教学重点教学重点 识字写字 整体感知课文的主要内容 能正确流利地朗读课文第一部分 教学难点教学难点 了解雷雨前自然景物的特点 激发学生观察的兴趣 学情分析学情分析 二年级的学生在生活中对雷雨有丰富的感性认识 因此 在本课的预设中 通过唤醒学生的生活体验 将文本的学习和学生的生活有机结合起来 引导学生 积极主动地感悟语言 体验情感 雷雨是生活中很常见的一种自然现象 但要把 它描绘得细致入微却很不容易 这也是学生学习的一个难点 教学策略教学策略 随文识字 情境教学法 联系生活品读感悟 教学准备教学准备 教学媒体 PPT 生字卡片 学生课前准备 课前预习 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精讲释疑 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 第一课时 情景导入情景导入 一 激趣导入 同学们 雷雨是夏季常见的一种自然现象 今天老师给你们带来了一个视频 请同学们认真看 细心听 播放雷雨的视频 从视频中 你看到了什么 听到了什么 你有什么样的感受呢 学生自由举手说 这节课让我们一起学习第 16 课 一起欣赏作者笔下的这 场雷雨 引出课题 齐读课题 二 检查预习 识字学词 1 指导学习 雷 雷 是我们今天要学习的一个生字 怎样写漂亮 请同学们认真观察 指 导书写 雷 师范写 生描一个写一个 组词 自主学习自主学习 2 全班齐读带拼音的词语 一个词语读两遍 师相机纠正字音 3 打乱顺序 去掉拼音读 分小组读 再齐读 4 开火车读生字 5 全班交流识字方法 你有什么好的方法来记住这些字吗 学生交流识字方法 教师适当补充 精讲释疑精讲释疑 三 初读课文 理清脉络 1 自由朗读课文 注意要读准字音 读通句子 并标注自然段序号 再找 找哪些自然段写了雷雨时的景象 2 学生汇报 师引导 雷雨前 第 1 3 自然段 雷雨中 第 4 6 自然段 雷雨后 第 7 8 自然段 小结 作者按照雷雨前 雷雨中 雷雨后的顺序写出了不同的景象 四 了解雷雨前的景象 随文识字 指导书写 1 雷雨 在生活中大家都见过 那文中作者是如何描写雷雨来临前的景象的 呢 请同学们默读课文第 1 3 自然段 圈出描写了哪些景物 2 谁先说一说 第一自然段中 描写了哪些景物 出示句子 1 乌云 叶子 蝉 它们都有什么特点呢 黑沉沉 压下来 想象着 抬头看到的这又厚又重的乌云压在头顶上 你有什么感觉 带着这种感受朗读这个句子 师范读 生再读 2 随文识字 指导书写 乌 黑 压 强调坐姿和握笔姿 势 乌 乌是什么意思呢 你们想到了什么字 它跟我们之前学的一个字 鸟 特别像 可以用 减一减 的方法记住它 描一个写一个 组词 黑 跟 雷 比较 都是上下结构 雷 上宽下窄 黑 是上窄下 宽 师范写 生描一个写一个 文中是黑沉沉 那我们之前学的像这样的 ABB 式 的词语还有哪些呢 压 什么结构 书写的笔顺规则是先外后里 厂字头的横 不要过长 写 土 时 注意下横长于上横 也要长于厂字头的很横 最后一点写在长横上 不能掉到外面 师范写 描一个写一个 3 第二段中 又写了哪些景物呢 什么是 乱摆 请同学们扮演小树 引导学生感受大风吹时 树枝乱摆的样子 指导朗读 忽然 一词说明天气变化很快 读的时候稍快一些 全班齐读 品读 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走了 这里的 垂 是什么意思 出示蜘蛛从网上 垂 下来的图片 把 垂 换成 掉 或者 落 可以吗 引导学生看图 联系生活对比理解 哪些用 垂 哪些用 落 金黄的稻谷 下头 苹果从树上 下来 小狗的耳朵从头上 下来 除了联系生活实际 我们还可以请教我们的小老师 通过汉字的演变 来理 解 垂 的意思 理解蜘蛛垂下来的时候 也是被一根蜘蛛丝连着 体会垂字用的准确 你看 作者用词多准确啊 下面就来写写这个字吧 指导书写 垂 独体字 整个字形中间宽 上下两头窄 横画之间的距 离要均等 强调笔顺 想一想 雷雨来临前 其他动物会有什么反应 学生可联系生活实际谈一谈 如 蜻蜓低飞 小鱼出水等 4 闪电越来越亮 雷声越来越响 雷雨来临前 闪电和雷声有什么变化 指导朗读 越来越亮 越来越响 力度语气要读的一句强过一句 可以换成 雷声越来越响 闪电越来越亮 吗 为什么 说明作者观察很仔细 写的非常准确 值得我们学习 你能用 越来越 说句话吗 5 作者把雷雨前天气的变化写的这样生动 现在我们带着自己的感受再来齐 读一遍吧 教师根据学生的朗读情况适时指导 课堂小结课堂小结 同学们 这节课 我们学习了雷雨前的情景 那么 雷雨中和雷雨后的景物 又有什么不同的特点呢 下节课 我们继续学习课文 弄清这个问题 课后请同 学们试着把雷雨前的段落背下来 板书设计板书设计 16 雷雨 雷雨前 雷雨中 雷雨后 教学反思教学反思