20以内进位加减法 全部

20以内进位加法 9 4 8 5 7 4 6 5 教学程序 一 复习铺垫 导入新课 2 口答 9 1 4 并说一说你是怎样计算的 1 口算 1 9 1 8 27 3 6 4 2 10 110 5 5 10 9 10 这里通过复习旧知识 注意知识的内在联系 为知识的迁移做好铺垫 教学程序 二 创设情境 探索新知 1 观察画面 提出问题 麦当劳新推出4款儿童套餐 一共需要多少元钱 9 5 14 教学程序 二 创设情境 探索新知 1 观察画面 提出问题 2 动手操作 自主探索 20以内的进位加法 4 9 5 14 把9看成1010 5 1515 1 14 凑十法 4 20以内的进位加法 使学生在流程图的帮助下 了解凑十法特点 先看大数分小数凑成十加剩数 20以内的进位加法 4 9 5 14 把9看成1010 5 1515 1 14 9 5 14 这里我充分发挥学生的主体作用 让孩子们通过摆小棒 经历 动手操作 感性认识 理性认识 的过程 让他们在合作交流的过程中进行算法整合 既解决了本节课的重点和难点 又品尝到学习成功的喜悦 枯燥的计算学习 也变得生动有趣 形象直观了 教学程序 三 巩固练习 内化新知 1 学习8 7 6 加几 把9凑十需要1 你知道把8凑十需要几吗 把7凑十呢 麦当劳新推出4款儿童套餐 7 20以内的进位加法 凑十法 6 看大数 分小数 凑成十加剩数 6 5 快和组里的伙伴说一说计算过程 看大数 分小数 凑成十加剩数 1 在课堂教学中适时的采用小组合作的形式进行教学 使学生在小组合作中自主探究学习新知 进一步巩固理解 凑十 法的道理 掌握20以内的进位加法的计算方法 凑十法 7 9 8 4 4 8 9 7 7 6 16 12 12 16 13 你 们 真 聪 明 教学程序 这样无形中激发了学生积极参与的兴趣 使学生进一步正确掌握凑十法 先看大数 分小数 凑成十加剩数的计算方法 9 7 8 7 7 7 6 7 5 7 12 16 13 15 14 配对连线 这样让学生先连一连 再找一找来完成计算练习 通过了解毛毛虫变蝴蝶的科学小知识增添了学习数学的趣味性 同时也提高了学生的口算能力 你喜欢哪三件文具呀 如果要买这三件文具 你能算出一共要多少钱吗 智慧屋 这样安排不但激发了孩子的学习热情 也进一步巩固了本课所学知识 5元 8元 7元 2元 4元 教学程序 五 评价体验 情感激新 通过总结 自评 互评 让学生感受成功的喜悦 培养了学生良好的情商 你收获什么 你认为谁学的最棒 评出今天的智慧星 7 20以内的进位加法 凑十法 6 板书 看大数 分小数 凑成十加剩数 本节课的板书 将重点知识20以内几加几进位加法的算理在黑板上用流程图的形式板书出来 让学生直观地感受到他们的计算方法 有效地帮助学生建构知识 1在整节课的教学中 我没有把计算方法简单教给孩子 而是力求在生动的情景中让每个孩子根据自身已有的知识和经验主动加以建构 鼓励独立思考 提倡算法多样化 本着简单数一数的方法则一带而过 凑十法简单易学则大力推广 奇思妙想的方法则大力表扬但不推广的宗旨进行教学 2结合学生实际 创造性的使用教材 根据学生的具体情况 对教材进行加工 有创造的设计教学过程 将20以内进位加法包括9加几 8加几 7加几 6加几等内容 一节课完成 3最后 以发散思维的题结束本课起到了激发兴趣 活跃思维的效果 利用多媒体课件辅助学习 创设情境 采用自主探索 合作交流 动手操作相结合的学习方法 现在有多少盒 现在有多少盒 先放进1盒凑成10 10 3得13 现在有多少盒 1 2 3 12 13 一共有13盒 现在有多少盒 9 10 11 12 13 一共有13盒 数数法 接数法 凑十法 三种算法 数数法 依次一个一个的数1 2 3 12 13 现在有13盒 接数法 先数箱子里的9盒 然后再接着数10 11 12 13 现在有13盒 凑十法 把外面的1盒饮料放在箱子里凑成10盒 10盒再加上剩下的3盒 一共是13盒 现在有13盒 踢毽的和跳远的一共有多少人 8 5 13 2 3 10 一共有 只 13 7 6 13 3 3 10 6 5 11 4 1 10 15 2 5 10 12 4 2 10 填一填 17 2 7 10 17 7 1 10 填一填 比一比 8 6 14 8 7 15 4 8 12 20以内进位加法表 4 8 9 2 6 5 8 6 9 8 7 6 5 7 3 8 6 5 5 8 3 9 2 9 9 2 9 3 9 4 9 5 9 6 9 7 9 8 9 9 8 3 8 4 8 5 8 6 8 7 8 8 8 9 7 4 7 5 7 6 7 7 7 8 7 9 6 5 6 6 6 7 6 8 6 9 5 6 5 7 5 8 5 9 4 7 4 8 4 9 3 8 3 9 2 9 1 2 动动眼 仔细观察这个表 你一定会发现很多规律的 动动手 1 比一比 写出表中和是13的算式 看谁写得又对又快 动动口 动动口动 动动口 1 说说表中两个相同数相加的算式 2 口算这些算式 8 59 77 69 25 87 96 72 9 2 9 6 7 3 9 4 7 3 8 8 9 5 6 4 9 5 7 7 8 2 比比谁的速度快 填一填 一共有 只兔 7 5 12 12 上面的蜡笔有两盒是小明的 小明最少有 枝蜡笔 最多有 枝蜡笔 4 6 10 8 6 14 10 14 1 跳绳的和拍球的一共有多少人 2 拍球的和打乒乓球的一共有多少人 6 8 14 5 8 113 看一看 你能说出几个算式