人教版二年级语文上册课程教学计划完整版.docx

二年级上册语文教学计划二年级上册语文教学计划 小厂乡友义小学小厂乡友义小学 李成欢李成欢 一 教材分析 1 内容及编排 本教材从专题组织单元 以整合的方式组织教材内容 共分 八个专题 多彩的秋天 学校生活爱祖国 怎样看问题 想问 题 友好相处 团结协作 关爱他人 保护环境 爱护动物 热 爱科学 每组课文包括导语 识字 4 5 篇课文及语文园地 各部 分相互联系 构成一个有机的整体 识字形式多样 课文内容丰 富 体裁多样 语言生动 2 教材特点 围绕专题整合教材内容 每一组教材均以导语的形式点明 专题 识字课 课文以及语文园地中的口语交际 展示台等内容 都围绕着本组的专题安排 识字课内容丰富 形式多样识字课的内容围绕本组的专 题 而且形式多样 有的描写秋天美丽景色 反映学校生活和引 导学生爱科学 学科学的词语 有的表达爱国之情的三字经 有 讲思想方法 给人启迪的成语 有提倡团结合作的 有教学生怎 样做人的对联 还有反映人和动物和谐相处的拍手歌 课文内容丰富 体裁多样 具有时代感 贴近儿童生活 本册教科书与九年义务教育同册教材相比 大幅度地更新了 课文 更新率达 50 课文体裁多样 童话 寓言 诗歌 散 文 故事 科普文章以及日记等应有尽有 有较强的可读性和趣 味性 课后练习重视联系学生的生活实际 着眼于积累语言 启 发思维 培养语文实践能力 突破传统教材的呈现方式 增强 亲和力 编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学 教材 的呈现方式 有利于学生发现 探究 语文园地里设有展示台一 栏 给学生提供展示学习成果和才能的机会 教材内容具有开放性和弹性 本册教材规定了识字量认识 450 个 但同时又引导学生在生 活中主动认字 鼓励学有余力的学生多认字 超过规定的识字 量 在识字方面 每课要求认识的字体现基本要求 学有余力的 学生可以多认 二 学习目标 1 复习巩固汉语拼音 能借助汉语拼音识字 正音 2 认识 450 个字 会写 350 个字 要求认识的字能读准字 音 结合词句了解意思 不作字形分析 不要求书写 要求会写 的字能读准字音 认清字形 理解意思 正确书写 练习在口头 和书面表达中运用 有主动识字的愿望 在生活中自主识字 养 成学生良好的写字习惯 书写规范 端正 整洁 3 会使用音序查字法 学习用部首查字法 培养独立识字的 能力 4 喜欢阅读 对阅读有兴趣 学习用普通话正确 流利 有 感情地朗读课文 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断 5 能联系上下文和生活实际 了解课文中词句的意思 在阅 读中主动积累词语 6 能阅读浅显的课外读物 能与他人交流自己的感受和想 法 7 认识课文中出现的常用标点符号 学习使用句号 问号和 叹号 8 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识 能认真 听别人讲话 听懂主要内容 能主动与别人交谈 讲述简短的故 事和见闻 说话时态度自然大方 有礼貌 9 对写有兴趣 能把看到的 想到的写下来 在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语 了解日记的格式 学习写日记 三 教学措施 这册教科书是以专题形式编排的 语文园地中安排的各项训 练也都围绕专题设计的 所以备课时胸中要有全局 我们领会语 文首先是一种文化这种编排理念 要在通读全册的基础上 一组 一组地钻研教材 设计教学 每组教材围绕哪个专题 有哪些内 容 有哪些要求 重点培养学生哪些方面的能力 习惯 怎样进 行教学设计 在体现自主 合作学习上有哪些措施 什么时候布 置学生进行哪些学习准备 教师要做到心中有数 教师备课时胸 中要有全局 创造性地设计教学 创造性地进行教学 做到既符 合教材编写意图 又不拘泥于教材 使教学充满活力 1 采用多种形式的见面活动 增加学生与生字的接触机会 提高学生的识字水平 2 在写字教学中力求做到指导要细 大面积提高学生的书写 能力 同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来 3 树立大语文观 把课内阅读与课外阅读相结合 培养学生 良好的阅读习惯 4 开展丰富多彩的语文实践活动 努力开发 充分利用语文 课程资源 开展丰富多彩的语文实践活动 四 学生情况分析 本班共有学生 40 人 其中男同学 20 人 女同学 20 人 大部 分同学有责任心 在学习过程中能努力向上 认真完成作业 经 过一年的学习 有一定的识字基础和阅读能力 但也有一些学生 识字能力欠佳 有待加强 有个别学生的学习习惯欠佳 有待改 进 班里郭昱均 方雅琪 钱柳挺等同学学习认真 成绩优良 郦柯妤朗读较好 五 教学进度 周次日期教学内容和时间