平均分（一）.doc

平均分 一 平均分 一 一 教学内容及说明一 教学内容及说明 内容 内容 义务教育教科书小学数学二年级下册第 7 8 9 页例 1 和例 2 说明 说明 平均分 是人教版小学数学二年级下册第二单元 表内除法 一 的教 学内容 它是认识除法的基础 而且本节课是除法概念的第一课时 学生在原有 的知识结构中没有这方面的知识 所以它是比较难理解 比较抽象的数学概念 而除法的含义是建立在 平均分 的基础上的 要突破除法学习的难点 关键是 平均分 因此本节教学的 平均分 是除法学习的基础 学生对除法意义的 理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习 所以这节课显得尤为重要 有着 举足轻重的地位和作用 教学中以生活中常见的 每份同样多 的实例和活动 情境 让学生建立 平均分 的概念 结合具体事例和活动情境 让学生认识 平 均分 通过观察 动手操作 探讨等学习活动 让学生充分参与 平均分 的 实践活动 在丰富的实践活动中建立起 平均分 的概念 学生多次经历 平均 分 的过程 并在头脑中形成相应的表象 为学生认识除法打好了基础 二 教学目标及说明二 教学目标及说明 1 1 知识目标 知识目标 让学生在具体情境与分一分的操作活动中充分经历 平均分 的 过程 明确 平均分 的含义 初步建立 平均分 的概念 教具 学具准备 书中主题图课件 水果 水果图片 小猴子分香蕉等课件 2 2 能力目标 能力目标 通过认真观察 个体思考 动手操作 小组讨论等活动 引导学 生学习有价值的数学 培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力 让学生经 历 平均 1 知识与技能目标 让学生在具体情境与分一分的操作活动中充分经 历 平均分 的过程 明确 平均分 的含义 初步建立 平均分 的概念 3 3 情感目标 情感目标 让学生体验成功的乐趣 提高学习的兴趣 并初步建立公正 公 平 团结 合作的人生观 培养学生自主探的意识和解决问题的能力 三 教学重难点 三 教学重难点 重点 重点 经历 平均分 的过程 感知 平均分 的概念 难点 难点 掌握 平均分 物品的几种不同方法 四 四 教学准备教学准备 教学课件 五 五 教学过程 教学过程 一 创设教学情境 一 创设教学情境 春天就要到了 二年级的小朋友准备去春游 看 他们正在忙什么呢 课件 出示书中主题图让学生观察 师 把你看到的说给你小组同学听 今天 我给大家带来了一些小礼物 快来看看吧 6 颗糖 你能将这些糖 分成三份吗 请你来分一分 出示例 1 要求 1 请同学们动手分一分 分好后检查一下 是不是分成了 3 份 每 份是不是同样多 2 然后 按分的不同结果 不能出现相同 用 代替 画在下面的横线上 3 学生尝试自己分一分 教师巡视了解情况 然后组织交流汇报 二 探究与检测 二 探究与检测 1 教学例 2 课件出示书中主题图 1 小明是个懂事的孩子 他正在给同学分橘子呢 你知道有几个橘子 他想 怎样分吗 2 问题 每个盘子平均分到几个橘子 先让学生想一想 然后让学生动手用学 具摆一摆 看看我们想的对不对 每人摆完后 让学生说一说你是怎样想的 2 动手操作 展示平均分的方法 三 教师精讲点拨 三 教师精讲点拨 教师 有的小朋友是一个一个地分 还有的几个几个地分 只要每份分得同 样多 就是平均分 教师 大家拿出 15 个水果图片和 5 个盘子 动手分一分 边分边说自己是怎 样分的 3 再次操作 强化平均分 师 如果把这 15 个桔子 平均分成 3 份 每份是几个 你还会分吗 学生动手 操作分 展示分法 学生评价 四 课堂巩固训练 四 课堂巩固训练 1 联系实际 练习体验 1 小明非常喜欢小动物 他买了 12 个香蕉 想平均分给 3 只小猴 课件出示 桌面上小明放有 12 个香蕉 下面蹲着 3 只小猴 你知道每个小猴分几个吗 知 道的跟你的同桌说一说 不知道的可以用学具摆一摆 学生汇报教师演示 每只 小猴 4 个 可这时又来了一只小猴 2 唉呀 又来了一只小猴 咱们要重新分这 12 个香蕉了 把 12 个香蕉平均 分给 4 只小猴 3 那每只小猴分几个 学生讨论 汇报 每只小猴 3 个 4 课件演示 又来了 2 只小猴 5 小猴越来越多 这次要把 12 个香蕉要平均分给几只小猴 6 只 每只小 猴分几个 是 2 个 6 通过刚才给小猴分香蕉 从中你发现了什么 把你的发现跟你的小组说一 说 猴子多了 每只小猴得到的水果个数就少啦 2 师 小猴高兴的吃到了自己喜欢的香蕉 我们也很高兴 但这位小朋友却愁 眉苦脸 他一定遇到了问题 课件出示题目 每个盘子里放同样多的苹果 应 该放几个 请你帮帮他 1 师 想一想 也可以动手摆一摆 然后在小组里互相说一说 你是用什么 方法分的 每盘放几个 2 如果有 4 个盘子呢 课件出示增加盘子数 3 这 12 个苹果你还能平均分成几份 每份几个 小组里互相说一说 分一 分 3 课件出示题目 有 6 个桃子 每盘放 2 个 需要 个盘子 4 有 12 个萝卜 每只小兔分 4 个 可以分给几只小兔 每只小兔还可以分几 个萝卜 5 同学们你能设计一个 18 人的排队方案吗 动手试一试吧 五 五 教学小结提升教学小结提升 谈谈这节课你有什么收获 师 在我们生活中有很多现象都是平均分的 希望大家能注意观察 把你发现是平均分的现象汇报给同学 老师和你的父母 朋友都可以 教学反思 教学反思