2 金木水火土.docx

2 2 金木水火土金木水火土 教学目标 1 通过听读 联系生活 借助图片等方法 认识 一 二 等 7 个生字 2 认识田字格 会写 一 二 等 4 个字和横 竖 2 个笔画 3 正确朗读课文 背诵课文 教学重难点 通过听读等方法 认识生字 认识田字格 学写汉字 读准 三 四 上 的字音 观察 仿照范字 能在田字格中正确书写 教学准备 1 预习提纲 完成 状元大课堂 好学案 对应课时预习卡 2 准备资料 状元成才路 多媒体课件 生字卡片 糖果 上山打老虎 儿歌视频 教学课时 2 课时 第第 1 1 课时课时 课时目标 1 通过听读 联系生活等方法 认识 一 二 等 5 个生字 2 认识田字格 会写 一 二 三 3 个字和横 1 个笔画 3 正确朗读课文 教学过程 板块一板块一 激趣导入 整体感知激趣导入 整体感知 1 儿歌激趣 揭示课题 1 播放儿歌视频 一二三四五 上山打老虎 老虎没打着 打着小松鼠 松鼠有几只 让我数一数 数来又数去 一二三四五 2 导入 一二三四五 金木水火土 这节课 我们来学习儿歌 金木水 火土 板书课题 3 学生齐读课题 2 朗读课文 整体感知 1 教师范读 学生倾听 课件出示 一二三四五 金木水火土 天地分上下 日月照今古 2 学生自己尝试朗读 注意读准字音 3 指名学生朗读 重点正音 读好翘舌音的字 水 上 日 照 读准三声的字 五 土 古 4 多种形式朗读 师生合作读 开小火车读 男女生对读 同桌互读 设计意图 好的开端是成功的一半 用熟悉的儿歌唤起学生的兴趣 激发学生的求知欲 通过多种形式的朗读 让学生喜爱朗读 并能根据儿歌节奏 读正确 读通顺 板块二板块二 联系生活 趣味识字联系生活 趣味识字 1 趣学汉字 一 二 三 四 五 1 出示数字 汉字对应图片 边读边练习手指操 课件出示 2 趣摆糖果 识记汉字 一 二 三 课件出示 3 联系生活 出示图片 识记汉字 四 五 四 四季 春夏秋冬 四面 东南西北 五 五指 五官 眉眼耳鼻口 4 游戏巩固 同桌两人一组 一人用手指出示数字 1 5 一人指认汉字 一 至 五 2 联系生活理解 金 木 水 火 土 1 联系生活 理解 金木水火土 金 出示各种金属制品图片 让学生了解 金 可以泛指金属 包括金 银 铁 铜 铝等 木 出示树木的图片 引导学生说说生活中哪些物品是用木头做成的 桌 子 椅子 柜子 水 出示水的图片 引导学生说说你见过什么样的水 江水 河水 湖水 海水 自来水 矿泉水 火 出示火的图片 引导学生说说火的作用 做饭 取暖 土 出示土的多种形式 让学生了解植物生长需要土壤 2 小结 金 木 水 火 土与我们的生活紧密联系 是大自然中最基 本的几种事物 3 多种形式诵读 1 教师带读 学生跟读 2 师生对读 男女生对读 同桌对读 设计意图 紧密联系生活 让学生在有趣的实践活动中动一动 摆一摆 说一说 让学生体验 感悟和发现 激发学生的学习兴趣 提高学生的表达能力 和思维能力 让学生在理解的基础上诵读 板块三板块三 学写笔画 练习书写学写笔画 练习书写 1 认识田字格 1 讲解田字格 出示课后第二题中的田字格 教师讲解 田字格是一个大方格 它可以帮助 我们把字写得工整美观 字在田字格中 要上有天 下有地 左右有空隙 格子 中有两条线 一条是横中线 一条是竖中线 2 儿歌识记田字格 学生用手指边指方位 边跟读 田字格拍手歌 课件出示 田字格拍手歌 田字格 四方方 写好汉字它来帮 左上格 右上格 左下格 右下格 横中线 竖中线 各个方位记心间 2 学习新笔画 横 1 讲解 中国字又叫作方块字 它由一笔一笔的笔画组成 每个笔画都 有自己的名称 今天我们学习笔画横 2 引导 说一说 一 二 三 中的笔画 3 学生跟读笔画名称 书空笔画横 3 复习写字姿势和执笔姿势 1 引导 我们在 我爱学语文 一课中学习了正确的写字姿势和执笔姿 势 大家还记得吗 2 边复习 边示范 写字姿势要领 做到三个 一 眼离桌面一尺 胸离桌子一拳 手离笔尖 一寸 执笔姿势要领 执笔时大拇指和食指头对头 中指内侧抵住笔杆 做到 一 寸距 二指圆 三指齐 课件出示 一寸距 二指圆 三指齐 4 指导写字 1 学写汉字 一 教师范写 提示 横要写平稳 写在横中线上 横从左往右滑动 起笔时 稍重 收笔时向右稍按一下 学生练写 教师提示学生注意姿势 2 学写汉字 二 三 提示笔顺 书空 二 三 了解笔顺规则 从上到下 教师范写 提示 二 上横短 写在上半格 下横长 写在下半格 三 中间一横最短 三横之间距离要匀称 学生练写 3 展示 互评 再写一个 看看第二个字比第一个字写得是否有进步 设计意图 田字格拍手歌 帮助学生认识田字格 了解其组成 正确的 写字姿势和执笔姿势 是良好学习习惯的重要组成部分 首次练习写字 正确的 笔顺规则和写字要领非常重要 会为以后的写字奠定良好的基础 第第 2 2 课时课时 课时目标 1 通过听读 联系生活 借助字理等方法 认识 上 下 两个生字 巩 固 一 二 等 7 个生字 2 借助田字格 会写 上 字和竖 1 个笔画 3 正确朗读课文 背诵课文 教学过程 板块一板块一 复习生字 朗读课文复习生字 朗读课文 1 复习导入 上节课我们已经了解了 金 木 水 火 土 这五种事物 这节课我们继续学习儿歌 金木水火土 2 开火车打乱顺序认读生字 一 二 三 四 五 3 联系生活 说说带这些生字的词语或句子 如 一张嘴巴 两只眼睛 三个人 四条腿 五根手指等 4 出示课文 齐声朗读 设计意图 开火车打乱顺序 多次复现生字 巩固识字 字不离词 词 不离句 联系生活说词句 具体形象 加强识记 在情境中学习汉字 帮助儿 童理解字义 运用字词 板块二板块二 图文结合 归类识字图文结合 归类识字 1 图文结合 理解意境 1 指名学生读 天地分上下 日月照今古 教师相机出示文中背景图 傅抱石的国画 一望大江开 2 引导 你能看图说说 天地分上下 日月照今古 的意思吗 提示 天在上 地在下 太阳 月亮从古至今 一直照耀着大地 2 看图学习生字 上 下 1 看图认方位 课件出示 点拨 上节课我们学习了 天地人 天在 上 地在 下 2 带手势认读生字 3 看图识记字形 出示大地 绿树 鸟和蚯蚓的图片 引导学生认识大地 树干 树根 引导 鸟在哪儿 蚯蚓在哪儿 鸟在 树上 蚯蚓在 地下 3 选择生字 填入课文 一 金木水火土 天地分 日月照今古 设计意图 图文结合 通过看图认方位 带手势认读生字 看图识记字形 等多种方式学习生字 生动形象 更容易集中小学生的注意力 激发学生的学习 兴趣 便于学生理解字义和识记字形 板块三板块三 教师范写 书写练习教师范写 书写练习 1 巩固复习执笔姿势和写字姿势 1 引导学生回忆执笔姿势和写字姿势 看图对照 2 教师逐一检查执笔姿势和写字姿势 同桌互查 2 学习笔画 竖 1 出示 上 的田字格 复习田字格儿歌 2 书空新笔画竖 3 教师范写竖 提示书写要领 在竖中线上起笔 从上往下 起笔时稍 重 收笔时自然停顿 3 学习写 上 字 1 观察田字格上的笔顺 按照笔顺书空 2 观察田字格中的 上 字 提示 竖写在竖中线上 短横写在横中线上方 下横要长一些 3 教师范写 学生描红并练写 教师巡视 提醒坐姿和写字姿势 4 展评 第二次练写 争取比前一个写得好 星级评价 写字姿势正确 笔顺正确 笔画位置正确 4 读读背背 1 变换形式朗读课文 小组读 同桌对读 个人读 引导学生根据儿歌的节奏读正确 读流利 不唱读 不拖调 2 变换形式背诵课文 填词背诵 做动作背诵 齐背 同桌互背 设计意图 写字时 引导学生学会自主观察 并通过教师范写和指导 帮 助学生掌握基本笔画 基本结构和基本字形 养成良好的写字习惯 变换形式朗 读和背诵课文 帮助理解和记忆 引导学生感受儿歌的节奏和趣味 板书设计 2 金木水火土