3、不懂就要问.docx

1 教学设计教学设计 科目 科目 语文语文 备课组长备课组长 雷佩雷佩 年级 年级 三三年级 上学期 年级 上学期 主备教师 主备教师 雷佩雷佩 课题 课题 3 不懂就要问 不懂就要问 备课组成员备课组成员 赵家顺赵家顺 内容 内容 教材第教材第 7 7 8 8 页页 学校 芒东学校 芒东那勐那勐小学小学 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课时间备课时间 20202121 年年 9 9 月月 5 5 日日 授课时间 授课时间 20202121 年年 月月 日日 执教执教 教师教师 提出提出 修改修改 意见意见 或课或课 后反后反 思 思 3 不懂就要问 不懂就要问 教材分析 教材分析 不懂就要问 是第一单元的一篇略读课文 它记叙了孙中山小时候在学习 时请求先生讲解课文意思的一件事 介绍了他勇于提出问题 主张不懂就要问的 认真学习的精神 它有很强的可读性和教育性 目的是通过学生学习 教育学生 从小养成勤学好问的精神 它是一篇写人的文章 写人不离开记事 在事情的发 展过程中 运用人物的语言和当时的环境来表现人物优秀品质是课文突出的特点 教学目标 教学目标 1 能根据要求独立阅读课文 把握课文的主要内容 2 学习伟大的民主革命家孙中山先生对待学习的态度 学习他勤奋好学的精 神 3 能正确 流利地朗读课文 理解 私塾 霎时 戒尺 鸦雀无声 等词语 了解孙中山小时候是怎样勤学好问的 理解孙中山为什么说 学问学问 不 懂就要问 教学准备 教学准备 PPT 课时安排课时安排 1 课时课时 教学过程 教学过程 一 情景导学一 情景导学 展示目标展示目标 2 谈话导入 质疑激趣 1 出示孙中山先生的画像 这位伟人 大家认识吗 他就是近代伟大的民 主革命家孙中山先生 2 生简介孙中山先生生平事迹 3 今天 我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文 揭题 不懂就要问 4 齐读课题 质疑问难 读了课题 你有什么疑问吗 课文讲谁不懂 哪 儿不懂 要问谁 不懂就要问 是谁说的 他为什么要这样说 二 自主学习二 自主学习 合作探究合作探究 1 带着问题借助拼音自读课文 不明白的字 词意可查字典 字典解决不了 的问题可划划 圈圈 读完课文还可跟周围的同学小声议论议论 2 说说你读懂了什么 解决前面的问题及理解 私塾 戒尺 霎时 鸦雀无声 的词义 还有什么不懂的 3 指名分读课文正音 4 在初步感知全文的基础上 说说课文的主要内容 这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书 为了弄懂书里的意思而大 胆向先生提出问题的故事 三 点拨升华三 点拨升华 1 快速默读课文 思考课文中的孙中山给你留下了什么印象 2 仔细默读课文 思考 你从什么地方可以看出孙中山勤学好问 划出相关 的词句 3 集体交流阅读心得 并在交流中 及时解决学生先前提出的不懂的问题 重点交流 a 照例 流利 壮着胆子 等词语中领悟到孙中山读书认真 学业完 成得极为出色 表达了他不满足已有的成绩 有进一步要求理解课文意思的愿望 b 当孙中山提出问题后 学生的表情有什么变化 先生的态度前后有什么变 化 为什么会有这样的变化 从中可以体会到什么 侧面描写 更突出了孙中 山对待学习的认真 执著的态度 c 向先生提出问题为什么还要挨打呢 而今天的老师为什么却鼓励学生提问 3 呢 帮助学生区分清楚 过去私塾封闭式的封建教育与今天民主开放或教育的 不同 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问 你有体会到什么 明确 孙中山当时就有 宁愿挨打也要弄清道理 勤学好问的可贵精神 同时 解决孙中山 学问学问 不懂就要问 的意思 4 分角色朗读课文 四人小组 全班交流 5 还有什么不懂的问题吗 6 读了这篇课文后 你想到了什么 7 讨论交流 你在平时的学习中 怎样做到勤学好问 四 变式训练四 变式训练 1 迁移练习 用 不是糊里糊涂 壮大胆子 不懂就要问 弄清楚 连连点头 等词语写 一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神 2 收集有关孙中山先生的小故事 3 你还知道哪些有关读书方面的名言 警句 能不能找一些抄下来自勉呢 4 把课文中你认为是最打动你的句子抄写下来 五 课堂小结拓展五 课堂小结拓展 1 通过今天的学习 你有什么收获 2 积累格言 明读书道理 奋发识遍天下字 立志读尽人间书 蜂采百花酿佳蜜 人读万卷知深理 书声歌声声悦耳 粉笔钢笔笔生花 恒心搭起通天桥 勤奋拨开智慧门 书到用时方恨少 事非经过不知难 千古文章书卷里 百花消息雨声中 少年不知勤学苦 老来方恨读书迟 勤能补拙是良训 一分辛苦一分才 4 六 一清六 一清 一 连一连 h t l du n ji d i 戒 呆 厉 涂 段 糊 二 给下列加点字选择正确的读音 ju n qu n 1 养羊人将羊圈 修补好了 2 老师在黑板上画了一个圆圈 三 比一比 再组词 糊 厉 湖 历 涂 戒 除 成 四 将下列词语补充完整 再任选一个词语造句 糊里 头 脑 无声 五 在下列句子中填入恰当的关联词 1 现在你们 想听 我 讲讲吧 2 只背书 老师不讲解 我们 不会弄清 楚道理 3 挨打 孙中山 要向先生提出问题 弄 清书的意思 六 按要求写句子 1 孙中山流利地背出昨天所学的功课 缩句 2 先生讲得很认真 大家听得很仔细 修改病句 5 课后反思 课后反思