2、花的学校.docx

1 教学设计教学设计 科目 科目 语文语文 备课组长备课组长 雷佩雷佩 年级 年级 三三年级 上学期 年级 上学期 主备教师 主备教师 雷佩雷佩 课题 课题 2 花的学校 花的学校 备课组成员备课组成员 赵家顺赵家顺 内容 内容 教材第教材第 5 5 6 6 页页 学校 芒东学校 芒东那勐那勐小学小学 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课时间备课时间 20202121 年年 9 9 月月 3 3 日日 授课时间 授课时间 20202121 年年 月月 日日 执教执教 教师教师 提出提出 修改修改 意见意见 或课或课 后反后反 思 思 2 花的学校 花的学校 教材分析 教材分析 这是一篇非常优美的文章 作者以清新流畅的笔触 勾画出甜美纯净的儿童 世界 顽强活泼而且具有丰富细腻想象力的孩子 在看到六月里雷电交作 风雨 交加之后青草地上冒出的花儿时 就在自己想象的天空里自由驰骋起来 他把未 冒出地面的花儿想象成地下学校上学的孩子们 在墙角旮旯冒出来的零星小花是 犯错误被罚站的小孩儿 大雨来时 花儿们便衣着鲜艳地冲出学校度假了 而花 儿们这么急切地生长是因为要回家找他们的妈妈 作者巧妙地从孩子的眼中叙出 花儿们的活泼 可爱 美丽 向上 充满了儿童情趣 教学中我注重学生的朗读 指导 读出花孩子的天真烂漫 活泼可爱 勇敢坚强 活泼向上 童真童趣 同 时也注重培养学生的问题意识 教学目标 教学目标 知识和能力 认识本文的 2 个生字 会写 8 个字 有感情地朗读课文并背诵课文的第一自 然段 参照 我的词语库 自主积累好词好句 过程和方法 通过诵读课文 展开想象 感悟 积累语言 感受花孩子的活泼 调皮 想 想花的学校释什么样子的 采用自主 合作 探究的学习方式进行学习 情感态度 价值观 引导学生感受语言美 想想文中描绘的情景 感受大自然的花富有的灵性 童真童趣 2 教学重 难点 教学重 难点 识字与写字 朗读背诵课文 学生对花的学校的了解 对诗句意思的理解 教学准备 教学准备 PPT 有关泰戈尔的资料 课时安排课时安排 2 课时课时 教学过程 教学过程 一 情景导学一 情景导学 展示目标展示目标 1 联想感知 激趣引入 说说自己的学校是什么样的 2 你们可知道不但我们有学校 连花儿也有学校呢 今天学习第 2 课 花的 学校 板书课题 3 齐读课题 二 自主学习二 自主学习 合作探究合作探究 自读课文 整体感知 1 自读课文 划出生字词 标出小结 质疑 2 听课文朗读录音 认真听生字的发音 3 检查生字学习的情况 4 学习词语库中的词语 三 点拨升华三 点拨升华 精读课文 深入理解 1 分大组有感情地朗读课文 2 自由回答 说话练习 什么时候 花孩子会从无人知道的地方跑出来呢 花孩子又是什么样子呢 3 你在学校里最开心 最快乐是什么时候 讨论交流 进行说话练习 4 说说花孩子的妈妈是谁 谈谈自己的理解 四 变式训练四 变式训练 1 出示今天要写的 8 个生字 观察每个字的特征 3 2 指导几个字要注意的地方 润 字里面没有点 罚 下面一个言字旁 一个立刀旁 互 的不顺要注意 3 认真书写 强调书写的姿势 4 评价书写情况 展示作业 5 请同学们把上节课布置大家画的花的学校展示出来 介绍自己想象中的 花的学校 五 课堂小结拓展五 课堂小结拓展 1 这篇课文有美而富有童趣 作者从花的身上产生了丰富的想象 我们以后 也可以运用拟人的手法来写植物 相信大家也会写得很有趣 2 介绍作者泰戈尔 自由阅读信息窗的内容 3 推荐阅读 泰戈尔作品集 六 一清六 一清 一 比较下面的字 再组词 裳 碰 棵 棠 湿 课 二 猜字谜 答案从课文中找 1 把 党 字中的 儿 换成另一个字 可以组成 字 2 一只狗从洞里跑出来 是 字 三 看看下面的词语有什么特点 再照样子写几个 一群一群 哗啦啦 急急忙忙 四 你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗 的丁香花 的月季花 的玫瑰花 的牵牛花 五 读下面的句子 想想它们是什么意思 张开你想象的翅膀也试着写几个 4 富有诗意的句子 泰戈尔的诗句 1 湿润的东风走过原野 在竹林中吹着口笛 2 花在绿草地上跳着狂欢的舞 3 雷拍着大手 六 根据课文原文填空 当雷在天上轰响 六月的阵雨 的时候 的东风走过 在竹林中 于是 的花 跑出来 在 上跳着 的舞 课后反思 课后反思