识字1神州瑶.doc

1 教学设计 学校 学校 遮岛镇中心学校 年级 年级 二年级 科目科目 语文 课题 课题 识字 1 神州谣 备课组长 备课组长 董加娥 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课组成员 备课组成员 邵瑞夙 周信坤 孙凤廷 刘会荣 董加 娥 李秀敏 李玉莎 执笔 执笔 孙凤廷 授课时间 授课时间 2021 年 3 月 日 执 教教师 修 改 意见或 课 后反思 一 教学内容及说明教学内容及说明 本文是一首赞美祖国的歌谣 浓缩了作者深深的爱国情感 本课的学习以课文为基础 同时突出多媒体课件的辅助作用 通 过课件与课文的结合 充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历 史文化 展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系 展示我国各 民族团结一致等来培养学生们的爱国主义情感 二 教学目标二 教学目标 1 认识 15 个字 会写 9 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵 传统节日 3 4 引导学生用自己的语言讲出自己想要表达的意思 三 重难点三 重难点 1 2 认识我国主要的山河及历史遗迹的位置分布 3 培养学生观察生活的能力 并培养他们主动查询答案 独立解 决问题的能力 四 教学支持条件 四 教学支持条件 多媒体课件 五 教学五 教学过程设计 过程设计 教学流程 创设情境 导入新课 初读课文 整体感知 2 再读课文 感知内容 总结 拓展 教学情景 教学情景 第一课时第一课时 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 1 教师板书 祖国 引导学生想出祖国有名的山川河 流和名胜古迹 2 出示我国的版图和民族分布 引导学生认识祖国 3 揭示课题 板书课文题目 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 鼓励学生自由朗读课文 自主认读生字 2 组织学生小组合作 交流生字词学习方法 3 检查自学情况 教学生新字 1 指认生字 交流识字方法 2 用生字组词 4 指导学生书写 5 指导学生小组合作 分节有感情地朗读课文 三 再读课文 感知内容三 再读课文 感知内容 1 指名学生分节朗读 2 标出课文自然节 了解课文主要内容并思考问题 1 这篇课文一共有几个小节 2 借助插图 找出课文中出现的各种地点所在的位置 3 指导学生理清课文 3 4 请学生朗诵课前准备的歌颂祖国的诗词歌谣 四 总结 拓展 四 总结 拓展 1 总结本课学习内容 2 布置作业 第二课时第二课时 一 一 复习导入复习导入 1 引导学生回顾上节课所学生字 2 请学生复述课文内容 3 导入新课 二 精读课文 二 精读课文 1 阅读课文第 2 1 2 各种景物文中写的什么特点 用自己的话说一 2 课文第 3 小节讲的是什么 你知道台湾的大致历 3 课文第4小节讲的是什么 你能说出几个你知道的 4 5 6 品读课前搜索到的 新三字经 立大志 三 总结课堂 生活感知 三 总结课堂 生活感知 4 1 2 学生认读 组词 板书设计板书设计 5 导学案导学案 课题 课题 1 神州谣神州谣 班级 班级 姓名 姓名 6 配餐作业配餐作业 课题 课题 1 神州谣神州谣 班级 班级 姓名 姓名 一 认一认 连一连 一 认一认 连一连 zhzh u fu f n yn y n n f f n n y y n n n n 涌涌 州州 奋奋 与与 浓浓 峰峰 二 填一填 二 填一填 我神州 称中华 山川美 可入画 我神州 称中华 山川美 可入画 黄河黄河 长江 长江 长城 长城 珠峰 珠峰 台湾岛 隔海峡 与大陆 是台湾岛 隔海峡 与大陆 是 各民族 情谊浓 齐奋发 共各民族 情谊浓 齐奋发 共 三 三 读一读 记一记 读一读 记一记 华夏儿女华夏儿女 炎黄子孙炎黄子孙 神州大地神州大地 巍巍中华巍巍中华 民族团结民族团结 世界大同世界大同 奋发图强奋发图强 繁荣昌盛繁荣昌盛