如何培养小学生良好的阅读习惯李玉丹.docx

如何培养小学生良好的阅读习惯 李玉丹 这些年 国家开始大力提倡 全民阅读全民阅读 各个城市也经常举办阅读相关活 动 学校也特别重视阅读 每年都有阅读相关主题活动 前苏联教育家霍姆林斯 基说 让孩子变聪明的方法 不是补课 不是增加作业量 而是阅读 让孩子变聪明的方法 不是补课 不是增加作业量 而是阅读 阅读 再阅读阅读 再阅读 由此可见阅读的重要性 那么 怎么培养孩子良好的阅读习惯呢 小学生的读书方法 读书兴趣 读书习惯等处于渐长阶段 尚不成熟 所 以培养阅读兴趣 养成良好的阅读习惯 对于正在成长的小学生而言尤为重要 我们知道 书作为知识的源泉 是开发儿童智力的钥匙 读书能够启迪孩子的心 智 能扩大他们的知识视野 能提高其写作能力 使之才思敏捷 能陶冶他们的 性情 使其温文尔雅 我国著名的教育家叶圣陶先生就明确提出 学习语文的 目标就是得到阅读和写作的知识 从而养成阅读的习惯 那么 怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢 一 先培养阅读兴趣 让学生爱读书 想读书 兴趣是人特有的心理倾向 是一种内在的力量 所以养成良好的读书习惯 必先激发学生的读书兴趣 因为兴趣是最好的老师 如今的孩子读书习惯不好 原因之一是兴趣欠佳 培养孩子阅读兴趣的方式很多 比如老师组织一场故事会 或读书心得交流会 家长每天陪孩子读书一小时等活动 为孩子做读书的榜样 并为他们创造一个良好的 浓郁的书香氛围 孩子长期生活在一个充满书香的环 境中 耳濡目染 潜移默化 自然就会感知到读书的乐趣 认识到读书的价值意 义 从而喜好读书 书中自有黄金屋 书中自有颜如玉 让学生尝到读书的甜 头 他们会自觉主动地寻书而读 久而久之 他们就酷爱读书 手不释卷的良好 阅读习惯会逐渐养成 就拿 别饿坏了那匹马 一文中的 我 来说吧 由于 我 嗜好读书 每天放学后都要到残疾青年的书摊去读书 进而感动了青年并为 我 读书创造条件的动人故事 二 读书指导不可或缺 它是垫好学生阅读习惯的基石 我们经常要求学生好读书 读书好 多读书 但很少予以指导 学生读书 处于盲从 难以成 型 常言道 不成规矩难成方圆 所以我们要向学生推荐 适合他们读的书籍 教给他们读书的方法 让他们成为一个会读书学习的人 我 们可以指导他们如何边读边记 读诵相宜 引导他们如何读写并存 读悟结合 从而养成读书动笔 读书思考的习惯 徐特立说过 不动笔墨不读书 阅读时 勤动笔勤思考 可以抓住重点 深入理解 做好摘录 记好笔记 并及时写下心 得体会 从本质意义上讲 阅读的过程实际就是思维的过程 这样以来 学生读 书积累就有目的 写作实践就会得到历练 思维感悟就能得到提升 譬如在学习 草船借箭 之前 老师让学生读一读 看一看 三国演义 有意识地向学生 介绍作家及作品和有关的奇闻逸事 向学生介绍三国形成 对峙 衰败过程以及 曹操 诸葛亮 周瑜等历史人物性格特点 激发学生主动阅读和积极探究的兴趣 在平时教学中 我们要注意纠正个别学生那种 小和尚念经有口无心 的不良读书 习惯 指导学生积极思维和逆向思维 读书时多问几个 为什么 或 为何不 培养其创造性思维 三 激励评价是孩子爱读书 形成读书习惯的兴奋剂和助推器 人们常说 好孩子是夸出来的 这话不假 因为孩子的心理意愿希望得到 别人的赏识和悦纳 赏识教育是激励性教育的一种有效形式 我们多赏识激励学 生 他们就会燃起自信的力量 心中产生一种积极的情绪体验 像是沐浴在春风 之中 感到无比欢欣和幸福 从而有了战胜困难的勇气 有了追求上进的信念 家长对孩子身上某个闪光点的赏识 实际就是对孩子的评价与肯定 罗森塔尔 效应 告知我们真挚的爱与热情的期望 可以使一个人获得新的生命和动力 教 师对学生的赏识其实就包含对学生的关爱与期望 他们在获得赞许之后 心怀一 种成就感 故而读书学习的欲望会更高 这样更加激起他们在某一方面向纵深发 展 使其个性得以发展 潜力得到挖掘 读书习惯自然成之 总之 儿童自主阅读是获取知识的一条重要途径 学生养成早期阅读的良好 习惯会终身受益 我们要很好地把握和利用这一黄金阶段 促进他们健康 和谐 全面发展 1 固定时间陪孩子阅读 形成一种仪式固定时间陪孩子阅读 形成一种仪式 陪孩子一起读 这是最好的办法 也就是现在的所谓亲子阅读 无论自己的工作有多忙碌 爸爸妈妈可要每天抽出一些时间与孩子一起阅读 孩 子跟父母一起读书 可以增进亲子感情 孩子习惯依偎着父母 或者并排而坐 这样能拉近父母和孩子的距离 2 陪孩子阅读要讲究方法 陪孩子阅读要讲究方法 阅读是有方法的 家长在陪孩子一起阅读的时候 一定要通过语气语调或使 用夸张的表情 来增强阅读的趣味性 吸引孩子的注意 当然 也可以采用循序 渐进的方法 刚开始的时候 可以是 照本宣科 式地读给孩子听 慢慢地可以根据书籍内 容增加提问环节 妈妈读完后 针对书里面的内容提问 让孩子回答 以此来确 认孩子有没有跟上节奏 是不是理解了书籍的内容 再慢慢地 还可以让孩子简 单复述书里面的内容 更进一步的时候 还可以让孩子读给家长听 通过这种循序渐进的方式 可以让孩子体会到阅读的乐趣 3 让孩子自主选择感兴趣的书籍 让孩子自主选择感兴趣的书籍 兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师 这一经典名言在任何情况下都适用 要想孩子对阅读感兴趣 首先要让孩子看自己感兴趣的书籍 很多家长喜欢根据自己的喜好为孩子选择书籍 这可能也是一部分孩子不爱看书 的原因 如果从孩子比较小开始培养阅读习惯 可以从绘本开始 绘本通常图画比较 多 字比较少 一本就只讲一个故事 看起来轻松有趣 可能有些家长会说 孩 子看的绘本可不便宜 是的 绘本都不便宜 所以不是一定要买 也可以去图书 馆借的 借书是一个途径 其实还有另一个途径 那就是二手书 也有人说 家 里地方小 没有单独的书房 其实 这也是有办法解决的 可以收拾一块 1 平方 米左右的空间 为孩子准备一个简易书架 放上一把小椅子 就是一个温馨的阅 读角了 还有更重要的一点 就是家长想要孩子阅读 自己也一定要喜欢看书 做好榜样 阅读 对家长自身来说 是一种情操的陶冶 对孩子来说 是一种阅读 对家长自身来说 是一种情操的陶冶 对孩子来说 是一种 无声的教育 无声的教育 培养孩子良好的阅读习惯 家长有责 让我们一起 加油