语文教学工作总结.doc

语文教学工作总结 杞木寨小学 徐光春 语文是一门学科 也是一门艺术 教学工作是学校各项工作的中心 也是检 验一个教师工作成败的关键 一年来 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 我积极探索教育教学规律 充分运用学校现有的教育教学资源 大胆改革课堂教 学 现将我在教学中的几点体会总结如下 一 发挥教师为主导的作用 1 备课深入细致 平时认真研究教材 多方参阅各种资料 力求深入理解 教材 准确把握难重点 在制定教学目的时 非常注意学生的实际情况 教案编 写认真 并不断归纳总结经验教训 2 注重课堂教学效果 针对中年级学生特点 以愉快式教学为主 不搞满 堂灌 坚持学生为主体 教师为主导 教学为主线 注重讲练结合 在教学中注 意抓住重点 突破难点 3 坚持参加校内外教学研讨活动 不断汲取他人的宝贵经验 提高自己的 教学水平 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 听公开课多 次 使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲 4 在作业批改上 认真及时 力求做到全批全改 重在订正 及时了解学 生的学习情况 以便在辅导中做到有的放矢 二 调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好 不同的生活感受和不同的表现形式 使 他们形成自己不同的风格 不强求一律 有意识地以学生为主体 教师为主导 通过各种游戏 比赛等教学手段 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性 让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥 让学生在视 听 触觉中培养了创造性思 维方式 变 要我学 为 我要学 极大地活跃了课堂气氛 相应提高了课堂教学 效率 三 创设良好的课堂气氛 课堂气氛直接影响着教学效果 教师是课堂教学的组织者和领导者 其知识 人格和威信是一种巨大的精神 力量 具有很大的教育震憾作用 是影响学生情感 制约课堂教育气氛的关键要 素 所以 在课堂教学过程中教师对学生要 严 不能放任自流 四 寻求课内外阅读的结合点 新课程标准中明确指出 小学生要 养成读书看报的习惯 具有独立的阅读 能力 标准中又说 小学生的 课外阅读总量不少于 100 万字 要完成这一 任务 光靠课内是不行的 必须借助课外阅读来完成 要有效地提高课外阅读的 质量 必须把课内阅读和课外阅读当作一个整体来考虑 为此 教师需要经常结 合阅读教学 了解学生阅读动向 五 做好后进生转化工作 作为教师 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面 对优生的优 点是显而易见的 对后进生则易于发现其缺点 尤其是在学习上后进的学生 往 往得不到老师的肯定 而后进生转化成功与否 直接影响着全班学生的整体成绩 所以 一年来 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作 1 用发展的观点看学生 应当纵向地看到 后进生的今天比他的昨天好 即使不然 也应相信他的明 天会比今天好 2 因势利导 化消极因素为积极因素 首先 帮助后进生找到优 缺点 以发扬优点 克服缺点 其次以平常的心 态对待 后进生也是孩子 厌恶 责骂只能适得其反 他们应该享有同其它学生 同样的平等和民主 也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定 3 真正做到晓之以理 动之以情 首先做到 真诚 二字 即教师不应有丝 毫虚伪与欺哄 一旦学生发现 有假 那么教师所做的一切都会被看作是在 演 戏 其次做到 接受 即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法 如对学习的畏惧 犹豫 满足 冷漠 错误的想法和指责等 信任他们 鼓励他 们自由讨论 最后做到 理解 二字 即通过学生的眼睛看事物 通过以上工作 本班学生纪律 学习 生活习惯 日常行为规范等都有了 较大转变 但学生学习两极分化严重 行为习惯还不够规范等 在今后的工作中 我一定要发扬优点 改正不足 扬长避短 争取更大的成绩 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 我将本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更好 2021 年 7 月 10 日