19、牧场之国.doc

教学设计教学设计 科目 科目 语文语文 年级 五年级下册年级 五年级下册 课题 课题 1919 牧场之国 牧场之国 学校 河西乡来连小学学校 河西乡来连小学 备课组长 备课组长 尹丽仙尹丽仙 备课组成员 备课组成员 尹丽仙尹丽仙 张丽春张丽春 申庆芬申庆芬 孙永秋孙永秋 李艳李艳 张子丹张子丹 主备教师主备教师 张子丹张子丹 执教执教 教师教师 提出提出 修改修改 意见意见 一一 教学目标 教学目标 知识目标 自学课文 体会荷兰优美恬静而又充满生命知识目标 自学课文 体会荷兰优美恬静而又充满生命 气息的田园风光 气息的田园风光 能力目标 体会作者拟人手法的巧妙运用 感悟文章语能力目标 体会作者拟人手法的巧妙运用 感悟文章语 言的生动言的生动 丰富学生的语言积累 丰富学生的语言积累 情感目标 通过有感情地朗读 体会草原 动物与人 情感目标 通过有感情地朗读 体会草原 动物与人 与环境的和谐统一的美好意境 与环境的和谐统一的美好意境 重点 重点 难点是让学生明白课文为什么四次讲到 这就是 真正的荷兰 难点 难点 体会文中语言的表达效果 知识点知识点 初步感受东西方文化的差异和不同的语言魅 力 能力点能力点 引导学生了解荷兰牧场的特点 进一步感受乡 村生活的可爱 教育点 教育点 体会作者拟人手法的巧妙运用 感悟文章语言 的生动 丰富学生的语言积累感悟文章语言的生动感悟文章语言的生动 丰富学丰富学 生的语言积累 生的语言积累 三 教法三 教法 讲授法 学法 对话法 小组合作法 四 教学准备四 教学准备 课件 五 教学课时 五 教学课时 2 课时 六 教学过程 六 教学过程 第一课时第一课时 一 导入一 导入 1 师 在我们生活的地球上有许多美丽的国度 他们有 各自不同的特色 有的风景如画让人陶醉 有的气候宜人使 人流连 有的历史悠久引人入胜 有的风情独特让人难忘 孩 子们 这节课我们就将去了解一个可爱的国度 请齐读课题 牧场之国 2 出示一组荷兰的风光图片 根据画面内容简要地介绍 荷兰 二 自学质疑二 自学质疑 牧场之国荷兰给你留下了什么印象 让我们带着对牧场之国的向往 走进课文吧 三 探究释疑三 探究释疑 1 学习生字 2 学生默读课文 看看荷兰为什么被称为 牧场之国 一 边读一边做记号 师 真正的荷兰究竟是什么样子的呢 请把课文中你认为特 别美的或者让印象特别深的句子勾画出来 运用已经掌握的 读书方法 多读几遍 细细去感受真正的荷兰的独特魅力 开 始默读 勾画 体会吧 出示课件 5 师 谁愿意把自己的读书感受与我们分享 暂时没发言的 同学请认真倾听 想一想 别人的感受和你完全一样吗 你有 没有更精彩的观点和更加独特的感受 语段一 牛群吃草时非常专注 有时站立不动 仿佛正在思考 着什么 牛犊的模样像贵夫人 仪态端庄 老牛好似牛群的 家长 无比尊严 极目远眺 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑 白两色的花牛 这就是真正的荷兰 师 你喜欢牛犊还是老牛 你会把它们比作什么呢 学生根 据自己的生活经验 展开想象 对老牛和牛犊进行比喻 四归纳总结 小结 不同的生活习惯 不同的文化导致了我们在运用语 言的时候形成了不同的表达方式和习惯 国家之间 东西方 文化之间有着差异 同时也具有不同的魅力 谁愿意用朗读 来表现出牛儿的优雅和尊严 第二课时 一 一 导入导入 你此时就在这宁静的牧场上 你会有什么样的感受 二 自学质疑自学质疑 课文几次提到这就是真正的荷兰 三 探究释究竟三 探究释究竟 1 语段二 最后一抹晚霞也渐渐消失了 整个天地都暗了下 来 狗不叫了 圈里的牛也不再发出哞哞声 马也忘记了踢马 房的挡板 沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 远处的几 座灯塔在闪烁着微弱的光芒 这就是真正的荷兰 师 如果 你此时就在这宁静的牧场上 你会有什么样的感 受 让我们带憧憬与向往 用有感情的朗读来表现出牧场上 的宁静之美吧 2 观看画面 领略牧场风光 出示课件 9 15 师 就让我们跟随画面去领略那迷人的牧场风光吧 辽阔 无垠的草原 碧绿的 宁静的牧场 丝绒般的草原与流淌的运 河相伴在一起 牧场上 羊儿在悠闲地享受阳光 黑白花牛专 注地品尝着鲜嫩的青草 除了运河没有什么能够阻挡膘肥体 壮的马儿飞驰到远方 这就是真正的荷兰 同声赞美牧场之国 师 此刻 你想用自己的话来赞美荷兰吗 3 对话作者 体会写法 师 作者和你们一样对荷兰充满无比的喜爱和赞美 他 心中的千言万语在课文中却只汇成一句话 你发现了 吗 生 这就是真正的荷兰 这句话在课文中出现了几次 你能够理解 真正 的含 义吗 这句话在文中出现了四次 学生可以根据自己的理解 谈出自己对 真正 一词的理解 没有标准答案 只要学生 言之有理即可 师 这句在课文中反复出现的话是一条清新柔和的线 索 将课文各个自然段内容紧密地联系在一起 这句看似简 单的话却表达了作者对牧场之国最淳朴 最真挚的情感 告 诉了我们这就是真正的荷兰 四 归纳总结四 归纳总结 辽阔无垠的草原 碧绿的 宁静的牧场 丝绒般的草原与流淌 的运河相伴在一起 牧场上 羊儿在悠闲地享受阳光 黑白花 牛专注地品尝着鲜嫩的青草 除了运河没有什么能够阻挡膘 肥体壮的马儿飞驰到远方 这就是真正的荷兰 五 拓展延伸 五 拓展延伸 引导学生介绍荷兰的其它特点 六 六 巩固训练巩固训练 2 2 仿写句子 仿写句子 1 1 荷兰 是水之国 花之 荷兰 是水之国 花之国 也是牧场之国 国 也是牧场之国 是 也是 是 也是 2 2 牛群吃草时非常专注 有时站立不动 仿佛正在思考 牛群吃草时非常专注 有时站立不动 仿佛正在思考 着什么 着什么 仿仿 佛 佛 3 3 在天堂般的绿色草原上 白色的绵羊 悠然自得 在天堂般的绿色草原上 白色的绵羊 悠然自得 悠然自得 悠然自得 七 板书设计 七 板书设计 19 牧场之国 美丽迷人 真正的荷兰是 动物世界 宁静安谧 课后反思 课后反思