《语文园地三》教学设计.doc

语文园地三 语文园地三 字词句运用字词句运用 教学设计教学设计 授课内容授课内容 部编版小学一年级上册第三单元 学校 学校 小厂乡中心小学 课题课题 字词句运用字词句运用 课型 课型 新授课 课时 课时 一课时 执教 执教 董妍婷董妍婷 备课组成员 备课组成员 日期 日期 2021 11 4 教材分析及教材分析及 说明说明 字词句运用是语文园地 3 的第 2 板块 安排了两项内容 读一读 说一说 由核心字 车 组成 7 个词语 采用清晰的图示和 鲜明的色彩 将词语按照一定的规律分成三组 最左边一组是车的不同种类 中间一组是与车有关的不同事物 最右边一组都是表现动作的词语 学生在 朗读词语 复习生字的同时 可以感知每组词语的相同和不同之处 这也是 初步的逻辑思维训练 拼一拼 写一写 让学生借助拼音 拼出 4 个词语 并在词语中复 习学过的 口 日 目 田 4 个生字的书写 这 4 个字有很多共同点 同时 练习这几个字的书写 有利于引导学生在比较中把字写正确 力求写工整 学情分析学情分析 一年级孩子能说出一些带 车 的词语 但是逻辑思维还不是很强 需 要老师的提示和引导 不断地训练 这两个单元都在上拼音 对汉字的书写 减少了 可能一些孩子对汉字的占格又模糊了 需要复习 教学目标教学目标 1 会读由 车 组成的 7 个词语 会说与 车 有关的词语 2 正确拼读 4 个音节词 根据拼音写出学过的生字 口 日 目 田 3 培养学生认真书写的习惯 教学重教学重难难点点 会读由 车 组成的 7 个词语 会说与 车 有关的词语 能正确拼读 4 个音节词 并根据拼音写出生字 教学准备教学准备 教师准备 ppt 教学过程教学过程 一课时一课时 复习复习导入导入 一 复习本单元的生字 1 出示本单元需要认识的生字 看谁反应快 读准字音 2 出示 车 提醒读好翘舌音 点出课题 今天我们要学习语文园地 三的第二个板块 字词句运用 自主探究自主探究 二 自己尝试读一读课本中的三组词语 不会读的借助拼音 精讲释疑精讲释疑 巩固提高巩固提高 三 熟读 7 个词语 1 指名读词语 全班跟读 2 开火车读 四 分类说一说 车 的不同词语 1 请大家观察一下 课本中 这几个词分成了几组 为什么要这样分 2 车 还可以组成哪些词 一起分分类 五 说话训练 选择几个词语 说说话 六 拓展训练 1 分类说一说与 桥 有关的词语 2 一起完成 大树 七 拼一拼 写一写 1 自由拼读音节 读出音节词 2 指名读 全班跟读 3 回顾对比四个字的笔画 有什么发现 引导学生发现后一个字是前一个字加一笔或者改一笔而成的 4 工整美观书写汉字 提醒学生这 4 个字高矮胖瘦各不相同 观察比较他们 的形体 再落笔写 努力写得美观一些 提醒握笔姿势和坐姿 养成良好的 书写习惯 5 展示 评议 八 变字小魔术 1 加一笔变成新字写下来 2 减一笔变成新字写下来 课堂小结课堂小结 所学知识一定要下去复习 布置作业布置作业 把今天所学的词语读熟 板书设计板书设计 语文园地三 字词句运用 口 日 目 田 教学反思教学反思