中班科学活动：什么地方可以动.docx

中班科学活动 什么地方可以动 一 活动目标 1 能积极探索自己身体有哪些部位可以动 2 能用纸人偶创造性地摆出各种造型 二 活动准备 画有人体轮廓的大纸六张 关节处用圆钉固定 身体各部分可以 动的人偶 幼儿人手一个 彩笔 三 活动过程 1 幼儿分组操作 提问 我们的身体有哪些部位 哪些地方可以动 幼儿分成五个小组 每组一张人体轮廓图 根据自己的经验和实 际运动情况 将身体可以动的部位 用笔标记在人体图的相应位置上 2 集体讨论 将五幅图展示出来 请各个小组向大家介绍自己小组探索的结果 师生共同讨论人体的哪些部位可以动 由老师在空白的人体图上 标出 3 幼儿自由操作 幼儿自由操作纸人偶 用它摆出各种的动作造型 与同伴交流自己所摆的动作 可以互相做一做自己 对方摆的动 作 四 教学反思 一次科学活动的开始 应该来自幼儿已有的经验 一次科学活动 的结束 并不是真正的结束 应使幼儿有进一步的探索可能 成为获 取经验的开始 幼儿是学习的主人 所以我们老师要尽其所有 创设 各种学习环境 让幼儿能够用眼看 用耳听 用嘴说 用脑思考 全 身心地积极地投入到探究中去 给幼儿自由展现的空间 让幼儿在游 戏中 快乐中获得知识 学得经验