寒号鸟尹瑞菊.docx

河西乡中心河西乡中心小学小学 教学设计教学设计 科目 科目 语文语文 年级 年级 二年级二年级 课题 课题 13 寒号鸟寒号鸟 学校 学校 河西中心小学河西中心小学 授课授课教师教师 尹瑞菊尹瑞菊 执教教执教教 师提出师提出 修改意修改意 见见 一 教学目标一 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 分角色朗读课文 知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里 寒号鸟却冻 死了 2 2 能力目标 能力目标 体会故事寓意 拓展阅读 懒惰的乌鸦 3 3 情感价值目标 情感价值目标 懂得懒惰 得过且过是没有好结果的 幸福的生活只有通过辛 勤劳动才能得到 二 二 教学教学点点 重点重点 分角色朗读课文 难点难点 领会故事寓意 知识点知识点 分角色朗读课文 知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里 寒号鸟却冻死了 能力点 能力点 体会故事寓意 拓展阅读 懒惰的乌鸦 教育点 教育点 懂得懒惰 得过且过是没有好结果的 幸福的生活只有通过辛勤劳动才能 得到 三 三 教法和学法教法和学法 引导理解法 朗读指导法 对比分析法 四 课前准备 四 课前准备 课件课件 五 教学课时 五 教学课时 第二课时第二课时 六 教学环节 六 教学环节 第一课时 第一课时 一 一 复习导入 回顾课文主要内容复习导入 回顾课文主要内容 1 齐读课题 2 回顾课文描写的两只小动物 随学生的回答 出示喜鹊和寒号鸟图片 强调 多音字 号 的读音 3 回顾课文第一自然段 师画图 点生贴图寒号鸟 喜鹊 4 对比两组词语 体会寒号鸟的懒惰 喜鹊的勤劳 二 二 自学质疑自学质疑 朗读课文 读完之后找一找 画一画描写寒号鸟和喜鹊的对话 三 探究释疑三 探究释疑 一 第一次劝告 1 几阵秋风 树叶落尽 冬天快要到了 冬天快到了 喜鹊和寒号鸟都在做什么准备呢 对比寒号鸟和喜鹊在入冬之前 的准备 体会寒号鸟的懒惰 喜鹊的勤劳 2 指导朗读寒号鸟和喜鹊的第一次对话 重点指导抓关键词体会心情的方法 读好句子 二 第二次劝告 1 冬天说到就到 寒风呼呼地刮着 寒号鸟不听劝告 冬天来了 结果怎么样呢 课件出示喜鹊住在温暖的窝里 而寒号鸟却在冰冷的崖缝里冻得直打哆嗦 通过两组图片的对比 让学生感受勤劳 和懒惰带来的不同结果 2 学习寒号鸟和喜鹊的第二次对话 指导学生带动作读句子 3 出示两组对话 师生合作读 4 出示课后习题 读一读 照样子说一说 联系生活实际 出示生动形 象的图片 让学生观察 引导学生想象说类似的词语 5 引导学生用刚才的学习方法找出第5 8自然段对比的句子 哆啰啰 哆啰啰 寒风冻死我 明天就做窝 用不同的朗读方式感受寒号鸟因为懒 惰而带来的悲惨结局 四 四 归纳总结归纳总结 同样是寒冬腊月 为什么喜鹊能喜鹊能住在温暖的窝里 寒号鸟却冻死了 生分析 师总结 是啊 像寒号鸟那样只享受当前 得过且过 最终是没有好结 果的 五 五 拓展延伸拓展延伸 拓展阅读 懒惰的乌鸦 边读边想 这只乌鸦跟寒号鸟有什么相同的特点 1 自由读主题学习纸 懒惰的乌鸦 2 反馈读文前的质疑 师 这只乌鸦和刚才学的寒号鸟有什么相同的特点 生 懒惰 3 从哪里看出乌鸦的懒惰 找出相应的句子 读一读 出示相关句子 4 乌鸦的懒惰最终带来了什么后果 5 这个故事同样告诉我们一个什么道理 六 巩固训练六 巩固训练 板书设计 板书设计 13 寒号鸟 懒惰 勤劳 喜鹊图 简笔画悬崖 寒号鸟图 简笔画大杨树