匆匆03-23教学设计.docx

教学设计教学设计 科目 科目 语文 备课组长备课组长 何祖波 年级 年级 六年级 下学期 主备教师 主备教师 何祖波 课题 课题 8 匆匆 备课组成员备课组成员 白玲 杨俊美 页码 页码 42 43 页 学校 学校 芒东民族小学 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课时间备课时间 2021 年 3 月 10 日 授课时间 授课时间 2021 年 月 日 执教 教师 提出 修改 意见 或课 后反 思 8 8 匆匆匆匆 一 教学内容及说明一 教学内容及说明 这是一篇脍炙人口的优美散文 作者思绪万千 紧紧围绕 匆匆 二字展开叙述 由景及人 形象的描述了时光的来去匆匆 细腻的刻 画了时间流逝的踪迹 抒发了作者内心的感慨 流露出作者对人生价 值的思考 二 教学目标二 教学目标 知识目标 学会本课 6 个生字 能正确读写 饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 等词语 能力目标 1 有感情地 入情入境地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 从阅读的内容想开去 培养学生的阅读能力 3 感受课文的语言美 领悟作者细致描写 多用比喻的方法 情感目标 了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受 唤起学 生的生活体验 体会时间的稍纵即逝 三 教学重难点三 教学重难点 1 有感情地朗读课文 了解课文内容 理解作者复杂的思想感情 感 悟文章深刻的思想内涵 2 学习作者的表达方法 抓住文章的重点句段 感受朱自清散文的语 言之美 提高阅读能力和欣赏水平 3 感悟时间的宝贵 树立珍惜时间 不虚度年华的思想意思识 四 教学准备 四 教学准备 多媒体课件 五 教学时间 五 教学时间 2 课时 六 教学流程 六 教学流程 情景导学 展示目标 自主学习 合作探究 点拨升华 变式 训练 课堂小结拓展 课堂作业 一清 七 教学过程 第二课时第二课时 一一 情景导学展示目标情景导学展示目标 1 朗诵 长歌行 感受时间流逝之快 2 引出课题 板书课题 上节课 我们通过自读自悟 以读促悟 分析了文章的结构 了 解了课文的内容 这节课我们依然以读的方式分析作者的表达方法和 写作方法 进一步体会作者复杂的思想感情 品味文章特色 欣赏文 章的美 二二 自主学习合作探究自主学习合作探究 1 有感情地朗读 体会意境 2 巩固生字词 老师点拔书写 多单字 三三 点拨升华点拨升华 品读句段 让学生分组讨论这些句段的特色 作者为什么这样写 表达了作者什么情感 1 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢 了 有再开的时候 但是 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一 去不复返呢 用排比的句式描写燕子有再来的时候 杨柳有再青的时候 桃花 有再开的时候 在描绘的春景之中 表明大自然的荣枯是时间飞逝的 痕迹 我们的日子为什么一去不复返呢 看似在问 实际上表达了作 者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念 仿写句子 2 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过 去 默默时 便从凝然的双眼前过去 作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节 洗手 吃饭 默思 日子从水盆里过去 日子从饭碗里过去 从凝然的双眼前过去 以细腻而独特的笔触 展示了日子在生活的不经意中来去匆匆 3 像针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 没有 声音 也没有影子 作者运用极新奇巧妙的比喻 把自己过去的八千多日子比喻成极小极 小的针尖上的水滴 把时间的流比喻成浩瀚的大海 日子显得多么的 渺小 消逝得那么快 无声无息 无影无踪 表现出作者十分无奈的 愁绪 4 天黑时我躺在床上 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 从我脚边 飞走了 等我睁开眼和太阳再见 这算又溜走了一日 把 溜 字换成 跑 好不好 为什么 感受时光流逝之快而又 不知不觉 还毫不停留又不讲 情面 5 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括 使时间匆匆而去的 形象化为 如轻烟 如薄雾 比喻独特 联想新奇 轻烟 薄雾瞬 息被 吹散了 被 蒸融了 日子就是如此稍纵即逝 作者用全身 心去感受时光的流逝 5 你聪明的 告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 从结构上讲 照应开关 使文章结构严谨 内容上突出作者对时 光匆匆的感慨 引人深思 四四 课堂小结拓展课堂小结拓展 文章紧扣 匆匆 二字 具体细腻地刻画了时间流逝的踪迹 作 者对时光流逝的无奈和惋惜之情 同时提醒我们 时光在不知不觉中 溜走 要珍惜时间 勿虚度年华 一清一清 1 形近字组词形近字组词 伶 碗 徘 冷 蜿 排 2 说一说时间过得快的词语说一说时间过得快的词语 3 说一说时间过得快的名句说一说时间过得快的名句 1 黑发不知勤学早 2 一寸光阴一寸金 3 花有重开日 板书设计 匆匆 时光匆匆 过去 无奈 一去不反 现在 反思 珍惜时光 未来 追求