2.燕子教案.doc

课题 课题 2 燕子燕子 内容 内容 教材第教材第 4 4 5 5 页页 学校 学校 户那户那小学小学 备课时间备课时间 20202121 年年 2 2 月月 2 2 日日 授课时间 授课时间 20202121 年年 3 3 月月 日日 执教执教 教师教师 提出提出 修改修改 意见意见 或课或课 后反后反 思 思 2 燕子燕子 教材分析 教材分析 燕子 一文 作者用优美简练的文字 鲜艳明快的色彩 为我们描绘出春 天初到时的燕子 教材的图上画的是春天的景色 全图呈绿色基调 有远山 湖水 稻田 桃花盛开 柔柳轻扬 各种颜色的花竞相开放 图上最引人注目的 是燕子 它们有的正在湖上飞行 剪尾或翼尖沾了一下水面 有的飞到了柳枝间 还有的停在远处电线上歇息 它们给早春的湖光山色增添了生气 把春光点缀得 更加美丽 教学目标 教学目标 1 正确读写本课的 13 个生字 正确认读 伶俐 横掠 倦了 闲散 等词 语 强调多音字散和杆 2 有感情地朗读课文 背诵课文的 3 5 自然段 3 学习按一定顺序抓住特点的观察方法 培养学生抓住特点描写事物的能 力 积累好词佳句 4 理解课文内容 抓住描写燕子和春天的语句 感悟燕子的活泼可爱和春 天生气勃勃的景象 培养热爱大自然的思想感情 增强学生保护生态环境的意识 教学重 难点 教学重 难点 1 着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色 2 学会按顺序 抓特点的观察方法 教学准备 教学准备 教师准备 课件 学生准备 预习课文 找有关春天的成语 课时安排课时安排 2 课时课时 教学过程 教学过程 一 情景导学一 情景导学 展示目标展示目标 谜语导入 激发兴趣 1 小小姑娘穿黑袄 尾巴像把小剪刀 屋子造在房梁上 捕捉虫子本领高 打 一动物 春天 活泼可爱的小燕子从南方飞来了 你们眼中的燕子什么样 看到燕子 你联想到什么 2 板书课题 燕 是个象形字 廿 表示燕子的头 口 表示燕子的身 子 北 表示燕子的翅膀 灬 表示尾巴 书写时各部分要紧凑 3 介绍作者郑振铎 二 自主学习二 自主学习 合作探究合作探究 检查预习 巩固基础 1 检查生词认读情况 出示词语 似的 聚拢 伶俐 横掠 倦了 闲散 纤细 2 检查生字识与写 1 学生找出容易读错的生字 预设点 a 似的 的 似 横掠 的 掠 易读错 b 多音字 散 和 杆 几支木杆 读 旗杆 它还有一个音念 枪杆 2 展示难写的生字 拂 笔顺是 横 竖钩 提 横折 横 竖折折钩 撇 竖 3 检查课文正确 流利的朗读情况 三 点拨升华三 点拨升华 1 学习第一自然段 感受外形美 1 生读第一自然段 找出课文中描写了燕子的哪些部分 2 作者是按什么顺序来描写燕子的 3 指导学生感情朗读第一段 感受燕子的外形美 2 学习第二自然段 感受春之美 1 小燕子看到春天里的哪些美景 强调重点句子 为春光平添了许多生趣 平添 就是更近一层 原本已经很 有生趣了 而燕子的到来 使春天更加生趣盎然了 2 如何理解 赶集似的 3 练习配乐有感情地朗读第二自然段 3 学习三 四自然段 感受飞行美 1 出示自学指导 读三 四自然段 你感觉到哪一个词 哪一个句子描写的 美是独特的 画下来 2 根据学生自学情况 指导自学 3 指名汇报 预设 1 预设一 唧 的一声 已由这里的稻田上 飞到那边的高柳下了 从 唧 可以体会出 燕子飞得速度很快 好像一眨眼就飞过去了 2 预设二 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着 小燕子的翼尖或剪尾 偶尔沾了一下水面 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去 沾 字可以感受到燕子飞得轻而快 小圆晕 很美 一圈一圈 闪着彩色 的光 4 练习读背三 四两自然段 4 学习第五自然段 感受停歇美 1 出示自学指导 读第五自然段 画下你认为好的句子或词语 2 指导自学 指名汇报 3 练习读背第五节 四 变式训练四 变式训练 1 出示今天要写的生字 观察每个字的特征 2 指导几个字要注意的地方 3 认真书写 强调书写的姿势 4 评价书写情况 展示作业 五 课堂小结拓展五 课堂小结拓展 1 课堂小结 2 积累拓展 读写训练 小练笔 仿照 燕子 中的写作特点 运用拟人或者比喻的手法 动静结合 让你笔下的小动物更加灵动起来吧 六 一清六 一清 1 看拼音 写汉字 c u ch n chu f x n ch n j j l u 2 作者先观察燕子的 接着观察 然后观 察 最后观 察 3 在括号内填上恰当的词 的羽毛 地吹拂 的翅膀 地掠过 的柳丝 地荡漾 的春天 的燕子 2 填空 1 一身 的羽毛 一双 的尾巴 一对 的翅膀 凑 成了 的小燕子 2 有的 过 的湖面 或 偶尔 了一下水面 就看到波纹一圈一圈地 开去 3 仿照课文第一自然段的写法 抓住特点 写一种自己熟悉的小动物的外形 课后反思 课后反思