人教版三年级数学（上册）三位数加三位数（连续进位加）教学设计.doc

三位数加三位数 连续进位加 三位数加三位数 连续进位加 科目 数学 三年级上册 课时安排 一课时 教学内容 教学内容 三位数加三位数 连续进位加 教材第 38 40 页 教学目标 教学目标 1 通过学习 使学生进一步理解加法的计算法则 会笔算三 位数加三位数的连续进位加法 2 学会进行验算 提高学生的计算能力 3 学会合作学习 乐于与人交流 教学重点难点 教学重点难点 重点 掌握进位加法的计算法则 验算的方法 难点 理解哪一位上的数相加满十 就向前一位进 1 教具准备 教具准备 课件 教学过程教学过程 一 情景导学 展示目标一 情景导学 展示目标 1 先估一估 在笔算下列各题 238 91 659 306 2 同学们观察一下 从中知道了什么 3 笔算加法时应注意什么 1 相同数位对齐 2 从个位加起 3 哪一位上的数相加满十 向前一位进 1 前面我们已经学了不连续进位的加法 今天这节课 我们继 续学习这部分内容 接着完成有关湿地生物的问题 4 课件出示教学内容 二 自主学习 合作探究 二 自主学习 合作探究 1 课件出示 教材第 38 页例 3 1 请大家读题目 说说从题目中得到什么信息 知道了野 生植物有 445 种 野生动物有 298 种 2 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种呢 怎样列式 呢 3 学生尝试独立解答问题 教师巡视了解情况 4 学生讨论 汇报 5 算式是 445 298 我们可以用竖式来计算 注意 1 相 同数位对齐 2 从个位加起 3 哪一位上的数相加满十 向前一 位进 1 445 298 743 种 个位 5 8 13 在 4 4 5 个位写 3 向十位进 1 21 91 8 十位 4 9 1 14 7 4 3 在十位写 4 向百位进 1 百位 4 2 1 7 在百位写 7 2 同学们算得对不对呢 可以用什么方法来证明 验算 你会验算 吗 1 可以交换 445 和 298 的位置 再算一遍结果是否与刚才的结 果一致 2 学生尝试独立进行验算 教师巡视指导 三 点拨升华 三 点拨升华 1 课件出示题目 我是小医生 把错误改正过来 2 使学生明白 在计算进位加法过程中千万不能忘记进位 尤其是 连续进位加法 四 变式训练 四 变式训练 课件出示练习题 1 先想一想是否有进位 再计算并验算 重点培养学生养成验算的好习惯 2 解决问题 重点培养学生阅读与理解题目意思和良好的计算习惯 五 课堂小结 拓展 五 课堂小结 拓展 1 笔算加法时应注意什么 1 相同数位对齐 2 从个位加起 3 哪一位上的数相加满十 向前一位进 1 2 加法的验算方法 交换两个加数的位置 结果是一样的 3 想一想 加法的验算还可以用什么方法来验算 六 作业六 作业 附后面