《平移》教学设计段靖波.doc

教学设计教学设计 学校 遮岛中心小学 年级 四年级 科目 数学 课题 平移 课型 新授课 备课组成员 杨文佳 尹丽晓 段靖波 尹以怀 许茂任 石珊 执笔教师 段靖波 授课时间 2021 年 4 月 25 日 执教教师提出 修改意见或课 后反思 一 教学内容及说明 人教版小学数学教材四年级下册第 86 页 二 教学目标及重难点 一 教学目标 学生会在方格上画出一个简单图形沿 水平方向或竖直方向平移后的图形 并通过平移后的图 形判断平移的方向和距离 感受平移运动的特点 发展空 间观念 二 重点 能在方格上画出规定方向和距离的平移后 的图形 能根据平移后的图形判断平移的方向和距离 三 难点 理解平移的距离是图形中 对应点之间的 格子数 掌握正确的平移步骤与方法 三 教学支持条件 多媒体课件 方格黑板贴 直尺 四 教学过程设计 教学基本流程 创设情境 揭示课题 自主学习 合作探究 获取新知 精讲点拨 当堂训练 巩固 检测 课堂小结 深化提高 五 教学情境 一 创设情境 揭示课题 教学反思 教 法上 利用学生 感兴趣的生活 情境 激发学生 的求知欲 关 键概念采用老 师讲授 如 对 应点 整体采 用情景问题解 决的方法 步步 深入 环环相 扣 本 节 内 容 主要应用希沃 白板 5 授课软 件来服务于教 学 课前进行 男女 PK 激发 学生的学习兴 趣 通过视频 中学生熟悉的 生活情景来动 画再现 吸引学 生快速投入到 学习中 并唤起 学生的生活经 验 希沃白板 软件主要为了 解决平移的方 法及步骤 以及 理解平移的距 1 师演示推黑板 黑板向右移动 蕴藏着一个数学现 象 你们知道是什么吗 平移 二年级时 我们已经认识了生活中的平移现象 你 还见过哪些平移现象 2 师 那么到底什么现象叫做 平移 呢 知识点 平移 是物体沿着一个方向运动 平移前后 物体的形状 大小不变 位置发生了变化 3 师 这节课我们将继续深入学习 图形的运动二 平 移 板书课题 图形的运动二 平移 二 自主学习 合作探究 一 感知图形平移的距离 1 播放视频 创设问题情景 一只载满鱼鹰的小船在江面上慢慢向前行驶 小船停 了下来 坐在船头的渔鹰说 我站在船头 我行驶行的 距离最长 站在船尾的渔鹰不高兴了 反驳道 我虽 然站在船尾 但我们行驶的距离一样长 师 同学们 你认为呢 2 师 为了帮同学们弄清这个问题 老师把这只小船放到 方格纸上 用点 A 表示船头的鱼鹰 点 B 表示船尾的鱼 鹰 当小船向右平移到这个位置 拖动小船向右平移 点 A 和点 B 分别平移到了什么位置 请用点 A 和点 B 标 出 并写出两只鱼鹰行驶的距离 离 是 图 形 中 对应点之间 的距离 这一 难 点 而 设 计 的 实现从简 到难 从点到线 再到平面图形 的 过 渡 式 教 学 这节课有 以下几点做地 较好 1 通过问题情 景的引入 激发 了学生对知识 问题的探究 有 利于平移方法 的掌握 本节 课利用小船运 行视频 最大程 度吸引学生产 生对问题解决 的兴趣 并最终 在愉快地气氛 中进行学习活 动 2 知识难度铺 垫较好 层层深 入 从数对应点 之间地距离到 图形之间的距 离 再 到平移 点 线段 图 形 较好地解决 了难点问题 3 最后的升国 旗仪式 让学 生亲自体验了 升国旗时 国 旗的升起是一 个 平 移 的 过 程 同时对孩 子渗透了爱国 3 指名学生上台在白板上标点 交流想法 得出结论 知识点 会找对应点 掌握数格子的方法 结 论 两只鱼鹰平移的距离一样长 4 图中还有哪些对应点 数一数它们之间的距离 5 师 这个图形整体向右平移了几格 请同学们先把手中的学具小船放在原位 师在白板上演 示操作 再把小船向右平移到平移后的位置 边移边数 出小船向右平移的距离 6 通过数对应点之间的距离和小船平移的距离 你发现 主义教育 本节课不足之 处 1 内容设 计过 多 很 难完成 课堂任 务 2 只是进 行了自 主练习 后进行 汇报展 示 而 没有进 行小组 讨论 小组汇 报 3 了什么 知识点 图形平移的距离就是对应点之间的距 离 7 知识点应用 完成检测单 1 题 86 页做一做 仔细观察小房子 你发现小房子平移前后什么没变 什么变了 你觉得要确定平移后的位置 要说清平移的 哪些要素 让学生明白 判断一个图形向某个方向平移了几格 只要选取一组对应点 数出它们之间的格数 就是图形平 移的数 任何一组对应点都可以 二 探索图形平移的画法 1 点的平移 师在方格纸上出示 1 个点 你能将这个点向某一个方向平 移几格吗 2 线的平移 师再在方格纸上出示 1 个点 你能将这个点向上平移 3 格 吗 那我再添一点 连成一条线段 怎样方便快捷的将 这条线段向上平移 3 格呢 3 面的平移 在线段外添一个点 连接形成一个三角形 设问 你 能将画出的这个三角形向下平移 3 格后的图形吗 试一 试 三 精讲点拨 师 回顾刚才的过程 你们觉得平移图形的步骤是什么 板书 1 选点 2 移点 3 连点成形 四 当堂训练 巩固检测 1 画出这个平行四边形向右平移 11 格后的图形 2 画出小船向左平移 8 格后的图形 五 课堂小结 深化提高 1 同学们 今天我们就学到这 回忆一下这节课你 学会了什么 平移的两要素 方向 距离 2 升国旗仪式 升旗仪式现在开始 全体起立 敬 礼 奏唱国歌 3 利用今天所学的知识进行 PK 赛 平移 导学案 班级 姓名 1 用点 A 表示船头的鱼鹰 点 B 表示船尾的鱼鹰 当小船向右平移到 红色小船的位置 点 A 和点 B 分别平移到了什么位置 请用点 A 和点 B 标出 并写出两只鱼鹰行驶的距离 2 仔细观察 数一数 再填一填 3 你能将这个点向某一个方向平移几格吗 4 怎样方便快捷的将这条线段向上平移 3 格呢 你能将画出的这个三角形向下平移 3 格后的图形吗 试一试 活动四 课堂练习 1 画出这个平行四边形向右平移 11 格后的图形 2 画出小船向左平移 8 格后的图形