一幅名扬中外的画.docx

一幅名扬中外的画 教学设想 了解 清明上河图 的创作时间 作者及内容 感受我国传统文化的光辉灿烂 激发民族自豪感 教学过程 一 紧扣课题 谈话引入 同学们 我们的祖国历史悠久 中华民族曾创造了令世人惊叹的 中华文化 出现了许多伟大的诗人 画家 思想家 今天 我们再来 认识一位北宋时期的大画家张择端 教师板书课题 一幅名扬中外的画 齐读课题 学生紧扣课题质疑 二 自主阅读 理解内容 平时我们遇到问题都是怎样解决的 学法交流 教师引导学生回忆本单元学到的学习语文的方法 学生选用适合自己的学习方式 按照阅读要求自学课文 三 全班交流 取长补短 1 我来告诉你 学生将自己的阅读感受讲给同学听 注意 相同内容不重复交流 2 我要请教你 还有什么问题需要同学帮忙解决的 学生提出问题 别的同学 帮助解答 四 再读课文 加深理解 1 交流感悟 随机 2 4 小节 1 读第 2 小节时 重点引导学生看图上画了哪些人 通过读句 子 并想象补充省略的人物 来体会 三百六十行 哪一行的人都画 在上面了 体会张择端花了很大工夫 画出来的画了不起 2 读第 3 小节 重点也是看图 读文 想象补充省略的内容 理解 形态各异 引导朗读 画面上的这些人有的布道一寸 有的 甚至只有黄豆那么大 别看画上的人小 每个人在干什么 都能看得 清清楚楚 从而体会画的内容是如此丰富 张择端的画技如此高超 3 读第 4 小节 先引导学生看画面说说看到了什么 体会画 的生动 精彩 老师再生动地朗读这段文字 请学生闭目想象仿佛听 到了什么 进而体会 张择端画的画 是多么传神啊 五 抒发情感 运用语言 1 学生已有一定的情感基础上 朗读课文第 5 小节 引导学生 欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画 读懂了这么有趣生动的课文 现在你想说什么 2 老师出示自己写的小诗 与学生共勉 历经风雨八百年 繁华古都在眼前 千姿百态众生相 尽在绵绵画中间 扬名海外震国威 惊世绝技人人赞 绝 中华文化真叫绝