测量 第2课时.docx

第第 2 2 课时课时 分米的认识分米的认识 教学目标 教学目标 1 让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位 认识长度单位分米 初步建立 1 分米的长度观念 并学会用其量物体的长度 知道 1 分米 10 厘米 1 米 10 分米 2 使学生经历测量的过程 发展测量技能 3 培养学生良好的思维习惯和细心 认真的学习习惯 并在学习中获得自信 教学重点 教学重点 建立 1 分米的长度观念 知道 1 分米 10 厘米 1 米 10 分米 教学难点 教学难点 掌握用分米量的方法 建立 1 分米的长度观念 教学准备 教学准备 课件 直尺 米尺 纸条 教学过程 教学过程 一 创设教学情境一 创设教学情境 师 谁来说说我们已经学习了哪些长度单位 米 厘米 毫米 练习 请填上适当的长度单位 课件出示 一只蚂蚁长约 5 毫米 一只长颈鹿高约 2 米 一只小花猫高约 40 厘米 一头大灰狼长约 8 质疑 一头大灰狼长约 8 学过的长度单位都不能用 8 米太长 8 厘米太短了 师 当长度一个比 1 米小而又比 10 厘米大 用什么单位来计量最好呢 为了 解决这个问题我们必须认识一个新的长度单位 分米 二 自主学习探究 自主学习探究 1 借助米尺认识分米 人们把 10 厘米看作 1 分米 所以 1 分米 10 厘米 2 请小朋友拿出直尺 找出 10 厘米 这一段长度就是 1 分米 1 分米有多长 用手感知 1 分米的长度 一扎的长度约是 1 分米 借助实物感知 1 分米的长度 魔方 粉笔盒 成人拳头大约 1 分米 三 教师精讲点拨三 教师精讲点拨 3 理解米 分米和厘米毫米之间有什么关系 米和分米吧关系 1 米 100 厘米 1 米里有 10 个 10 厘米 1 分米 10 厘米 所以 1 米里有 10 个 1 分米 即 1 米 10 分米 小结 到现在为止我们一共认识了四种长度单位 你知道它们之间各有什 么关系吗 1 米 10 分米 1 分米 10 厘米 1 厘米 10 毫米 1 米 100 厘米 1 分米 100 毫米 四 课堂巩固 课堂巩固 1 完成 练习五 第 5 题 让学生先估计再测量 最后集体反馈订正 2 完成 练习五 第 6 题 学生独立完成 交流时说说是怎么画的 画线段时要注意什么 3 完成 练习五 第 7 题 填上合适的单位或数 组织交流 五 小结提升 小结提升 在这节课中你有什么收获 课后反思 课后反思