三年级上册道德与法治教学计划.docx

三年级上册道德与法治教学计划三年级上册道德与法治教学计划 一 教学指导思想 一 教学指导思想 按照学校的教学工作计划要求 认真学习新课程标准 适应教学改革形势发 展要求 努力探索新课程标准的教学模式和教学方法 从根本上转变教学观念 积极推进教研教改 优化课堂教学 凸显 以教师为主导 以学生为主体 的作 用 努力培养学生研究性学习的精神 注重提高学生的能力 全面提高教学质量 二 学生情况分析 二 学生情况分析 本班学生初步养成了良好的学习习惯 行为习惯 学习较认真 能比较有兴 趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来 接受新事物的能力较强 但由于学 生年龄小 也出于安全方面的考虑 本学期 主要是在课堂内开展教学 以儿童 的生活为核心 以观察 操作 探索 调查 游戏为主要形式 培养学生独立思 考和创新意识 引导他们学习简单的处理信息 获取新知识 分析和解决问题的 能力 培养学生的综合能力 全面提高学生的综合素质 我们老师要多指导 多 教育 多开展活动 让学生掌握基本的生活知识和劳动技能 对自然现象或生活 中的问题有探讨的兴趣 让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班 人 三三 教学目标 教学目标 1 教学目标 通过教学使学生学会交往 提升学生的道德水平 增强处事 能力 促使自身发展 教会学生与同学 教师结伴同行 走向快乐生活 健康成 长 培养自尊自信 能正确认识和评价自己 正确看待眼前事物 以一种积极的 健康的心理去面对学习和生活 2 实施方法 1 1 重视学生自主学习激发和提升学生的体验 重视学生自主学习激发和提升学生的体验 用活动激发和提升学生的体 验 在亲身体验中发展 2 2 注重学生的互动合作 注重学生的互动合作 突出探究式学习 互动活动蕴涵着人文关怀 在 学生的互动活动中提高教学的实效性 3 3 加强学生的道德实践 加强学生的道德实践 讨论社会现实与自我成长的问题 促进学生健康 发展 四四 本学期主要教学工作 本学期主要教学工作 1 1 继续钻研学习 努力提高自身教学水平 继续钻研学习 努力提高自身教学水平 2 2 把握好新教材的编写目的和教学要求 提高驾驭新教材的能力 把握好新教材的编写目的和教学要求 提高驾驭新教材的能力 3 3 认真学习他人 他校的先进教学经验 做到互相学习 取长补短 努力 认真学习他人 他校的先进教学经验 做到互相学习 取长补短 努力 提高教学能力 提高教学能力 4 4 认真组织开展第二课堂活动 培养学生学习兴趣 提高学生学以致用的 认真组织开展第二课堂活动 培养学生学习兴趣 提高学生学以致用的 能力 能力 五五 教学措施 教学措施 本课程教学应摒弃空洞说教 注重情感教学 引导学生以积极的情感体验参 与教学的各个环节 在愉悦的情绪状态中学习 掌握 深化道德认识 养成良好 的道德品质与行为习惯 1 以趣激情 导入新课 依据教材特点和学生实际 善于发现和利用教材 中能激发学生情感的因素 力求把课导得巧妙 新颖 有趣 达到引人入胜的效 果 使学生的学习情绪不断高涨 以趣激情的导课方法多种多样 因文而异 因 人而异 2 知中生情 学文明理 学文明理是思想品德课的一个重要教学环节 这 个阶段主要通过学习课文 分析归纳 让学生悟出道理 初步形成道德认识 而 情感是在认识客观事物中产生的 知之深 爱之切 因而教师要善于在学生 学文明理过程中 在学生形成道德认知前后 因势利导地激发学生的道德情感 3 渲染课堂气氛 产生情感共鸣 小学生善于直观体验 侧重形象思维 易 受感动 我要力求将课文中的道德知识点与学生情感上的激发点结合起来 利用 现代媒体手段 把静态的文字 抽象的术语 干巴的数字变成形象生动的语言或 画面 让学生在具体认知中受到感染 产生情感上的共鸣 激起敬慕道德榜样行 为的情感 4 精心设计问题 增强心理体验 要让学生理解课文 明白道理 很关键的 一点就是要根据教材的重难点 精心设计一些富于启发性的问题引导学生 并借 助假设联想 想象对比 角色互换 心理移位等心理体验 把学文与明理 知识 上的接受与情感上的认同有机结合起来 尹本听 2020 8 30