第二单元教案.doc

1 教教 学学 设设 计计 学校学校 梁河县遮岛小学 年级 年级 五年级 科目科目 英语 下册 备课组长审核意见及签名备课组长审核意见及签名 课题 课题 授课时间 2020 年 5 月 日 第 周 备课组长备课组长 董双萍 备课组成员备课组成员 杨荣芳 孔开芳 刘婧 张怀仙 主配餐教师主配餐教师 孔开芳 授课时间授课时间 执 教 教 师 提 出 修 改 意 见 或 课 后 反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 1 内容 A let s learn Read and match 2 说明 本部分学习的单词是 season spring summer autumn winter 教材通过 Mr Jones 在课堂上和学生们谈论最喜欢的季节来呈现单词的词形和意义 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 学生能听 说 读 写五个关于季节的单词 season spring summer autumn winter 2 能力目标 学生能用句型 Which season do you like best 提问 并能在实际 情境中作答 3 情感目标 让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节 感知四季的美好 爱护环境 三 教学重难点三 教学重难点 1 重点 学生能听 说 读 写五个关于季节的单词 season spring summer autumn winter 2 难点 了解辅音连缀 sp 的发音规则 能朗读相关例词 3 知识点 学生能听 说 读 写五个关于季节的单词 season spring summer autumn winter 4 能力点 学生能用句型 Which season do you like best 提问 并能在实际情境 中作答 5 教育点 让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节 感知四季的美好 爱护 环境 四 教学准备四 教学准备 关于季节的单词卡片 四线三格贴纸 学生使用的小单词卡片 实物 课件等 五 教学过程 五 教学过程 Step 1 Warm up Let s enjoy an English song What s your favourite season 活动设计意图 课堂伊始 通过欣赏有关季节的歌曲拉近师生距离 并为学 生创设学习季节的语言环境 调动课堂气氛 为新课的学习做好铺垫 Step 2 Presentation 1 T Today we ll learn about seaons 板书 seasons 并带读 T How many seasons are there in a year Ss Four T Yes Four seasons Spring summer autumn and winter 2 Teach spring Show some flowers T Look Beautiful flowers Which season do you think of Ss Spring T Yes Spring is green with flowers and songs I like spring It s pretty Do you like 2 spring This is for you 出示卡片教读单词并板书 ring spring 注意示范单词发音 sp 的爆破音 例 词 play sports speak English 3 Teach summer T Look It s a red bag What s in it Touch it and guess Which season do you think of Ss Summer T Summer is hot We can go swimming 出示卡片教读单词并板书 4 Teach Autumn T Touch it and guess Which season do you think of Ss Autumn T Autumn is golden I can pick apples 出示卡片教读单词并板书 Fall 是美式英语的 秋天 5 Teach Winter T Touch it and guess Which season do you think of Ss Winter T Winter is white I like snow 出示卡片教读单词并板书 win winter T Do you like winter This is for you 6 Listen and repeat 7 Let s chant Spring spring I like spring Summer summer I like summer Autumn autumn I like autumn Winter winter I like winter 活动设计意图 以 季节 为主线 通过游戏让学生猜一猜 并了解所属季 节的特点 继而学习本课的新知 为学生感知学习语言创设了情境 激发学生 开口表达的动力以及兴趣 在教学单词时以旧引新 这样既能相应地降低教学 的难度 也能带领学生温故而知新 Step 3 Practice 1 Game 1 Listen and point 2 Ask and answer Which season do you like best 3 Game 2 Listen and put your word card in the correct pocket 4 Check and read 活动设计意图 在紧张刺激的游戏中 学生的注意力高度集中 学习效果更 加明显 设计这样的游戏把学生从集体活动中解放出来 让学生自主地消化掌 握学习的内容 同时培养学生相互沟通和交流的能力 Step 4 Consolildation 1 Read and match 2 Group work Make a survey 活动设计意图 本环节通过小组合作调查 完成表格 不仅培养了学生相互 之间的合作与交流能力 拓展了学生的英语知识 并且将组内的交流成果创造 性地以海报呈现 培养了学生的创造力和想象力 锻炼了学生的思维能力 激 发了学生用英语表达的欲望 让学生在获取知识的同时体验了分享的过程与快 乐 Step 5 Summing up T Today we have learnt Step 6 Homework 1 Write these words three times 2 Inteview your parents about which season your parents like best 3 教 学 设 计 学校学校 梁河县遮岛小学 年级 年级 五年级 科目科目 英语 下册 备课组长审核意见及签名备课组长审核意见及签名 课题 课题 Unit 2 My Favourite Season 备课组长备课组长 董双萍 备课组成员备课组成员 杨荣芳 孔开芳 刘婧 张怀仙 主配餐教师主配餐教师 孔开芳 授课时间授课时间 执教教师 提出修改 意见或课 后反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 1 内容 Let s sing Let s try A Let s talk Make a survey 2 说明 对话新授课 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 能听 说 读 写 Which season do you like best Winter 并 能在实际情境中运用 2 能力目标 能简单地说出自己喜欢这个季节的理由 会唱歌曲 What s Your Favourite Season 3 情感目标 让学生感知四季的美好 爱护环境 三 教学重难点三 教学重难点 1 重点 能听 说 读 写 Which season do you like best Winter 并 能在实际情境中运用 2 难点 能用一些简单的句子描述喜欢的理由 如 I can play with snow 对单词 always with 的理解和准确发音 3 知识点 Which season do you like best Winter 4 能力点 Which season do you like best Winter It s always sunny and cool I can play with snow I don t like winter It s too cold 5 教育点 让学生感知四季的美好 爱护环境 四 教学准备四 教学准备 单词卡片 磁带 录音机 课件等 五 教学过程 五 教学过程 一 Warm up 1 Let s chant P14 Spring is green with flowers and songs Summer is hot and the days are long Fall is golden and farmers are busy Winter is white and the year is gone 设计意图 全班一起朗读歌谣能活跃课堂气氛 并且通过师生之间 的歌谣式的问答让学生复习季节的词语以及季节的特色 学生轻松融入 学习英语的氛围中 并且由此引入新课的学习 二 Presentation 1 Ask and answer T What s your favourite season S winter S Fall 2 let s try 活动设计意图 作业是课堂教学的延伸 让学生回家后写一写所学 单词 并采访一下家长 看他们最喜欢哪个季节 既巩固了本课的内容 也为下节课的运用做好准备 4 What are their favourite seasons Mike Chen Jie Amy 3 Listen and find out Zhang Peng and Mike s favourite season 4 Watch the VCD Mike likes fall Zhang Peng likes winter 5 Watch again and tell why 三 Practice Read the dialogue after the tape Practice in pairs Make a new dialogue 设计意图 通过情景交际活动 培养学生用英语进行交际的能力 人 人参与到调查活动中来 体现了教学面向全体 关注全体的教学理念 四 Homework 找同伴表演本课时对话 听课文录音十分钟 学生背诵并抄写本课时对话并且创造一个新的对话 设计意图 通过与同学合作表演对话加强同学间课后的互动 在班 上形成良好的学习英语的氛围 课后的复习对掌握知识尤为重要 Unit 2 My Favourite Season 教 学 设 计 学校学校 梁河县遮岛小学 年级 年级 五年级 科目科目 英语 下册 备课组长审核意见及签名备课组长审核意见及签名 课题 课题 Unit 2 My Favourite Season 备课组长备课组长 董双萍 备课组成员备课组成员 杨荣芳 孔开芳 刘婧 张怀仙 主配餐教师主配餐教师 孔开芳 授课时间授课时间 执教教师 提出修改 意见或课 后反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 1 内容 A Read and write Good to know 2 说明 读写新授课 二二 教学目标 教学目标 1 知识目标 能够听 说 读 写本课时的四会句子 Which season do you like best I like winter best Summer is good but fall is my favourite season 2 能力目标 能够理解 Read and write 部分的对话 并能正确回答问 题和书写答句 3 情感目标 让学生感知四季的美好 爱护环境 三 教学重难点三 教学重难点 1 重点 掌握四会句子 Which season do you like best I like winter best 2 难点 对各个季节的特征及在不同季节进行的活动进行综合表述 3 知识点 Which season do you like best I like winter best Summer is good but fall is my favourite season 4 能力点 Which season do you like best I like winter best Summer is good but fall is my favourite season 5 教育点 让学生感知四季的美好 爱护环境 四 教学准备四 教学准备 单词卡片 磁带 录音机 课件等 5 五 教学过程 五 教学过程 一 Warm up 1 学生齐唱歌曲 what s your favourite season 设计意图 孩子们喜爱唱歌 优美的歌声能营造快乐轻松的英语氛 围 使孩子迅速进入英语学习的状态 歌曲的内容也与本单元的语言知识 紧密结合 对上课时所学的内容是一个很好的回顾复习 2 Free talk What s your favourite season Which season do you like best 二 Presentation 1 Read the dialogue and tell the students favourite seasons 1 which season does Zhang Peng like best 2 Which season does Mike like best 3 How about Amy 2 Show the sentences and tell why they like the seasons Mike Summer is good but fall is my favourite season The sky is very blue The leaves are colourful Zhang Peng I like winter best We go up north We play with the snow Amy I like summer best I like to swim in the sea 设计意图 真实呈现让学生在发现中学习 学习的热情高涨 3 Read the dialogue again and try to read it 4 Watch the vedio and try to understand it 五 Sum up 用英语口头介绍自己喜爱的季节 完成同步相关的练习 六 Homework 1 Part C Task Time 1 写一写自己喜爱的季节 2 听录音 读短文三次 设计意图 开放性的作业的设计 引导学生养成自主学习英语 用 英语交流的习惯 体现了学生学习方式的转变 并使语言学习成为一种技 能 使其与生活相 连接 自然地把教学内容延伸到生活实践 Unit 2 My Favourite Season 教 学 设 计 学校学校 梁河县遮岛小学 年级 年级 五年级 科目科目 英语 下册 备课组长审核意见及签名备课组长审核意见及签名 课题 课题 Unit 2 My Favourite Season 备课组长备课组长 董双萍 备课组成员备课组成员 杨荣芳 孔开芳 刘婧 张怀仙 主配餐教师主配餐教师 孔开芳 授课时间授课时间 执教教师 提出修改 意见或课 后反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 1 内容 B let s learn Let s play Group work 2 说明 词汇新授课 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 能够听 说 读 写本课时四会单词和短语 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 6 2 能力目标 能够使用句型 What would you like to do I d like to 对 他人喜欢的活动进行调查 能够理解 掌握字母组合 air ear 和辅音连缀 sp sk 的发音规律 并能朗读 Pronunciation 部分所提供的例词 3 情感目标 让学生了解有关全球气候差异的常识 三 教学重难点三 教学重难点 1 重点 听 说 读 写五个动词短语 2 难点 句型 What would you like to do I d like to 的正确运用 3 知识点 swim fly kites skate make a snowman plant trees 4 能力点 swim fly kites skate make a snowman plant trees What would you like to do I d like to 5 教育点 教育学生根据不同的季节从事不同的活动 四 教学准备四 教学准备 单词卡片 磁带 录音机 课件等 五 教学过程 五 教学过程 一 Warm up 1 Sing the song What s your favourite season 2 Tell what season is it T It s warm and windy We can fly kites Ss Spring It s hot and sunny We can swim in the sea Ss It s warm The weather is nice Sometimes it s rainy We can plant trees Ss It s always cool and sunny We can go hiking Ss It s cold We can skate We can make a snowman Ss 二 Presentation 1 teach and show the words Try to read it once 设计意图 在轻松的学习氛围中感受新知 提高了学生学习的积极 性 主动性 2 read after the tape 3 Bomb game 4 guessing the actions 三 Practice 1 read the words by themselves 2 Ask and answer A Which season do you like best B Winter I can make a snowman 四 Add activity T Your group is going out together Make a survey to find out your group s favourite activities Activity Number of people Climb mountains Plant trees Fly kites Play sports 设计意图 这一系列活动的设计 是为了更好地巩固本课时的教学 成果 通过情景交际活动 培养学生用英语进行交际活动的能力 五 Sum up Read the words and try to remember it 六 Homework 1 copy the words 7 2 听录音 读单词十分钟 Unit 2 My Favourite Season 教 学 设 计 学校学校 梁河县遮岛小学 年级 年级 五年级 科目科目 英语 下册 备课组长审核意见及签名备课组长审核意见及签名 课题 课题 Unit 2 My Favourite Season 备课组长备课组长 董双萍 备课组成员备课组成员 杨荣芳 孔开芳 刘婧 张怀仙 主配餐教师主配餐教师 孔开芳 授课时间授课时间 执教教师 提出修改 意见或课 后反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 1 内容 B Let s try Let s talk Let s find out Task time Pronounciation 2 说明 对话新授课 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 听懂 会说 Why do you like Because I can 等 句型并能在情景中熟练运用 2 能力目标 在实际情景中正确运用所学的对话 What s your favourite season Why do you like Because I can 3 情感目标 让学生感知四季的美好 爱护环境 三 教学重难点三 教学重难点 1 重点 掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型 Why do you like Because I can 2 难点 掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型 Why do you like Because I can 3 知识点 What s your favourite season Spring Why do you like spring Because I can plant trees 4 能力点 通过前面的学习学生已经掌握了关于季节性的活动词组 fly kites plant trees 等 并且会运用句型 What s your favourite season Which season do you like best I like best 来讨论 表达自己喜欢的季节 5 教育点 让学生感知四季的美好 爱护环境 四 教学准备四 教学准备 单词卡片 磁带 录音机 课件等 五 教学过程 五 教学过程 1 Warm up 热身活动热身活动 a Greeting Last lesson we have talked about the seasons Today Miss Time comes and she will ask you something about seasons Miss Time How many seasons are there in a year What are they b Miss Time What s the weather like in four seasons Students Spring Spring Spring warm and rainy Summer Summer Summer hot and sunny Fall fall fall cool and windy Winter Winter Winter cold and snowy c Miss Time What do you wear in spring summer fall winter Students Spring is warm I wear shirts Summer is hot I wear shorts Fall is cool I wear jackets Winter is cold I wear coats 8 d Miss Time What can you do in spring summer fall winter Students Spring is rainy I can plant trees Summer is sunny I can go swimming Fall is windy I can fly kites Winter is snowy I can go skating c Miss Time What s the characteristic of the four seasons 见 Unit 2 Let s start 设计意图 通过创设情景 让学生复习相关的季节内容 为下面的 学习做好辅垫 2 Presentation 新课呈现新课呈现 Miss Time What season is it now Teacher Yes it s spring We all know spring is green with flowers and songs Can you sing a song for Miss Time OK Let s sing Sing a song 通过演唱歌谣复习学过的单词 同时呈现本课重点句子 What s your favourite season Why do you like 教师通过多媒体课件展示 师生之间互问最喜欢的季节及其喜欢的原 因 练习对话 3 Practice 趣味操练趣味操练 a Game 连句接龙 Say the sentence in a train A What s your favourite season B Fall A Why do you like fall B Because I can swim in the sea b 重点操练 because c Pair work 设计意图 为 let s talk 作好铺垫和过渡 把学生拉近谈论的话题 4 Listening rcise 听力练习听力练习 Let s try 设计意图 让学生对新句型在听觉上有所感知 为新课学习做铺 垫 活动类型 C 5 Task 1 Miss Time wants to know what your favourite season is Why Let s help her to make a survey Na me Favourite Season Favourite Activity Am y summer swim in the sea Task 2 Give the feedback 活动反馈活动反馈 学生在自由组合的方式下进行采访活动 之后来到展示台前向全班同 学展示他的采访结果 设计意图 在采访 汇报采访结果中让学生更好地掌握运用所要学习的句 型 活动类型 A 6 Task 3 Draw a picture 画出自己最喜欢的季节 并写出原因 画出自己最喜欢的季节 并写出原因 例 It s spring I like spring because the weather is warm in spring I can plant trees I can wear shirts 设计意图 培养学生的动手和创新能力 7 Task 4 Make a season book Show out the books 制作图书 展制作图书 展 示 示 9 设计意图 提高学生学习英语的兴趣 并为学生创设了一个展示自 我的平台 8 Consolidation 课堂总结课堂总结 教师总结本课时重 难点 并以 song 结束本课教学 Unit 2 My Favourite Season 教 学 设 计 学校学校 梁河县遮岛小学 年级 年级 五年级 科目科目 英语 下册 备课组长审核意见及签名备课组长审核意见及签名 课题 课题 Unit 2 My Favourite Season 备课备课组长组长 董双萍 备课组成员备课组成员 杨荣芳 孔开芳 刘婧 张怀仙 主配餐教师主配餐教师 孔开芳 授课时间授课时间 执教教师 提出修改 意见或课 后反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 1 内容 B Read and write Let s find out Story time 2 说明 读写新授课 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 能够听 说 读 写本课时四会句子 Why do you like summer Because I can swim in the lake Why do you like winter Because I can sleep a long time 并能在实际情境中正确运用 2 能力目标 能够理解 Read and write 的短文 并能正确回答问题和 书写答句 3 情感目标 培养学生学习英语的爱好 三 教学重难点三 教学重难点 1 重点 听 说 读 写四会句子 2 难点 掌握 Because 引导的原因状语从句 3 知识点 Why do you like summer Because I can swim in the lake Why do you like winter Because I can sleep a long time 4 能力点 Why do you like summer Because I can swim in the lake Why do you like winter Because I can sleep a long time 5 教育点 培养学生学习英语的爱好 四 教学准备四 教学准备 单词卡片 磁带 录音机 课件等 五 教学过程 五 教学过程 一 一 Warm up Listen and do e g If you can swim stand up 设计意图 设计了一个 If 听力游戏进行热身以及把相关的季节 内容放在听力内容中 既调动了学生的学习热情 又为下面的阅读环节 复习了必要的相关知识 二 Guessing game Invite one student to describe a season then guess what season it is 设计意图 使学生对四季的特征有了更清楚的认识 为下面的 阅读提供了充分的知识准备 活动类型 A R 三 三 Presentation 1 猜测猜测 1 Open their books observe 观察 the pictures and tell what they can see in the pictures 10 2 Predict 猜测 what is the story about 2 Read for the first time 快读快读 Read the text for 15 seconds underline the key words and tell the story is about 3 Read for the second time 细读细读 1 Read the text and True or False 1 Zip likes summer because it is very hot in summer T F 2 Zoom and Zip eat many fruits in fall T F 3 Zoom likes sleeping very much T F 4 Zoom and Zip sleep when spring comes T F 2 Share the answers in the class Teach a lot wake up 4 Read the text aloud together 5 Work in groups of 6 to raise some questions Then each group chooses one question for the other groups to answer e g What s Zip s favourite season Why Which season does Zoom like best Why 设计意图 引导学生能够运用阅读中的 Predicting 预测 Scanning 快速浏览 Intensive reading 精读 等阅读技巧 培养学生学习 能力 强调学生的学习策略 使学生能很好理解文章意义 获得相关知 识 四 四 Extension 1 Encourage Ss to talk about things we can do in four seasons 2 Divid the class into 4 groups read a passage Seasons in China and have a debate which season is the best to come to China 设计意图 激发了学生的学习热情 又为下面的写作环节做了很好的铺 垫 Supplementary Reading Seasons in China Which season is the best time to come to China In Spring the weather is nice It s always warm and windy We can plant trees and flowers We can go to Kunming in spring Kunming is very beautiful It s called 被称为 Spring City because it s spring all the year There are a lot of colorful flowers in Kunming In summer it s always sunny and hot We can go to swim in summer We can go to Sanya The sea is very beautiful It s very blue You can play on the beach 沙滩 Oh this summer we have Olympic Games in Beijing How exciting 真令人兴奋 Let s go to Beijing this summer together In fall the weather is very nice It s always windy and cool You can see many colorful leaves We can go hiking or go to the fruit garden There are many fresh and sweet fruit Oh The Mid Autumn Day 中秋节 is in fall We eat moon cakes 月饼 and watch the moon at night We like this holiday very much In winter it s very cold It snows in the north If you come to China in winter we can go to Harbin together When it snows the trees are white The roads are white Everything is white It s so beautiful Oh we can go skating 滑冰 and go skiing 滑雪 It s so much fun Please come to China You will find a lot of fun in four seasons Welcome 3 Let s write 11 Write a passage 用英语写出自己喜欢的季节 为什么喜欢这个季节 在这 个季节能做的活动 1 Giving instructions and Ss begin to write 2 Invite some Ss to share their written work in the class Correct the mistakes 3 Correct each other s passage 设计意图 培养学生写作的能力 通过互相批改作文 提高学生的 写作技巧 五 五 Homework 1 Copy the correct passage 2 Read the passage to your parents